A. എന്നെ ‘ഞാൻ’ ആക്കുന്നത് എന്താണ്

2A. 1 ആമുഖം

നമ്മുടെ മാതാപിതാക്കൾ, സഹോദരങ്ങൾ, മറ്റ് ബന്ധുക്കൾ, സുഹൃത്തുക്കൾ എന്നിവരുമായി നമുക്ക് പല കാര്യങ്ങളും പൊതുവായുണ്ടെങ്കിലും, നമ്മിൽ ഓരോരുത്തരും മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തരായ ഒരു അദ്വിതീയ വ്യക്തിയുമാണ്. ഈ അദ്വിതീയതയുടെ ബോധം നമുക്ക് സ്വയം ബോധം നൽകുന്നു - ‘ഞാൻ’ എന്ന അർത്ഥം ‘നീ’, ‘അവർ’, ‘മറ്റുള്ളവർ’ എന്നിവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. ഈ സ്വയം ബോധം നമുക്ക് എങ്ങനെ വികസിക്കുന്നു? നമ്മൾ നമ്മെക്കുറിച്ച് എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്, നമ്മളെത്തന്നെ എങ്ങനെ വിവരിക്കുന്നു - അത് കാലക്രമേണ മാറുമോ? സ്വയത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? സ്വയത്തെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ പഠിക്കേണ്ടത് എന്തിനാണ്? നമ്മളുടെ സ്വയം ആളുകളുമായി ഇടപെടുന്ന രീതിയെ ബാധിക്കുമോ? ഈ യൂണിറ്റിൽ നമ്മൾ ഇവയും സ്വയത്തിന്റെ മറ്റ് രസകരമായ വശങ്ങളും പഠിക്കും.

സ്വയം എന്ന ആശയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് രണ്ട് മറ്റ് ആശയങ്ങളുണ്ട് - ഐഡന്റിറ്റി (വ്യക്തിത്വം/അടയാളം) ആൻഡ് പേഴ്സണാലിറ്റി (സ്വഭാവം). മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ ഈ മൂന്ന് ആശയങ്ങളും അവയുടെ നിർവചനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വേർതിരിച്ചറിയുമെങ്കിലും, ഈ ആശയങ്ങൾ സങ്കീർണ്ണമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, സാധാരണ ഉപയോഗത്തിൽ നമ്മൾ ഈ പദങ്ങൾ പലപ്പോഴും പരസ്പരം മാറ്റിമറിച്ച് ഉപയോഗിക്കാറുണ്ട്.

2A. 2 സ്വയം എന്താണ്?

വെബ്സ്റ്റേഴ്സ് തേർഡ് ന്യൂ ഇന്റർനാഷണൽ ഡിക്ഷണറിയിൽ ‘സെൽഫ്’ എന്ന് തുടങ്ങുന്ന 500 എൻട്രികൾ ഉണ്ട്. സ്വയം ബോധം എന്നത് നാം ആരാണെന്നതിന്റെയും മറ്റെല്ലാവരിൽ നിന്നും നമ്മെ വ്യത്യസ്തരാക്കുന്നത് എന്താണെന്നതിന്റെയും ബോധത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. കൗമാരപ്രായത്തിൽ - നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ കടന്നുപോകുന്ന കാലഘട്ടം - നാം എന്നെക്കുറിച്ച് മുമ്പൊരിക്കലും ഇല്ലാത്തത്ര ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ‘മറ്റുള്ളവരിൽ’ നിന്ന് ‘എന്നെ’ വ്യത്യസ്തനാക്കുന്നത് എന്താണ്? ഈ ഘട്ടത്തിൽ, ഇതിനുമുമ്പുള്ള മറ്റേത് ഘട്ടത്തിലും കൂടുതലായി, നാം നമ്മുടെ ‘സ്വയം’ നിർവചിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. നിങ്ങളിൽ ചിലർ ഈ ചോദ്യത്തെക്കുറിച്ച് വളരെയധികം ചിന്തിച്ചിരിക്കാം, മറ്റു ചിലർക്ക് തങ്ങൾ ഈ വശങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് തന്നെ അറിവില്ലാതെയും ഇരിക്കാം.

