“அரசாங்கம்” என்ற வார்த்தையை நீங்கள் பலமுறை கேட்டிருக்கலாம். இந்த அத்தியாயத்தில், அரசாங்கம் என்றால் என்ன மற்றும் அது நம் வாழ்வில் என்ன முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது என்பதைப் பற்றி நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள். அரசாங்கங்கள் என்ன செய்கின்றன? அவை என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை எவ்வாறு முடிவு செய்கின்றன? முடியாட்சி மற்றும் ஜனநாயகம் போன்ற வெவ்வேறு வகையான அரசாங்கங்களுக்கு இடையே உள்ள வேறுபாடு என்ன? மேலும் படித்து அறிந்து கொள்ளுங்கள்….

மேலே உள்ள செய்தித்தாள் தலைப்புகளைப் பார்த்து, அந்தச் செய்தித்தாள் தலைப்புகளில் அரசாங்கம் செய்வதாக அறிவிக்கப்படும் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளை பட்டியலிடுங்கள்.
1.
2.
3.
4.
இது ஒரு பரந்த அளவிலான செயல்பாடுகள் அல்லவா? அரசாங்கம் என்றால் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? வகுப்பில் விவாதிக்கவும்.

ஒவ்வொரு நாட்டிற்கும் முடிவுகளை எடுக்கவும், காரியங்களைச் செய்து முடிக்கவும் ஒரு அரசாங்கம் தேவை. இவை சாலைகள் மற்றும் பள்ளிகளை எங்கே கட்டுவது, வெங்காயம் மிகவும் விலை உயர்ந்த போது அதன் விலையை எவ்வாறு குறைப்பது அல்லது மின்சார விநியோகத்தை அதிகரிப்பதற்கான வழிகள் போன்ற முடிவுகளாக இருக்கலாம். அரசாங்கம் பல சமூகப் பிரச்சினைகளிலும் நடவடிக்கை எடுக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக ஏழைகளுக்கு உதவ பல திட்டங்களைக் கொண்டுள்ளது. அஞ்சல் மற்றும் ரயில்வே சேவைகளை இயக்குவது போன்ற பிற முக்கியமான காரியங்களையும் செய்கிறது.

நாட்டின் எல்லைகளைப் பாதுகாப்பதும், பிற நாடுகளுடன் அமைதியான உறவுகளைப் பேணுவதும் அரசாங்கத்தின் வேலையாகும். அதன் அனைத்து குடிமக்களுக்கும் போதுமான உணவு உண்டு மற்றும் நல்ல சுகாதார வசதிகள் உள்ளன என்பதை உறுதி செய்வதற்கும் இது பொறுப்பாகும். சுனாமி அல்லது பூகம்பம் போன்ற இயற்கை பேரழிவுகள் ஏற்படும் போது, பாதிக்கப்பட்ட மக்களுக்கு உதவி மற்றும் உதவிகளை முக்கியமாக ஒழுங்கமைப்பது அரசாங்கம்தான். ஒரு சர்ச்சை ஏற்பட்டால் அல்லது யாராவது குற்றம் செய்திருந்தால் நீங்கள் நீதிமன்றத்தில் மக்களைக் காணலாம். நீதிமன்றங்களும் அரசாங்கத்தின் ஒரு பகுதியாகும்.

அரசாங்கங்கள் இவை அனைத்தையும் எவ்வாறு செய்ய முடிகிறது என்று நீங்கள் யோசிக்கலாம். அவர்கள் அவ்வாறு செய்வது ஏன் அவசியம்? மனிதர்கள் ஒன்றாக வாழ்ந்து வேலை செய்யும்போது, முடிவுகளை எடுக்க முடியும் வகையில் சிறிதளவு ஒழுங்கமைப்பு தேவைப்படுகிறது.

அரசாங்கத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் நிறுவனங்களின் சில எடுத்துக்காட்டுகள்: உச்ச நீதிமன்றம், இந்திய ரயில்வே மற்றும் பாரத் பெட்ரோலியம்.

