മീരാബായിയുടെ ജനനം ജോധ്പൂരിലെ ചോക്ഡി (കുഡ്കി) ഗ്രാമത്തിൽ 1503-ൽ ആയിരുന്നുവെന്ന് കരുതപ്പെടുന്നു. 13 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ മേവാഡിലെ മഹാരാണ സാംഗയുടെ പുത്രനായ ഭോജരാജുമായി അവരുടെ വിവാഹം നടന്നു. അവരുടെ ജീവിതം ദുഃഖങ്ങളുടെ നിഴലിൽ കഴിഞ്ഞു. ബാല്യത്തിലേ തന്നെ അമ്മയുടെ മരണം സംഭവിച്ചു. വിവാഹത്തിന് ഏതാനും വർഷങ്ങൾക്കുശേഷം ആദ്യം ഭർത്താവ്, പിന്നെ അച്ഛൻ, ഒരു യുദ്ധസമയത്ത് അമ്മാവൻ എന്നിവരുടെയും മരണം സംഭവിച്ചു. ഭൗതികജീവിതത്തിൽ നിരാശയടഞ്ഞ മീര വീടും കുടുംബവും ഉപേക്ഷിച്ച് വൃന്ദാവനത്തിൽ താമസമാക്കി പൂർണ്ണമായും ഗിരിധര ഗോപാല കൃഷ്ണനിൽ സമർപ്പിതയായി.

മധ്യകാല ഭക്തി പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ആത്മീയ പ്രചോദനം ജനിപ്പിച്ച കവികളിൽ മീരാബായിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാനമുണ്ട്. അവരുടെ പദങ്ങൾ മുഴുവൻ വടക്കേ ഇന്ത്യയ്ക്കൊപ്പം ഗുജറാത്ത്, ബീഹാർ, ബംഗാൾ വരെ പ്രചാരത്തിലുണ്ട്. മീര ഹിന്ദിയുടെയും ഗുജറാത്തിയുടെയും കവയിത്രിയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

സന്ത് രൈദാസിന്റെ ശിഷ്യയായ മീരയുടെ ആകെ ഏഴ്-എട്ട് കൃതികൾ മാത്രമേ ലഭ്യമായുള്ളൂ. മീരയുടെ ഭക്തി ദൈന്യഭാവത്തിലും മാധുര്യഭാവത്തിലുമാണ്. അവരുടെ മേൽ യോഗികളുടെയും സന്യാസിമാരുടെയും വൈഷ്ണവ ഭക്തരുടെയും സംയുക്ത സ്വാധീനമുണ്ടായിട്ടുണ്ട്. മീരയുടെ പദങ്ങളുടെ ഭാഷയിൽ രാജസ്ഥാനി, ബ്രജ്, ഗുജറാത്തി എന്നിവയുടെ മിശ്രണം കാണാം. അതേസമയം പഞ്ചാബി, ഖഡി ബോളി, പൂർവി എന്നിവയുടെ ഉപയോഗവും കാണാം.

പാഠ പ്രവേശനം

കുടുംബപരമായ വേദനകളിൽ നിന്ന് മോചനം നേടാനായി മീര വീടും വാതിൽ വിട്ട് വൃന്ദാവനത്തിൽ പോയി താമസമാക്കി കൃഷ്ണമയയായിത്തീർന്നുവെന്ന് പറയപ്പെടുന്നു. അവരുടെ കൃതികളിൽ അവരുടെ ആരാധ്യൻ ചിലയിടങ്ങളിൽ നിർഗുണ നിരാകാര ബ്രഹ്മം, ചിലയിടങ്ങളിൽ സഗുണ സാകാര ഗോപീവല്ലഭൻ ശ്രീകൃഷ്ണൻ, ചിലയിടങ്ങളിൽ നിർമ്മോഹി പരദേശി യോഗി എന്നീ രൂപങ്ങളിൽ സങ്കൽപ്പിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അവർ ഗിരിധര ഗോപാലന്റെ അനന്യവും ഏകനിഷ്ഠവുമായ പ്രേമത്താൽ അഭിഭൂതയായിരുന്നു.

ഈ പാഠത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന രണ്ട് പദങ്ങളും മീരയുടെ ഇതേ ആരാധ്യനെയാണ് സംബോധന ചെയ്യുന്നത്. മീര തന്റെ ആരാധ്യനോട് മനുഹാരവും ചെയ്യുന്നു, ലാളനവും നടത്തുന്നു, അവസരം വന്നാൽ ഉലാഹന നൽകുന്നതിൽ നിന്നും പിന്തിരിയുന്നില്ല. അവന്റെ കഴിവുകളുടെ സ്തുതി, ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ എന്നിവ ചെയ്യുമ്പോൾ അവനെ അവന്റെ കടമകൾ ഓർമ്മപ്പെടുത്തുന്നതിൽ താമസിക്കുന്നുമില്ല.