പ്രവർത്തനം 1

ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക - ഞാൻ ആണ് എന്ന് തുടങ്ങി.
1. ഞാൻ ……………………………………………
2. ഞാൻ ……………………………………………
3. ഞാൻ ……………………………………………
4. ഞാൻ ……………………………………………
5. ഞാൻ ……………………………………………
6. ഞാൻ ……………………………………………
7. ഞാൻ ……………………………………………
8. ഞാൻ ……………………………………………
9. ഞാൻ ……………………………………………
10. ഞാൻ ……………………………………………

നിങ്ങൾ സ്വയം വിവരിക്കാൻ എഴുതിയ പ്രസ്താവനകൾ വീണ്ടും പരിശോധിക്കുക, ഇവയിൽ ചിലത് നിങ്ങളുടെ ശാരീരിക വശങ്ങളെ വിവരിച്ചു, നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ശരീരത്തെ വിവരിച്ചു; ചിലതിൽ നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങളെയും എമോഷനുകളെയും പരാമർശിച്ചു; ചിലതിൽ നിങ്ങളുടെ മാനസിക കഴിവുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നിങ്ങളെത്തന്നെ വിവരിച്ചു; മറ്റു ചിലതിൽ നിങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ, നിങ്ങൾ ചെയ്യുന്ന പങ്കുകളുടെയും നിങ്ങൾ ദിവസവും ഏർപ്പെടുന്ന ബന്ധങ്ങളുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്വയം വിവരിച്ചിരിക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന് മകൻ/മകൾ, ഭാര്യ/സഹോദരി, വിദ്യാർത്ഥി എന്നിങ്ങനെ, അതായത് കുടുംബത്തിലും സമൂഹത്തിലും നിങ്ങളുടെ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നിങ്ങൾ സ്വയം നിർവചിച്ചു. നിങ്ങളിൽ ചിലർ നിങ്ങളുടെ സാധ്യതകളുടെയോ കഴിവുകളുടെയോ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്വയം വിവരിച്ചിരിക്കാം, മറ്റു ചിലർ നിങ്ങളുടെ വിശ്വാസങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിവരിച്ചിരിക്കാം. ചിലതിൽ നിങ്ങൾ സ്വയം ഒരു കർത്താവായി, പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്ന ഒരു വ്യക്തിയായി, ഒരു ഏജന്റായി വിവരിച്ചു, മറ്റുള്ളവയിൽ നിങ്ങൾ സ്വയം ഒരു ചിന്തകനായി വിവരിച്ചു. അങ്ങനെ, സ്വയത്തിന് നിരവധി മാനങ്ങളുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കാണാം. വളരെ വിശാലമായി പറഞ്ഞാൽ, സ്വയത്തിന്റെ ഈ വിവിധ മാനങ്ങളെ നമുക്ക് വ്യക്തിപരവും സാമൂഹികവുമായി കണക്കാക്കാം. വ്യക്തിപര സ്വയത്തിൽ നിങ്ങളുമായി മാത്രം ബന്ധപ്പെട്ട വശങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, സാമൂഹിക സ്വയം നിങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന വശങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, കൂട്ടായ്മ, സഹകരണം, പിന്തുണ, ഐക്യം തുടങ്ങിയ വശങ്ങൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

സ്വയം എന്ന പദം ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വയം സംബന്ധിച്ച അനുഭവങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, വികാരങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സമഗ്രതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് പറയാം. നാം സ്വയം നിർവചിക്കുന്ന സവിശേഷമായ രീതിയാണിത്. നാം സ്വയം കുറിച്ച് കരുതുന്ന ആശയമാണ് സ്വയത്തിന്റെ ആശയം.