அரசாங்கம் செய்யும் மூன்று விஷயங்களை பட்டியலிடுங்கள், அவை குறிப்பிடப்படவில்லை.
1.
2.
3.

அனைவருக்கும் பொருந்தும் சில விதிகள் செய்யப்பட வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, வளங்களைக் கட்டுப்படுத்தவும், ஒரு நாட்டின் பிரதேசத்தைப் பாதுகாக்கவும் தேவை, இதனால் மக்கள் பாதுகாப்பாக உணர முடியும். தலைமைத்துவத்தைச் செலுத்துவதன் மூலம், முடிவுகளை எடுப்பதன் மூலம் மற்றும் அவர்களின் பிரதேசத்தில் வாழும் அனைவருக்கும் இந்த முடிவுகளை செயல்படுத்துவதன் மூலம் அரசாங்கங்கள் தங்கள் மக்களின் சார்பாக இதைச் செய்கின்றன.

அரசாங்கத்தின் நிலைகள்

அரசாங்கம் பல விஷயங்களுக்கு பொறுப்பாக உள்ளது என்பதை இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும்

இவை அனைத்தையும் எவ்வாறு செய்ய முடிகிறது என்று நீங்கள் யோசிக்க முடியுமா? அரசாங்கம் வெவ்வேறு நிலைகளில் செயல்படுகிறது: உள்ளூர் மட்டத்தில், மாநில மட்டத்தில் மற்றும் தேசிய மட்டத்தில். உள்ளூர் மட்டம் என்பது உங்கள் கிராமம், நகரம் அல்லது பகுதியில், மாநில மட்டம் என்பது ஹரியானா அல்லது அசாம் போன்ற ஒரு முழு மாநிலத்தையும் உள்ளடக்கியது மற்றும் தேசிய மட்டம் முழு நாட்டையும் (வரைபடங்களைப் பார்க்கவும்) தொடர்புடையது. இந்த புத்தகத்தின் பின்னர், உள்ளூர் மட்ட அரசாங்கம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைப் பற்றி நீங்கள் படிப்பீர்கள், மேலும் அடுத்த சில வகுப்புகளுக்குச் செல்லும்போது, மாநில மற்றும் மத்திய மட்டங்களில் அரசாங்கங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை அறிந்து கொள்வீர்கள்.

மூலம்: www.csusindiagovin/2011census/maps/atlas/00part1.pdf

குறிப்பு: ஆந்திரப் பிரதேச மாநிலம் மறுசீரமைப்பிற்குப் பிறகு, 2 ஜூன் 2014 அன்று தெலுங்கானா இந்தியாவின் 29வது மாநிலமாக உருவானது.

31 அக்டோபர் 2019 முதல், ஜம்மு & காஷ்மீர் மாநிலம் இரண்டு யூனியன் பிரதேசங்களாகப் பிரிக்கப்பட்டது - ஜம்மு & காஷ்மீர் மற்றும் லடாக்.

சட்டங்கள் மற்றும் அரசாங்கம்

அரசாங்கம் சட்டங்களை உருவாக்குகிறது மற்றும் நாட்டில் வாழும் அனைவரும் இவற்றைப் பின்பற்ற வேண்டும். அரசாங்கங்கள் செயல்பட இதுவே ஒரே வழி. அரசாங்கத்திற்கு முடிவுகளை எடுக்கும் அதிகாரம் இருப்பது போலவே, அதன் முடிவுகளை நடைமுறைப்படுத்தும் அதிகாரமும் உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மோட்டார் வாகனத்தை ஓட்டும் அனைவரும் உரிமம் பெற்றிருக்க வேண்டும் என்று கூறும் ஒரு சட்டம் உள்ளது. உரிமம் இல்லாமல் வாகனம் ஓட்டுவது கண்டுபிடிக்கப்பட்ட எந்தவொரு நபரும் சிறையில் அடைக்கப்படலாம் அல்லது அதிக தொகை அபராதம் விதிக்கப்படலாம். இந்தச் சட்டங்கள் இல்லாமல், அரசாங்கத்தின் முடிவுகளை எடுக்கும் அதிகாரம் அதிக பயனுள்ளதாக இருக்காது.