പദം

(1)

ഹരി ആപ് ഹരോ ജന് രീ ഭീര്.
ദ്രോപദീ രീ ലാജ് രാഖീ, ആപ് ബഢായോ ചീര്.
ഭഗത് കാരണ് രൂപ് നരഹരി, ധര്യോ ആപ് സരീര്.
ബൂഢതോ ഗജരാജ് രാഖ്യോ, കാടീ കുണ്ജര് പീര്.
ദാസീ മീരാം ലാല് ഗിരധര്, ഹരോ മ്ഹാരീ ഭീര്.।

(2)

സ്യാമ് മ്ഹാനേ ചാകര് രാഖോ ജീ,
ഗിരധാരീ ലാലാ മ്ഹാനേ ചാകര് രാഖോജീ.
ചാകര് രഹസ്യൂം ബാഗ് ലഗാസ്യൂം നിത് ഉഠ് ദരസണ് പാസ്യൂം.
ബിന്ദരാവന് രീ കുംജ് ഗലീ മേം, ഗോവിന്ദ് ലീലാ ഗാസ്യൂം.
ചാകരീ മേം ദരസണ് പാസ്യൂം, സുമരണ് പാസ്സൂം ഖര്ചീ.
ഭാവ് ഭഗതീ ജാഗീരീ പാസ്യൂം, തീനൂ ബാതാം സരസീ.
മോര് മുഗട് പീതാംബര് സൌഹേ, ഗല് വൈജന്തീ മാലാ.
ബിന്ദരാവന് മേം ധേനു ചരാവേ, മോഹന് മുരലീ വാലാ.
ഊംചാ ഊംചാ മഹല് ബണാവം ബിച് ബിച് രാഖൂം ബാരീ.
സാംവരിയാ രാ ദരസണ് പാസ്യൂം, പഹര് കുസുംബീ സാഡീ.
ആധീ രാത് പ്രഭു ദരസണ്, ദീജ്യോ ജമനാജീ രേ തീരാം.
മീരാം രാ പ്രഭു ഗിരധര് നാഗര്, ഹിവഡോ ഘണോ അധീരാ॥

ചോദ്യം-അഭ്യാസം

(ക) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക-

1. ആദ്യ പദത്തിൽ മീര തന്റെ വേദന നീക്കാൻ ഹരിയോട് എങ്ങനെയാണ് അപേക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നത്?

2. രണ്ടാമത്തെ പദത്തിൽ മീരാബായി ശ്യാമിന്റെ ചാകരി എന്തുകൊണ്ടാണ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? വിശദീകരിക്കുക.

3. മീരാബായി ശ്രീകൃഷ്ണന്റെ രൂപ-സൗന്ദര്യത്തെ എങ്ങനെ വർണ്ണിച്ചിരിക്കുന്നു?

4. മീരാബായിയുടെ ഭാഷാ ശൈലിയെക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.

5. ശ്രീകൃഷ്ണനെ പ്രാപിക്കാൻ അവർ എന്തെല്ലാം പ്രവൃത്തികൾ ചെയ്യാൻ തയ്യാറാണ്?

(ഖ) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന വരികളുടെ കാവ്യ-സൗന്ദര്യം വിശദീകരിക്കുക-

1. ഹരി ആപ് ഹരോ ജന് രീ ഭീര്.

ദ്രോപദീ രീ ലാജ് രാഖീ, ആപ് ബഢായോ ചീര്.

ഭഗത് കാരണ് രൂപ് നരഹരി, ധര്യോ ആപ് സരീര്.

2. ബൂഢതോ ഗജരാജ് രാഖ്യോ, കാടീ കുണ്ജര് പീര്.

ദാസീ മീരാം ലാല് ഗിരധര്, ഹരോ മ്ഹാരീ ഭീര്.

3. ചാകരീ മേം ദരസണ് പാസ്യൂം, സുമരണ് പാസ്യൂം ഖര്ചീ.

ഭാവ് ഭഗതീ ജാഗീരീ പാസ്യൂം, തീനൂം ബാതാം സരസീ.

ഭാഷാ അധ്യയനം

1. ഉദാഹരണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പാഠത്തിൽ വന്ന താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പദങ്ങളുടെ പ്രചാരത്തിലുള്ള രൂപങ്ങൾ എഴുതുക-

ഉദാഹരണം-ഭീര് - പീഡ / ദുഃഖം / വേദന; രീ - ന്റെ

ചീര് ____________ ബൂഢത ____________

ധര്യോ ____________ ലഗാസ്യൂം ____________

കുണ്ജര് ____________ ഘണ ____________

ബിന്ദരാവന് ____________ സരസീ ____________

രഹസ്യൂം ____________ ഹിവഡ ____________

രാഖോ ____________ കുസുംബീ ____________

യോഗ്യതാ വിസ്താരം

1. മീരയുടെ മറ്റ് പദങ്ങൾ ഓർത്തെഴുതി ക്ലാസ്സിൽ കേൾപ്പിക്കുക.

2. മീരയുടെ പദങ്ങളുടെ കാസറ്റുകൾ ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ അവസരം കിട്ടുമ്പോൾ അവ കേൾക്കുക.

പ്രോജക്റ്റ്

1. മീരയുടെ പദങ്ങൾ സമാഹരിച്ച് ആ പദങ്ങൾ ചാർട്ടിൽ എഴുതി ഭിത്തി പത്രികയിൽ ഘടിപ്പിക്കുക.

2. മുമ്പ് നമ്മുടെ ഇവിടെ പത്ത് അവതാരങ്ങൾ കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. വിഷ്ണുവിന്റെ അവതാരങ്ങളായ രാമനും കൃഷ്ണനും പ്രധാനമാണ്. മറ്റ് അവതാരങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.

ശബ്ദാർത്ഥവും ടിപ്പണികളും