चला सुरुवात करूया

तुम्ही उड्डाणावरील दोन कथा वाचल्या आहेत. ‘हिज फर्स्ट फ्लाइट’ ही एका तरुण पक्ष्याने कशी उड्डाण शिकली याविषयी आहे आणि ‘ब्लॅक एरोप्लेन’ ही एक गूढकथा आहे.

१. ‘हिज फर्स्ट फ्लाइट’ ही कथा पुन्हा वाचा. चार जणांच्या गटात काम करून, योग्य पर्याय निवडून खालील प्रश्नांची उत्तरे द्या.

प्र.१. तरुण सीगल उड्डाणाच्या भीतीने घाबरला होता कारण ____________________.

(अ) त्याला वाटले की त्याचे पंख त्याला आधार देणार नाहीत

(ब) इतर पक्षी खूप चांगले उडू शकत होते

(क) समुद्र खूप मोठा होता

(ड) त्याच्या आई-वडिलांनी त्याला धमकावले होते

प्र.२. त्याच्या कुटुंबीयांनी त्याच्या भित्रेपणाबद्दल त्याची का टर उडवली?

(अ) तो त्याच्या बहिणी आणि भावांबरोबर गेला.

(ब) तो त्यांचे ऐकत नव्हता.

(क) तो त्यांच्याबरोबर उडण्याची विनंती मान्य करत नव्हता.

(ड) त्याला त्यांच्याकडून अजिबात आवडत नव्हता.

प्र.३. तरुण सीगलने उड्डाण कसे सुरू केले?

(अ) त्याच्या आईने त्याला मासा दाखवला आणि त्याला उडवण्यासाठी त्याच्यापासून दूर गेली.

(ब) त्याच्या भावांनी आणि बहिणींनी त्याला उडण्याचे प्रशिक्षण दिले.

(क) त्याला भूक लागली होती आणि त्याने अन्नाच्या शोधात उडण्यासाठी हलके केले.

(ड) त्याने अजिबात उडणे शिकले नाही.

प्र.४. खालीलपैकी कोणते विधान तरुण सीगलबद्दल सत्य नाही?

(अ) तो आळशी होता आणि उडू इच्छित नव्हता.

(ब) तो उडू इच्छित होता, पण उड्डाणाची भीती वाटत होती.

(क) त्याच्या आई, वडील, भावा आणि बहिणींनी त्याला उडण्यास मदत केली.

(ड) त्याच्या भूकेने त्याला उडवले.

प्र.५. सीगलबद्दल खालील विधाने सत्य आहेत की असत्य ते सांगा.

(अ) तरुण सीगलला त्याच्या भावांबरोबर आणि बहिणींबरोबर उडणे आवडत होते. $\quad $ ($\quad $)

(ब) तरुण सीगलला भूक लागली होती म्हणून त्याने उडणे सुरू केले. $\quad $ ($\quad $)

(क) तो प्रथम उडण्याच्या भीतीने घाबरला होता. $\quad $ ($\quad $)

(ड) त्याने अन्न मिळवण्यासाठी स्वतःहून उड्डाण केले. $\quad $ ($\quad $)

२. तुमच्याकडे धड्यात आणखी एक कथा, ‘द ब्लॅक एरोप्लेन’ आहे. कथा पुन्हा वाचा आणि कथेवर आधारित किमान पाच बहुपर्यायी प्रश्न तयार करा. जोड्यांमध्ये काम करा आणि तुमच्या जोडीदाराला त्यांची उत्तरे देण्यास सांगा. प्रश्न कथेतील घटना, व्यक्ती, घटनांची कारणे आणि परिणाम यावर आधारित असू शकतात.

तुमचे प्रश्न

१.

२.

३.

४.

५.

वाचन आकलन

मजकूर I

चला आता एका बस कंडक्टर आणि कुत्र्यासह त्याच्या प्रवाशांची कथा वाचूया. ही कथा ए.जी. गार्डिनर यांनी लिहिली आहे.