விவாதிக்கவும்
மற்றொரு சட்டத்தின் உதாரணத்தை நினைத்துப் பாருங்கள். மக்கள் இந்தச் சட்டத்தைப் பின்பற்றுவது ஏன் முக்கியம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

அரசாங்கங்கள் எடுக்கக்கூடிய எந்த நடவடிக்கைகளுக்கும் கூடுதலாக, ஒரு குறிப்பிட்ட சட்டம் பின்பற்றப்படவில்லை என்று மக்கள் உணர்ந்தால், அவர்கள் எடுக்கக்கூடிய நடவடிக்கைகளும் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நபர் தனது மதம் அல்லது சாதி காரணமாக ஒரு வேலைக்கு நியமிக்கப்படவில்லை என்று உணர்ந்தால், அவர் அல்லது அவள் நீதிமன்றத்தை அணுகி சட்டம் பின்பற்றப்படவில்லை என்று கூறலாம். நீதிமன்றம் பின்னர் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பது குறித்து உத்தரவுகளை வழங்க முடியும்.

அரசாங்கத்தின் வகைகள்

முடிவுகளை எடுக்கவும், சட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்தவும் அரசாங்கத்திற்கு இந்த அதிகாரத்தை யார் கொடுக்கிறார்கள்?

இந்த கேள்விக்கான பதில் ஒரு நாட்டில் இருக்கும் அரசாங்கத்தின் வகையைப் பொறுத்தது. ஒரு ஜனநாயகத்தில், இந்த அதிகாரத்தை அரசாங்கத்திற்கு வழங்குவது மக்கள்தான். குறிப்பிட்ட நபர்களுக்கு வாக்களித்து, அவர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் தேர்தல்கள் மூலம் அவர்கள் இதைச் செய்கிறார்கள். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவுடன், இந்த நபர்கள் அரசாங்கத்தை உருவாக்குகிறார்கள். ஒரு ஜனநாயகத்தில், அரசாங்கம் தனது செயல்களை விளக்கவும், தனது முடிவுகளை மக்களுக்குப் பாதுகாக்கவும் வேண்டும்.

மற்றொரு வகை அரசாங்கம் முடியாட்சி. முடியாட்சி (ராஜா அல்லது ராணி) முடிவுகளை எடுக்கவும், அரசாங்கத்தை நடத்தவும் அதிகாரம் கொண்டவர். முடியாட்சிக்கு விஷயங்களை விவாதிக்க சிறிய குழுவினர் இருக்கலாம், ஆனால் இறுதி முடிவெடுக்கும் அதிகாரம் முடியாட்சியிடமே இருக்கும். ஜனநாயகத்தில் இருப்பதைப் போலல்லாமல், ராஜாக்களும் ராணிகளும் தங்கள் செயல்களை விளக்கவோ அல்லது அவர்கள் எடுக்கும் முடிவுகளைப் பாதுகாக்கவோ தேவையில்லை.

விவாதிக்கவும்
1. மக்கள் தங்களைப் பாதிக்கும் முடிவுகளில் ஈடுபடுவது முக்கியம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? உங்கள் பதிலுக்கு இரண்டு காரணங்களைக் கூறுங்கள்.
2. நீங்கள் வசிக்கும் இடத்தில் எந்த வகையான அரசாங்கத்தை விரும்புகிறீர்கள்? ஏன்?
3. கீழே உள்ள கூற்றுகளில் எது சரியானது? திருத்தம் தேவை என்று நீங்கள் நினைக்கும் வாக்கியங்களைத் திருத்துங்கள்.
அ. ஒரு முடியாட்சியில் நாட்டின் குடிமக்கள் தங்களுக்கு வேண்டியவரைத் தேர்ந்தெடுக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.
ஆ. ஒரு ஜனநாயகத்தில் நாட்டை ஆள்வதற்கு ஒரு ராஜாவுக்கு முழுமையான அதிகாரங்கள் உள்ளன.
இ. ஒரு முடியாட்சியில் முடியாட்சி எடுக்கும் முடிவுகள் குறித்து மக்கள் கேள்விகள் எழுப்பலாம்.