സ്വയം-ആശയം, സ്വയം-ആത്മാഭിമാനം എന്നീ പദങ്ങൾ നിങ്ങൾ സ്വയം സംബന്ധിച്ചും മറ്റുള്ളവരെ സംബന്ധിച്ചും കേട്ടിട്ടും ഉപയോഗിച്ചിട്ടും ഉണ്ടായിരിക്കണം. നിങ്ങൾ അവ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? ചുവടെയുള്ള ബോക്സിൽ നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ എഴുതുക, ബോക്സിന് ശേഷം നൽകിയിരിക്കുന്ന നിർവചനങ്ങൾ വായിച്ച ശേഷം ഇവയെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക.

നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾക്കായി….

സ്വയം-ആശയവും സ്വയം-ആത്മാഭിമാനവും ഐഡന്റിറ്റിയുടെ ഘടകങ്ങളാണ്. സ്വയം-ആശയം എന്നത് സ്വയത്തിന്റെ ഒരു വിവരണമാണ്. ഇത് ‘ഞാൻ ആരാണ്?’ എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു. നമ്മുടെ സ്വയം-ആശയത്തിൽ നമ്മുടെ ഗുണങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, നമുക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

സ്വയം-ആശയത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന വശം സ്വയം-ആത്മാഭിമാനമാണ്. സ്വയം-ആത്മാഭിമാനം എന്നത് സമൂഹം വലുതായി സ്വാധീനിക്കുന്ന, നാം സ്വയം സ്ഥാപിച്ച മാനദണ്ഡങ്ങൾ അനുസരിച്ച് നമ്മൾ സ്വയം വിലയിരുത്തുന്നതിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് സ്വയത്തിന്റെ വിലയിരുത്തലാണ്.

2A. 3 ഐഡന്റിറ്റി എന്താണ്?