ऑल अबाऊट अ डॉग

ती एक अतिशय थंड रात्र होती आणि बसच्या दूरच्या टोकालाही रस्त्यावरून वाहणारा पुरवठा वारा चाकूसारखा भोसकत होता. बस थांबली आणि दोन महिला आणि एक पुरुष एकत्र आत आले आणि रिकाम्या जागा भरल्या. तरुण महिला सीलस्किनमध्ये नटली होती आणि तिच्या मांडीवर त्या छोट्या पेकिनीज कुत्र्यांपैकी एक नेली होती जी सीलस्किनमधील महिला त्यांच्या मांडीवर नेणे आवडतात. कंडक्टर आत आला आणि भाडे घेतले. मग त्याचे डोळे जुन्या द्वेषाने त्या मण्यासारख्या डोळ्यांच्या खेळण्याच्या कुत्र्यावर थांबले. मला तंटा उसळताना दिसला. हीच ती संधी होती ज्याची त्याने वाट पाहिली होती आणि त्याने त्याचा पूर्ण फायदा घेण्याचा विचार केला होता. मी त्याला मिस्टर वेल्स यांनी रिसेंटफुल एम्प्लॉई म्हटलेल्या प्रकारचे चिन्हांकित केले होते, अशी व्यक्ती ज्याला प्रत्येक गोष्टीबद्दल एक मोठी अस्पष्ट तक्रार आहे आणि जेव्हा तो दारावर थरथरत असतो तेव्हा येऊन त्याच्या आसनावर बसणाऱ्या प्रवाशांवर एक विशिष्ट तक्रार आहे.

शब्द शोधा आणि समजून घ्या

bitterly (कडवटपणे) embittered (कडवट) evidently (स्पष्टपणे) malice (द्वेष)

“तुम्ही तो कुत्रा बाहेर काढला पाहिजे,” त्याने आंबट विषाने सांगितले.

“मी नक्कीच असे काहीही करणार नाही. तुम्ही माझे नाव आणि पत्ता घेऊ शकता,” त्या महिलेने म्हटले, जिला स्पष्टपणे आव्हानाची अपेक्षा होती आणि उत्तर माहित होते.

“तुम्ही कुत्रा बाहेर काढला पाहिजे - हे माझे आदेश आहेत.”

“मी अशा हवामानात वरच्या बाजूला जाणार नाही. ते मला मारेल,” महिलेने सांगितले.

“नक्कीच नाही,” तिच्या सखी सोबतीने म्हटले, “तुला आधीच खोकला आहे.”

“हे मूर्खपणाचे आहे,” तिच्या पुरुष सोबतीने म्हटले.

कंडक्टरने घंटा ओढली आणि बस थांबली. “ही बस तोपर्यंत जाणार नाही जोपर्यंत तो कुत्रा बाहेर आणला जात नाही.” आणि तो फरशीवर पाय ठेवून थांबला. हा त्याच्या विजयाचा क्षण होता. त्याच्या बाजूला कायदा होता आणि संपूर्ण बस रागावलेल्या लोकांनी भरलेली होती. त्याच्या कडवट आत्म्याला खरा सुट्टीचा दिवस होता.

आतल्या वादळाने उंची गाठली “लाजिरवाणे!” “तो जर्मनपेक्षा चांगला नाही.” “तो सैन्यात का नाही?” “पोलिसांना बोलावा. चला आपण सर्व त्याची तक्रार करू.” “चला त्याला आपले भाडे परत देऊ द्या.” प्रत्येकजण बाई आणि कुत्र्याच्या बाजूने होते.

तो छोटासा प्राणी अस्पष्ट दिव्यांकडे पाहात बसला होता, ज्यामुळे तो कारणीभूत ठरला होता त्याच्या गोंधळाची सुखद बेहोशी. कंडक्टर दाराजवळ आला, “तुमचा नंबर काय?” एकजण म्हणाला, भयानक गोष्टींच्या हावभावासह एक खिशातील पुस्तक काढून. “हे माझा नंबर आहे,” कंडक्टरने अचलपणे सांगितले. “आम्हाला आमचे भाडे परत द्या.” “तुम्ही आम्हाला इथे रात्रभर सोडू शकत नाही.” “भाडे परत नाही,” कंडक्टर म्हणाला.