ஜனநாயக அரசாங்கங்கள்

இந்தியா ஒரு ஜனநாயகம். இந்த சாதனை இந்திய மக்களின் நீண்ட மற்றும் நிகழ்ச்சிமயமான போராட்டத்தின் விளைவாகும். உலகில் மற்ற இடங்களிலும் மக்கள் ஜனநாயகங்களைக் கொண்டிருக்க போராடியுள்ளனர். ஜனநாயகத்தின் முக்கிய அம்சம் மக்களுக்கு தங்கள் தலைவர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் அதிகாரம் உள்ளது என்பதை இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும். எனவே ஒரு வகையில் ஜனநாயகம் என்பது மக்களால் ஆளப்படுவதாகும். இந்த விதிகளை உருவாக்குவதில் பங்கேற்பதன் மூலம் மக்கள் தங்களைத் தாங்களே ஆளுகிறார்கள் என்ற அடிப்படை யோசனை இதுவாகும்.

எங்கள் காலத்தில் ஜனநாயக அரசாங்கங்கள் பொதுவாக பிரதிநிதித்துவ ஜனநாயகங்கள் என்று குறிப்பிடப்படுகின்றன. பிரதிநிதித்துவ ஜனநாயகங்களில் மக்கள் நேரடியாக பங்கேற்காமல், அதற்கு பதிலாக, ஒரு தேர்தல் செயல்முறை மூலம் தங்கள் பிரதிநிதிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.

உலகில் எங்கும் அரசாங்கங்கள் தன்னார்வத்துடன் அதிகாரத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை. ஐரோப்பா மற்றும் அமெரிக்கா முழுவதும், பெண்கள் மற்றும் ஏழைகள் அரசாங்கத்தில் பங்கேற்க போராட வேண்டியிருந்தது. பெண்களின் வாக்குரிமைக்கான போராட்டம் முதல் உலகப் போரின் போது வலுப்பெற்றது. இந்த இயக்கம் பெண்களின் வாக்குரிமை இயக்கம் என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் வாக்குரிமை என்பது பொதுவாக வாக்களிக்கும் உரிமையைக் குறிக்கிறது.
போரின் போது, பல ஆண்கள் போரிடுவதற்கு வெளியே இருந்தனர், இதன் காரணமாக பெண்கள் முன்பு ஆண்களின் வேலை என்று கருதப்பட்ட வேலையைச் செய்ய அழைக்கப்பட்டனர். பல பெண்கள் பல்வேறு வகையான வேலைகளை ஒழுங்கமைத்து நிர்வகிக்கத் தொடங்கினர். இதைக் கண்ட மக்கள், பெண்கள் மற்றும் அவர்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்பது குறித்து ஏன் இவ்வளவு அநீதமான திரைப்படங்களை உருவாக்கினோம் என்று யோசிக்கத் தொடங்கினர். எனவே பெண்களும் முடிவுகளை எடுப்பதில் சமமாக திறன் கொண்டவர்களாகக் கருதப்படத் தொடங்கினர்.
சஃப்ராஜெட்டுகள் அனைத்து பெண்களுக்கும் வாக்களிக்கும் உரிமையைக் கோரினர், மேலும் அவர்களின் கோரிக்கைகள் கேட்கப்படுவதற்காக பொது இடங்களில் ரெயிலிங்குகளுக்கு தங்களைத் தாங்களே சங்கிலியால் பிணைத்துக் கொண்டனர். பல சஃப்ராஜெட்டுகள் சிறையில் அடைக்கப்பட்டு உண்ணாவிரதம் இருந்தனர், மேலும் அவர்களை பலவந்தமாக உணவூட்ட வேண்டியிருந்தது. அமெரிக்க பெண்கள் 1920 இல் வாக்களிக்கும் உரிமையைப் பெற்றனர், அதே சமயம் இங்கிலாந்தில் உள்ள பெண்கள் சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1928 இல் ஆண்களுக்கு இருந்த அதே விதிமுறைகளின்படி வாக்களிக்கும் உரிமையைப் பெற்றனர்.