ഈ പേജിലെ പ്രവർത്തനം 2 റഫർ ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ എന്ത് നിഗമനത്തിലെത്തി - ‘അതെ’, നിങ്ങൾ അതേ വ്യക്തിയാണോ അല്ലെങ്കിൽ ‘ഇല്ല’, നിങ്ങൾ അതേ വ്യക്തിയല്ല, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം ‘അതെ’ യും ‘ഇല്ല’ യും ആയിരുന്നുവോ! അത് വളരെ സാധ്യതയുണ്ട്. കാലക്രമേണ നിങ്ങളുടെ ശരീരം നിരവധി മാറ്റങ്ങൾക്ക് വിധേയമായി, മുമ്പത്തെ കാലങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ആളുകളെ അറിയാം, നിങ്ങൾ അവരുമായി ഒരു നിശ്ചിത ബന്ധം വികസിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. സംഭവങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കുന്നതിന്റെയും മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്റെയും രീതി മാറിയിരിക്കാം, നിങ്ങളുടെ ചില വിശ്വാസങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും മാറിയിരിക്കാം, നിങ്ങളുടെ ഇഷ്ട-അനിഷ്ടങ്ങളും മാറിയിരിക്കാം. അതിനാൽ നിങ്ങൾ ഒരു വർഷം മുമ്പുപോലും ഉണ്ടായിരുന്ന അതേ വ്യക്തിയല്ല! എന്നിട്ടും, നിങ്ങൾക്ക് ഓർമ്മിക്കാൻ കഴിയുന്നത്ര പഴക്കമുള്ള അതേ വ്യക്തിയായിരുന്നുവെന്ന അവ്യക്തമല്ലാത്ത ബോധം നിങ്ങൾക്കുണ്ട്. നമ്മിൽ മിക്കവർക്കും ദശകങ്ങളായി നമ്മുടെ ജീവിതത്തെ അടയാളപ്പെടുത്തുന്ന നിരവധി മാറ്റങ്ങളും അസ്ഥിരതകളും ഉണ്ടായിട്ടും നമ്മുടെ ജീവിതം മുഴുവൻ തുടർച്ചയുടെയും സമാനതയുടെയും ഒരു ബോധം നിലനിർത്താൻ കഴിയുന്നു. വേറൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഒരു ഐഡന്റിറ്റി ബോധമുണ്ട്, നാം ആരാണെന്ന ബോധം നമ്മുടെ ജീവിതം മുഴുവൻ നാം വഹിക്കുന്നു. സ്വയത്തിന്റെ കാര്യത്തിലെന്നപോലെ, നമുക്ക് വ്യക്തിപര ഐഡന്റിറ്റിയെക്കുറിച്ചും സാമൂഹിക ഐഡന്റിറ്റിയെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കാം. വ്യക്തിപര ഐഡന്റിറ്റി എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് അവളെ വ്യത്യസ്തയാക്കുന്ന ഗുണങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. സാമൂഹിക ഐഡന്റിറ്റി എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയെ ഒരു ഗ്രൂപ്പുമായി - പ്രൊഫഷണൽ, സാമൂഹിക അല്ലെങ്കിൽ സാംസ്കാരിക - ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ വശങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, നിങ്ങൾ സ്വയം ഒരു ഇന്ത്യക്കാരനായി കരുതുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ഒരു രാജ്യത്ത് താമസിക്കുന്ന ആളുകളുടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പുമായി സ്വയം ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ സ്വയം ഒരു ഗുജറാത്തി അല്ലെങ്കിൽ മിസോ എന്ന് വിവരിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ആ സംസ്ഥാനത്ത് താമസിക്കുന്ന ആളുകളുമായി ചില സവിശേഷതകൾ പങ്കിടുന്നുവെന്നും, ഈ സവിശേഷതകൾ നിങ്ങൾക്ക് ഇന്ത്യയിലെ മറ്റ് സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്ന ആളുകളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണെന്നും തോന്നുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ പറയുന്നു. അങ്ങനെ, ഒരു ഗുജറാത്തിയായിരിക്കുന്നത് ഒരു ഹിന്ദു, മുസ്ലീം, സിഖ് അല്ലെങ്കിൽ ക്രിസ്ത്യൻ ആയിരിക്കുന്നത് പോലെയോ ഒരു അധ്യാപകൻ, കർഷകൻ അല്ലെങ്കിൽ വക്കീൽ ആയിരിക്കുന്നത് പോലെയോ നിങ്ങളുടെ സാമൂഹിക ഐഡന്റിറ്റിയുടെ ഒരു മാനമാണ്.

പ്രവർത്തനം 2

അഞ്ച് വർഷം മുമ്പുണ്ടായിരുന്ന അതേ വ്യക്തിയാണോ നിങ്ങൾ? ഇതിനെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് സമയം ചിന്തിക്കുക, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളും ഈ അഭിപ്രായങ്ങൾക്കുള്ള കാരണങ്ങളും ചുവടെയുള്ള ഇടത്തിൽ എഴുതുക.

അങ്ങനെ സ്വയം സ്വഭാവത്തിൽ ബഹുമാനമുള്ളതാണ്. ഒരു കുഞ്ഞ് മുതൽ ഒരു കൗമാരക്കാരൻ വരെ വളരുകയും വികസിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അത് മാറ്റത്തിന് വിധേയമാകുന്നു. അടുത്ത അധ്യായം ശൈശവം, ബാല്യം, കൗമാരം എന്നിവയിലെ സ്വയത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിവരിക്കുന്നു.

പ്രധാന പദങ്ങൾ

സ്വയം, സ്വയം-ആശയം, സ്വയം-ആത്മാഭിമാനം, ഐഡന്റിറ്റി

അവലോകന ചോദ്യങ്ങൾ

1. ‘സ്വയം’ എന്ന പദത്താൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് മനസ്സിലാക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകി അതിന്റെ വിവിധ മാനങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക.