शब्द शोधा आणि समजून घ्या

avalanche (हिमस्खलन) imperiously (हुकमशाहीने) imperturbably (अचलपणे) indignant (संतप्त) quarterdeck (क्वार्टरडेक)

दोन किंवा तीन प्रवाशी बाहेर पडले आणि रात्रीत नाहीसे झाले. कंडक्टरने फरशीवर आणखी एक फेरी घेतली, नंतर गेला आणि ड्रायव्हरशी बोलणे केले. रस्त्यावरील शेवटची, दुसरी बस, प्रवाशांच्या थांबण्याच्या ओरडांकडे दुर्लक्ष करून निघून गेली, “ते एकमेकांना चिकटून राहतात दुष्ट,” ही टिप्पणी होती.

कोणीतरी जोरात घंटा ओढली. त्यामुळे ड्रायव्हर दारापर्यंत फिरला, “या बसचा कंडक्टर कोण आहे?” तो म्हणाला आणि उत्तरासाठी थांबला. “कोणीही येत नाही,” तो आपल्या आसनावर परतला आणि छातीवर हात मारणे पुन्हा सुरू केले. त्या बाजूला कोणतीही आशा नव्हती. एक पोलीस हिंडत आला आणि दारातून आत पाहिले. संतापलेल्या निषेधांचा आणि विनंत्याांचा सैलाव कोसळला. “बरं, त्याला त्याचे नियम माहित आहेत, तुम्हाला माहिती आहे,” तो म्हणाला. “तुमचे नाव आणि पत्ता द्या.” “तेच त्याला ऑफर केले गेले आहे, आणि तो ते घेणार नाही.” “ओह,” पोलिस म्हणाला, आणि तो निघून गेला आणि रस्त्यावर काही यार्ड खाली उभा राहिला, जिथे त्याला आणखी दोन कॉन्स्टेबल्स सामील झाले.

आणि अजूनही तो छोटा कुत्रा दिव्यांकडे पाहात होता आणि कंडक्टर फरशीवर मागे-पुढे चालत होता, जणू काही विजयाच्या क्षणी क्वार्टरडेकवरील कप्तान. एक तरुण महिला, जिचा आवाज आतल्या वादळावर उंच गेला होता, ती धमकी आणि कत्तलच्या अवताराने त्यावर उतरली. तो रात्रीइतकाच थंड आणि फरशीइतकाच कठोर अचल होता. ती असमर्थतेच्या रागात त्या तीन पोलिसांकडे गेली, जे रस्त्यावर नाटक पाहात पुतळ्यांच्या गटासारखे उभे होते. मग ती परत आली, तिच्या ‘यंग मॅन’ला हुकमशाहीने बोलावले, जो तिच्या रागाचा मूक साक्षीदार बसला होता, आणि नाहीसा झाला. इतरही मागे लागले. बस रिकामी होत होती. अगदी तो धडाकेबाज तरुण मुलगा ज्याने नंबर मागितला होता आणि ज्याने जाहीर केले होते की जर तो तिथे रात्रभर बसला तर तो ही गोष्ट पाहील, तोही निसटण्याची संधी साधून गेला होता.

दरम्यान, पेकिनीज पक्ष प्रतिकाराच्या प्रत्येक टप्प्यातून जात होता. “मी वरच्या बाजूला जाते.” शेवटी सीलस्किन बाई म्हणाली. “तू करू नकोस.” “मी करेन.” “तुला न्यूमोनिया होईल.”

“मला ते घेऊ द्या.” (हे पुरुषाकडून) “नक्कीच नाही.” ती तिच्या कुत्र्यासोबत मरेल. जेव्हा ती पायऱ्यांवरून वर गेली, तेव्हा कंडक्टर परत आला, घंटा ओढली आणि बस पुढे गेली. तो आंबट विजयी उभा राहिला तर त्याच्या वर्तनाची उरलेल्या पक्षाकडून त्याच्या चेहऱ्यावर उग्रपणे चर्चा केली जात होती.