ஒரு கிராமப்புற பகுதியில் வாக்களித்தல்: ஒரு நபர் ஒரே ஒரு வாக்கை மட்டுமே போடுவதை உறுதி செய்ய விரலில் ஒரு குறி வைக்கப்படுகிறது.

இந்த பிரதிநிதிகள் சந்தித்து முழு மக்கள்தொகைக்கும் முடிவுகளை எடுக்கிறார்கள். இந்த நாட்களில், ஒரு அரசாங்கம் தன்னை ஜனநாயகம் என்று கூறிக்கொள்ள முடியாது, அது உலகளாவிய வயது வந்தோர் வாக்குரிமை என்று அழைக்கப்படுவதை அனுமதிக்காவிட்டால். இதன் பொருள் நாட்டில் உள்ள அனைத்து வயது வந்தோரும் வாக்களிக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.

ஆனால் இது எப்போதும் இப்படி இல்லை. அரசாங்கங்கள் பெண்கள் மற்றும் ஏழைகள் தேர்தல்களில் பங்கேற்க அனுமதிக்காத காலம் இருந்தது என்று நீங்கள் நம்ப முடியுமா? அவற்றின் மிகப் பழமையான வடிவங்களில், அரசாங்கங்கள் சொத்து வைத்திருந்த மற்றும் கல்வி கற்ற ஆண்கள் மட்டுமே வாக்களிக்க அனுமதித்தன. இதன் பொருள் பெண்கள், ஏழைகள், சொத்து இல்லாதவர்கள் மற்றும் கல்வி கல்லாதவர்கள் வாக்களிக்க அனுமதிக்கப்படவில்லை. இந்த சில ஆண்கள் செய்த விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளால் நாடு ஆளப்பட்டது!

இந்தியாவில், சுதந்திரத்திற்கு முன், ஒரு சிறிய சிறுபான்மையினருக்கு மட்டுமே வாக்களிக்க அனுமதிக்கப்பட்டது, எனவே அவர்கள் பெரும்பான்மையினரின் விதியைத் தீர்மானிக்க ஒன்று கூடினர். இந்த நடைமுறையின் அநீதியால் காந்திஜி உட்பட பலர் அதிர்ச்சியடைந்து, அனைத்து வயது வந்தோருக்கும் வாக்களிக்கும் உரிமை இருக்க வேண்டும் என்று கோரினர். இது உலகளாவிய வயது வந்தோர் வாக்குரிமை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

1931 இல் யங் இந்தியா இதழில் எழுதிய காந்திஜி கூறினார், “செல்வம் உள்ள ஒருவர் வாக்குரிமை பெற வேண்டும், ஆனால் குணம் உள்ள ஆனால் செல்வம் அல்லது கல்வியறிவு இல்லாத ஒருவர் வாக்குரிமை பெறக்கூடாது, அல்லது நேர்மையாக வேலை செய்யும் ஒருவர். நாளுக்கு நாள் வியர்வை சிந்தி வாக்களிக்கக்கூடாது… ஏழை மனிதனாக இருப்பதற்காக”.