2. സ്വയത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട് പ്രധാനമാണ്?

B. സ്വയത്തിന്റെ വികാസവും സവിശേഷതകളും

സ്വയം എന്നത് നിങ്ങൾ ജനിക്കുമ്പോൾ തന്നെ ഉള്ള ഒന്നല്ല, മറിച്ച് നിങ്ങൾ വളരുമ്പോൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒന്നാണ്. ഈ വിഭാഗത്തിൽ നമ്മൾ ശൈശവം, ആദ്യകാല ബാല്യം, മധ്യ ബാല്യം, കൗമാരം എന്നിവയിലെ സ്വയത്തിന്റെ വികാസവും സവിശേഷതകളും വായിക്കും.

2B. 1 ശൈശവത്തിലെ സ്വയം

ജനനസമയത്ത് നമ്മുടെ അദ്വിതീയ അസ്തിത്വത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് അറിവില്ല. ഇത് നിങ്ങളെ ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്നുണ്ടോ? ഇതിനർത്ഥം കുഞ്ഞിന് താൻ പുറത്തെ ലോകത്തിൽ നിന്ന് വേറിട്ടതും വ്യത്യസ്തവുമാണെന്ന് മനസ്സിലാകുന്നില്ല - അവന്/അവൾക്ക് സ്വയം-ബോധമോ സ്വയം-മനസ്സിലാക്കലോ സ്വയം-അംഗീകാരമോ ഇല്ല. ഈ ഓരോ പദങ്ങളിലൂടെയും നമ്മൾ സ്വയത്തിന്റെ മാനസിക പ്രതിനിധാനത്തെ (ഒരു മാനസിക ചിത്രം) സൂചിപ്പിക്കുന്നു. കുഞ്ഞ് തന്റെ കൈ മുഖത്തിന് മുന്നിൽ കൊണ്ടുവന്ന് അത് നോക്കുന്നു, പക്ഷേ ആ കൈ തനിക്ക് സ്വന്തമാണെന്നും താൻ ചുറ്റുമുള്ള മറ്റ് ആളുകളിൽ നിന്നും വസ്തുക്കളിൽ നിന്നും വേറിട്ടതാണെന്നും ‘മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല’. സ്വയം ബോധം ശൈശവകാലത്ത് ക്രമേണ ഉടലെടുക്കുന്നു, സ്വയം-ചിത്രം അംഗീകാരം ഏകദേശം 18 മാസം പ്രായത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നു. 14-24 മാസം പ്രായപരിധിയിലുള്ള കുഞ്ഞുങ്ങളുമായി നടത്തിയ ഒരു രസകരമായ പരീക്ഷണം ചുവടെ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്കും ഇത് പരീക്ഷിക്കാം.

പ്രവർത്തനം 1

കുഞ്ഞിന്റെ കവിൾത്തടത്തിൽ ചുവപ്പ് ലിപ്സ്റ്റിക്ക്/നിറം ഒരു ബിന്ദു ഇടുക, തുടർന്ന് കുഞ്ഞിനെ കണ്ണാടിയുടെ മുന്നിൽ വയ്ക്കുക. കുഞ്ഞിന് സ്വയം ബോധമുണ്ടെങ്കിൽ, കണ്ണാടിയിലെ മുഖത്തെ ചുവപ്പ് പാട് കണ്ട ശേഷം അവൾ/അവൻ സ്വന്തം കവിൾത്തടം തൊടും. കുഞ്ഞിന് സ്വയം ബോധമില്ലെങ്കിൽ, അവൾ/അവൻ കണ്ണാടിയിലെ പ്രതിഫലനം തൊടും, അല്ലെങ്കിൽ കണ്ണാടിയിലെ പ്രതിഫലനം മറ്റൊരു കുഞ്ഞാണെന്ന് കരുതി അതുമായി കളിക്കും.