मग इंजिनने काम सोडले आणि कंडक्टर ड्रायव्हरची मदत करण्यासाठी गेला. हे एक लांबलचक काम होते आणि लगेचच कुत्र्यासह बाई पायऱ्यांवरून खाली सरकली आणि बसमध्ये पुन्हा प्रवेश केला. जेव्हा इंजिन बरोबर केले गेले, तेव्हा कंडक्टर परत आला आणि घंटा ओढली. मग त्याचे डोळे कुत्र्यावर पडले आणि त्याचा हात पुन्हा घंटेच्या दोरीकडे गेला. ड्रायव्हरने आजूबाजूला पाहिले, कंडक्टरने कुत्र्याकडे बोट दाखवले, बस थांबली आणि संघर्ष सर्व मूळ वैशिष्ट्यांसह पुन्हा सुरू झाला - कंडक्टर फरशीवर चालत होता, ड्रायव्हर बॉक्सवर हात मारत होता, छोटा कुत्रा दिव्यांकडे पाहात होता, सीलस्किन बाई जाहीर करत होती की ती वर जाणार नाही आणि शेवटी जात आहे.

“माझे नियम आहेत,” कंडक्टरने मला सांगितले जेव्हा मी शेवटचा प्रवासी मागे राहिलो होतो. त्याने आपला विजय मिळवला होता, पण त्याला वाटले की त्याला कोणालातरी समर्थन करायचे आहे. “नियम,” मी म्हटले, “आवश्यक गोष्टी आहेत, पण नियम आणि नियम आहेत. काही कठोर आणि दृढ नियम आहेत, जसे की रस्त्याचे नियम, जे जीव आणि अवयव धोक्यात आणल्याशिवाय मोडता येणार नाहीत. पण काही फक्त मार्गदर्शनासाठीचे नियम आहेत, जे तुम्ही लागू करू शकता किंवा डोळे मिटू शकता, जसे की सामान्य ज्ञान सांगते, जसे की कुत्र्यांबद्दलचा नियम. ते कोरडे नाहीत, तुमच्या प्रवाशांना मारण्यासाठी तुमच्या हातात ठेवलेले, तर आणीबाणीसाठी एक अधिकार. ते आरामासाठी पाळले जाण्यासाठी आहेत, प्रवाशांच्या अस्वस्थतेसाठी नाही, आत्म्यात, शब्दशः नाही. तुम्ही नियम ठेवला आहे आणि त्याचा आत्मा मोडला आहे. तुम्ही तुमच्या नियमांमध्ये थोडी सद्भावना आणि चांगले स्वभाव मिसळू शकता.” त्याने ते खूप चांगले घेतले आणि जेव्हा मी बसतून उतरलो तेव्हा त्याने “गुड नाईट” अगदी सौम्यपणे म्हटले.

आता, योग्य क्रमाने कथा सांगणारा बॉक्स पूर्ण करा.

शब्दसंग्रह

१. क्रियाविशेषणे तयार करणे: bitterly, imperturbably, violently, आणि evidently हे काही शब्द तुम्ही कथेत आले आहेत. हे क्रियाविशेषणे आहेत. खाली काही शब्द दिले आहेत. या शब्दांपासून क्रियाविशेषणे बनवा आणि तुमच्या स्वतःच्या वाक्यांमध्ये वापरा. (हे क्रियाविशेषणांमध्ये रूपांतरित करताना शब्दलेखनाची काळजी घ्या.)

(अ) Angry __________

(ब) Vague __________

(क) Indignant __________

(ड) Threatening __________

(इ) Hurry __________

मजेदार तथ्ये

For, Since, During

ती तीन वर्षांसाठी मुंबईला जात आहे.

मी गुरुवारपासून पुस्तकावर काम करत आहे.

तू चहाच्या वेळी मला भेटू शकतोस का.

२. आता, खाली तिरपी अक्षरात दिलेला शब्द पहा.
He was immovable.
‘im’ हे उपसर्ग ‘movable’ या शब्दात जोडले गेले आहे. उपसर्ग ‘im’ ने ‘immovable’ हे ‘movable’ चे विरुद्धार्थी बनवले. आता, उपसर्ग im- सह अधिक शब्द बनवा जे विरुद्धार्थी आहेत.

३. पाच जणांच्या गटात, उपसर्ग ‘il’ आणि ‘in’ असलेल्या शब्दांचा शब्दजाळा किंवा सहस्थान नकाशा तयार करा.