பக்கங்கள் 29 மற்றும் 30 இல் உள்ள வரைபடங்களைப் பாருங்கள். அவை இந்தியாவின் மாநிலங்கள், யூனியன் பிரதேசங்கள் மற்றும் மாவட்டங்களைக் காட்டுகின்றன. இந்த வரைபடங்கள் மற்றும் பல்வேறு பிற ஆதாரங்களிலிருந்து பின்வரும் தகவல்களைக் கண்டறியவும்.
$\bullet$ இந்தியாவின் அண்டை நாடுகளின் பெயர்கள்
$\bullet$ உங்கள் மாநிலம் அல்லது யூனியன் பிரதேசம் மற்றும் அதன் அண்டை நாடுகளின் பெயர்கள்
$\bullet$ உங்கள் மாவட்டம் மற்றும் அதன் அண்டை நாடுகளின் பெயர்கள்
$\bullet$ உங்கள் மாவட்டத்திலிருந்து தேசிய தலைநகருக்கான வழிகள்

பயிற்சி

இடது பக்கத்தில் உள்ள கூற்றுகளைப் பாருங்கள். அவை எந்த நிலைக்கு சொந்தமானவை என்பதை நீங்கள் அடையாளம் காண முடியுமா? நீங்கள் மிகவும் பொருத்தமானதாகக் கருதும் நிலைக்கு எதிராக சரிபார்ப்பு குறிகளை வைக்கவும்.

$ \begin{array}{llll} & \text{உள்ளூர்} & \text{மாநில} & \text{மத்திய} \\ \text{• இந்திய அரசு ரஷ்யாவுடன் அமைதியான உறவுகளை பேண முடிவு செய்தது.} & \Huge\circ & \Huge\circ & \Huge\circ \\ \text{• அனைத்து அரசுப் பள்ளிகளுக்கும் 8 ஆம் வகுப்பில் வாரியத் தேர்வு நடத்த வேண்டுமா என்பது குறித்து மேற்கு வங்க அரசின் முடிவு.} & \Huge\circ & \Huge\circ & \Huge\circ \\ \text{• டிப்ருகர் மற்றும் கன்னியாகுமரிக்கு இடையே இரண்டு புதிய ரயில்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.} & \Huge\circ & \Huge\circ & \Huge\circ \\ \text{• கிராமத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் பொது கிணறு அமைக்க முடிவு.} & \Huge\circ & \Huge\circ & \Huge\circ \\ \text{• பட்னாவில் ஒரு பெரிய குழந்தைகள் பூங்காவை கட்டுமானம் செய்ய முடிவு.} & \Huge\circ & \Huge\circ & \Huge\circ \\ \text{• அனைத்து விவசாயிகளுக்கும் இலவச மின்சாரம் வழங்க ஹரியானா அரசு முடிவு.} & \Huge\circ & \Huge\circ & \Huge\circ \\ \text{• புதிய 1000 ரூபாய் நோட்டை அறிமுகப்படுத்துதல்.} & \Huge\circ & \Huge\circ & \Huge\circ \\ \end{array} $

கேள்விகள்

1. ‘அரசாங்கம்’ என்ற வார்த்தையால் நீங்கள் என்ன புரிந்து கொள்கிறீர்கள்? அரசாங்கம் உங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையை பாதிக்கும் ஐந்து வழிகளை பட்டியலிடுங்கள்.

2. சட்டங்கள் வடிவில் அரசாங்கம் அனைவருக்கும் விதிகள் செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

3. ஜனநாயக அரசாங்கத்தின் இரண்டு அத்தியாவசிய அம்சங்களைக் குறிப்பிடவும்.

4. வாக்குரிமை இயக்கம் என்றால் என்ன? அது என்ன சாதித்தது?

5. இந்தியாவில் உள்ள ஒவ்வொரு வயது வந்தவருக்கும் வாக்களிக்கும் உரிமை வழங்கப்பட வேண்டும் என்று காந்திஜி வலுவாக நம்பினார். இருப்பினும், சிலர் அவரது கருத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை. கல்வியறிவு இல்லாதவர்கள், அவர்கள் பெரும்பாலும் ஏழைகள், வாக்களிக்கும் உரிமை வழங்கப்படக்கூடாது என்று அவர்கள் உணர்கிறார்கள். நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? இது ஒரு வகையான பாகுபாடாக இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? உங்கள் கருத்தை ஆதரிக்க ஐந்து புள்ளிகளைக் கொடுத்து அவற்றை வகுப்புடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.