രണ്ടാം വർഷത്തിന്റെ പിന്നീടുള്ള പകുതിയിൽ, കുഞ്ഞുങ്ങൾ വ്യക്തിപര സർവ്വനാമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു - ഞാൻ, എന്നെ, എന്റെ. വ്യക്തികളുടെയോ വസ്തുക്കളുടെയോ കൈവശം സൂചിപ്പിക്കാൻ അവർ ഈ സർവ്വനാമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു - “എന്റെ കളിപ്പാട്ടം” അല്ലെങ്കിൽ “എന്റെ അമ്മ”; സ്വയം അല്ലെങ്കിൽ അവർ ചെയ്യുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളോ അവരുടെ അനുഭവങ്ങളോ വിവരിക്കാൻ - “ഞാൻ ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നു”. ഈ സമയത്ത് കുഞ്ഞുങ്ങൾ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളിൽ സ്വയം തിരിച്ചറിയാൻ തുടങ്ങുന്നു.

2B. 2 ആദ്യകാല ബാല്യത്തിലെ സ്വയം

കുട്ടികൾക്ക് 3 വയസ്സ് പ്രായമാകുമ്പോൾ തന്നെ വളരെ ശരിയായി സംസാരിക്കാൻ കഴിയുന്നതിനാൽ, ചെറിയ കുട്ടികളുടെ സ്വയം-മനസ്സിലാക്കൽ അറിയാൻ സ്വയം-അംഗീകാരത്തെ മാത്രം ആശ്രയിക്കേണ്ടതില്ല. സ്വയം സംബന്ധിച്ച സംഭാഷണങ്ങളിൽ അവരെ ഉൾപ്പെടുത്തി വാചിക മാർഗങ്ങൾ നമുക്ക് ഉപയോഗിക്കാം. ചെറിയ കുട്ടികളുടെ സ്വയം മനസ്സിലാക്കലിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ ഇനിപ്പറയുന്നവയാണെന്ന് ഗവേഷകർ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്.

1. സ്വയത്തിന്റെ ശാരീരിക വിവരണങ്ങളോ മെറ്റീരിയൽ കൈവശങ്ങളോ അവർ മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് സ്വയം വേർതിരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു - അവർ ‘ഉയരം’, അല്ലെങ്കിൽ ‘വലുത്’ പോലുള്ള വിവരണാത്മക പദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ അവർ ധരിക്കുന്ന വസ്ത്രങ്ങളെയോ അവർക്കുള്ള കളിപ്പാട്ടങ്ങളെയോ വസ്തുക്കളെയോ പരാമർശിക്കാം. അവരുടെ സ്വയം-വിവരണങ്ങൾ കേവല പദങ്ങളിലാണ് - ഇതിനർത്ഥം അവർ മറ്റുള്ളവരുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തി സ്വയം കാണുന്നില്ല എന്നാണ്. ഒരു ഉദാഹരണം നൽകാൻ, “ഞാൻ കിരണിനെക്കാൾ ഉയരമുള്ളവനാണ്” എന്ന് പറയുന്നതിന് പകരം, കുട്ടി “ഞാൻ ഉയരമുള്ളവനാണ്” എന്ന് പറയും.

2. അവർക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്വയം വിവരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അവരുടെ കളി പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ - “എനിക്ക് സൈക്കിൾ ഓടിക്കാൻ കഴിയും”; “എനിക്ക് ഒരു വീട് നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും”; “എനിക്ക് എണ്ണാൻ കഴിയും”. അങ്ങനെ, അവരുടെ സ്വയം-മനസ്സിലാക്കലിൽ സ്വയത്തിന്റെ സജീവ വിവരണങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

3. അവരുടെ സ്വയം-വിവരണങ്ങൾ കോൺക്രീറ്റ് പദങ്ങളിലാണ് - അതായത്, അവർക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലോ അവർക്ക് ദൃശ്യമ