व्याकरण

अ. वाक्यांश क्रियापदे

खालील वाक्य तुम्ही वाचलेल्या मजकुरातून घेतले आहे. तिरपी अक्षरातील वाक्यांश हे एक वाक्यांश क्रियापद आहे. वाक्यांश क्रियापद हे शब्दांचे संयोजन असते (एक क्रियापद + एक शब्दयोगी अव्यय, उदाहरणार्थ check in किंवा एक क्रियापद + एक क्रियाविशेषण, उदाहरणार्थ break down). जेव्हा ते एकत्र वापरले जातात, तेव्हा ते सहसा मूळ क्रियापदापेक्षा वेगळा अर्थ घेतात.

… Walk away from the old Dakota.

walk away हे एक वाक्यांश क्रियापद आहे ज्याचा अर्थ दूर जाणे आहे.

खालील वाक्यांश क्रियापदांचा अर्थ शोधा आणि त्यांचा योग्य वापर वाक्यांमध्ये करा.

(अ) walk in ___________________________________

(ब) walk out ___________________________________

(क) take away ___________________________________

(ड) take up ___________________________________

(इ) take in ___________________________________

(फ) take out ___________________________________

(ग) give away __________________________________

(ह) give in

(इ) give up __________________________________

(ज) put in __________________________________

(क) put away ________________________________

(ल) put out ________________________________

ब. कर्मणी प्रयोग

खाली दिलेली दोन वाक्ये तुलना करा:
रमेशने भिंती रंगवल्या.
भिंती रमेशने रंगवल्या.

पहिले वाक्य कर्तरी प्रयोगात आहे आणि दुसरे वाक्य कर्मणी प्रयोगात आहे. जेव्हा क्रिया करणारी व्यक्ती (रमेश) कर्ता असते, तेव्हा आपण क्रियापद कर्तरी प्रयोगात वापरतो. जेव्हा कर्ता ज्या गोष्टीकडे क्रिया निर्देशित केली जाते (भिंती) असतो, तेव्हा आपण क्रियापद कर्मणी प्रयोगात वापरतो. पहिल्या वाक्यात, आपण रमेशबद्दल बोललो पण दुसऱ्या वाक्यात आपण भिंतींचे काय झाले याबद्दल बोललो.

कर्मणी वाक्यात आपण महत्त्वाची माहिती जोडण्यासाठी by+agent वापरतो, म्हणजे by Ramesh. जर ते कोणतीही विशिष्ट माहिती प्रदान करत नसेल तर आपण by+agent वगळू शकतो.

उदाहरण:

काल सर्व विद्यार्थ्यांना मिठाई दिली गेली.

माझी खोली दररोज सकाळी साफ केली जाते.

वन्यजीव संवर्धनावर मोठ्या संख्येने चित्रपट बनवले गेले आहेत.

खाली दिलेल्या शब्दांचा वापर करून क्रियापदांच्या कर्मणी रूपांचा वापर करून वाक्ये तयार करा.

उदाहरणे:

• Rice/cultivate/Gangetic valley and coastal region. (साधा वर्तमानकाळ)

$ \qquad \underline { \text {Rice is cultivated in Gangetic valley and coastal region.}}$

• The documents / sign / principal. (पूर्ण वर्तमानकाळ)

$ \qquad \underline { \text {The documents have been signed by the principal.}}$

(अ) Taj Mahal / build / Shah Jahan. (साधा भूतकाळ)

$ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

(ब) Malaria virus/transmit/female Anopheles mosquito. (साधा वर्तमानकाळ)

$ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

(क) The case / solve / police and two persons arrest. (पूर्ण वर्तमानकाळ)

$ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

(ड) Many houses / and lives / destroy / the volcanic eruption in Mt. Etna. (साधा भूतकाळ)

$ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

(इ) The ultraviolet rays / prevent / the ozone layer / entering the earth’s surface. (साधा वर्तमानकाळ)

$ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

(फ) The field / convert / playground. (पूर्ण वर्तमानकाळ)

$ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

मजेदार तथ्ये

अल्पविराम

वाक्याच्या सुरुवातीला अवलंबून उपवाक्य सेट करण्यासाठी अल्पविराम वापरला जाऊ शकतो.

एक तास काम केल्यानंतर, त्याने थोड्या वेळासाठी विश्रांती घेण्याचा निर्णय घेतला.

क. खालील वाक्ये अर्थपूर्ण करण्यासाठी त्यांची योग्य रचना करा:

(अ) records / flying / many / who / American aviator/was an / Amelia Earhart / set

(ब) the first / across / woman / solo / to fly / the Atlantic Ocean / she / became

(क) a flight/July 1937 / the globe / Earhart / disappeared / to circumnavigate/somewhere/over the/Pacific/in / during

(ड) was never/found/and/she was/officially declared/ plane wreckage / lost / at sea / her

(इ) century/her/disappearance/remains/of the/one of the / greatest / unsolved mysteries / twentieth

१. $ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

२. $ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

३. $ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

४. $ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

५. $ \qquad \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end {array}$

संपादन

१. हा परिच्छेद संपादित करण्यासाठी कॅपिटल अक्षरे, स्वल्पविराम आणि पूर्णविराम वापरा.

In some parts of our country, there are frequent reports about Unidentified Flying Objects (UFOs) which people claimed to have seen flying in the sky and which are believed to be space ships carrying aliens from other planets some people have given evidences to support their observations they said that they have found mysterious objects in paddy fields. Some others, after seeing a film on space said that they had seen unusual objects flying in the sky. Public panicked there were arguments and discussions all over the country. Police were on red alert Many community centres were established people become more vigilant gradually the number of sightings reduced.

ऐकणे

१. तुम्हाला कोडी आवडतात का? कोडी आपल्याला विचार करायला लावतात आणि विविध मार्गांनी कोडी सोडवण्याचा प्रयत्न करतात. हे कोडी मोठ्याने वाचा आणि त्याची उत्तरे शोधा. तुम्ही तुमच्या मित्रांशी देखील चर्चा करू शकता. आपण काय विचार करतो ते आपण बोलून दाखवतो हे आपल्या लक्षात येईल. याला थिंक-अलाउड प्रोटोकॉल म्हणून ओळखले जाते. तुम्ही कोडी सोडवताना, ते सोडवण्यासाठी तुमच्या मनात येणारे सर्व विचार बोलून दाखवा.

कोडी १

एक शेतकरी बाजारातून परत येतो, जिथे त्याने एक बकरी, एक कोबी आणि एक लांडगा विकत घेतला (काय वेडा बाजार). घरी जाताना त्याला एक नदी ओलांडावी लागते. त्याची बोट लहान आहे आणि त्याच्या एकापेक्षा जास्त खरेदी बसणार नाही. तो बकरीला कोबीबरोबर एकटे सोडू शकत नाही (कारण बकरी ते खाईल) आणि तो बकरीला लांडग्याबरोबर एकटे सोडू शकत नाही (कारण बकरी खाल्ली जाईल).

या नदी ओलांडण्याच्या कोडीत शेतकरी सर्वकाही दुसऱ्या बाजूला कसे नेऊ शकतो?

मजेदार तथ्ये

अल्पविराम

अवतरण चिन्हांपूर्वी आणि नंतर अल्पविराम वापरला जाऊ शकतो.

“तो आनंदी आहे,” प्राचार्य म्हणाले. प्राचार्य म्हणाले, “तो आनंदी आहे.”

कोडी २

तीन मानव, एक मोठा माकड आणि दोन लहान माकडे नदी ओलांडायची आहेत:

(अ) फक्त मानव आणि मोठे माकड बोट रोवू शकतात.

(ब) सर्व वेळी, नदीच्या कोणत्याही बाजूला मानवांची संख्या त्या बाजूला असलेल्या माकडांच्या संख्येपेक्षा जास्त किंवा समान असणे आवश्यक आहे (अन्यथा मानवांना माकडे मारतील!).

(क) बोटमध्ये फक्त दोन (माकडे किंवा मानव) बसण्यासाठी जागा आहे.

(ड) बोट नदी काठावर असताना माकडे बोटमधून बाहेर उडी मारू शकतात.

ते नदी कशी ओलांडतील? त्यांना मदत करा.

लेखन

लेख लेखन

१. ‘नियम आत्म्यात पाळले जावेत, केवळ शब्दशः नाही’. या विधानाचा तुम्हाला काय अर्थ समजतो ते स्पष्ट करा. सम