ആരംഭിക്കാം

അതീതത്തിൽ നടന്ന ലോകമഹായുദ്ധങ്ങൾ യുദ്ധം നടത്തുന്നത് കടുത്ത മനുഷ്യദുരിതത്തിന് കാരണമാകുന്നു എന്ന വസ്തുതയ്ക്ക് സാക്ഷ്യം വഹിക്കുന്നു. സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും ഉൾപ്പെടെയുള്ള ദുരിതക്കാർ മാനസികാഘാതവും മനസ്സിൽ മായാത്ത അച്ചുകളും ശേഷിപ്പിച്ചാണ് പിന്നിലാകുന്നത്. യുദ്ധത്തിന്റെ ദുരിതങ്ങൾ തന്റെ ഡയറിയിൽ പകർത്തിയ ആൻ ഫ്രാങ്കിന്റെ ഡയറിയിൽ നിന്നുള്ള അത്തരം ഒരു യുദ്ധത്തിന്റെ വിവരണം നിങ്ങൾ ക്ലാസ് X ഇംഗ്ലീഷ് പാഠപുസ്തകത്തിൽ വായിച്ചിട്ടുണ്ട്. ആൻ ഫ്രാങ്കിന്റെ അന്യതാബോധവും ഏകാന്തതയും നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടതായി തോന്നുന്നു എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.

വായനാശേഷി

പാഠഭാഗം I

ജർമ്മൻകാർ ലെനിന്ഗ്രാഡ് നഗരം ഉറപ്പിച്ചപ്പോൾ അവരുടെ ക്രൂരതകൾ അനുഭവിച്ച കൗമാരപ്രായക്കാരിയായ ലേന മുഖിനയുടെ ഡയറിയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണിയാണ് താഴെക്കൊടുത്തിരിക്കുന്നത്. ലെനിന്ഗ്രാഡ് നിരോധനം റഷ്യയുടെ ചരിത്രത്തിലെ ഒരു പ്രധാന സ്ഥാനമാണ്. 1941 സെപ്റ്റംബർ മുതൽ 1944 വരെയാണ് ലെനിന്ഗ്രാഡ് നിരോധനം നീണ്ടുനിന്നത്. നഗരം റഷ്യയുടെ ബാക്കി ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് വിച്ഛേദിക്കപ്പെട്ടു. ജർമ്മൻകാർ നഗരത്തെ തുടർച്ചയായി ബോംബാക്രമണം നടത്തി, അത് ജനങ്ങളുടെ മരണത്തിനും നാശത്തിനും വിശപ്പിനും കാരണമായി. എന്നിരുന്നാലും, തുടക്കത്തിൽ തീരുമാനമുള്ള റഷ്യക്കാരെ ശത്രു വാതില്ക്കൽ എത്തിയിരിക്കുകയാണെന്നും അതൊരു ജീവൻ മരണ പ്രശ്നമാണെന്നും മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി. അവർ ധീരമായി പോരാടി ജർമ്മൻകാരുടെ ദുഷ്ട ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ പരാജയപ്പെടുത്തി.

ഉദ്ധരണി വായിച്ച് താഴെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

ലേന മുഖിനയുടെ ഡയറിയിൽ നിന്നുള്ള മുഖവുര

872 ദിവസവും രാത്രിയും നഗരം നിരോധനത്തിന്റെ പിടിയിലായിരിക്കുമെന്ന് ആർക്കും മുൻകൂട്ടി അറിയാൻ കഴിഞ്ഞിരുന്നില്ല. എന്നാൽ സെപ്റ്റംബർ മാസം തന്നെ ലെനിന്ഗ്രാഡ് നിവാസികൾക്ക് യുദ്ധത്തിന്റെ ശ്വാസം അനുഭവപ്പെട്ടു. ദിവസേനയുള്ള

നോക്കി മനസ്സിലാക്കുക

ശേഷഫലം
ഉദാസീനത
ഭയങ്കരമായ
കഠിനമായ
കഠിനമായി
നിരോധനം

വിമാനാക്രമണങ്ങളും കുടിയിറക്ക പ്രദേശങ്ങളിലെ പീരങ്കി ബോംബാക്രമണങ്ങളും നഗരവാസികളെ ബോംബ് ശരണാലയങ്ങളിലേക്ക് ഓടിക്കുകയും, ദിവസത്തിൽ പല തവണയും, ഒരു സമയം മണിക്കൂറുകളോളവും ചെയ്തു. ആദ്യത്തെ ബോംബാക്രമണങ്ങളുടെ ശേഷഫലമായി ആളുകളുടെ പ്രാരംഭ ജിജ്ഞാസ ഉടൻ തന്നെ ഭയത്തിനും പിന്നീട്, ഭയങ്കരമായ വിശപ്പിന്റെയും തണുപ്പിന്റെയും അവസ്ഥയിൽ, ഉദാസീനതയ്ക്കും വഴിമാറി. കുറഞ്ഞ ദൃശ്യത നൽകിയതിന് ലെനിന്ഗ്രാഡുകാർ കഠിനമായ കാലാവസ്ഥയെ സ്വാഗതം ചെയ്തു. സൂര്യപ്രകാശമുള്ള ദിവസങ്ങളും ചന്ദ്രിക രാത്രികളും അവർ ഭയപ്പെട്ടു തുടങ്ങി, അന്ന് ജർമ്മൻകാർ തീർച്ചയായും അവരുടെ നഗരം ബോംബാക്രമണം ചെയ്യുമായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, മേഘാവൃതം പീരങ്കി ഗുളികയിൽ നിന്നുള്ള സംരക്ഷണം നൽകിയില്ല: നിരോധനം ആരംഭിച്ചതിന് ശേഷം ആറ് മാസത്തിൽ കൂടുതൽ കാലയളവിൽ നഗരത്തിന്റെ തെരുവുകളിൽ ഷെല്ലുകൾ പൊട്ടിത്തെറിച്ചില്ലാത്ത മുപ്പത്തിരണ്ട് ദിവസങ്ങൾ മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ. വിശപ്പ് ഉടൻ തന്നെ ആരംഭിച്ചു. 1941 സെപ്റ്റംബർ മുതൽ നവംബർ വരെ ജൂലൈയിൽ പ്രഖ്യാപിച്ച റൊട്ടി റേഷൻ അഞ്ച് തവണ കുറച്ചു, നവംബർ 20-ന് ഏറ്റവും താഴ്ന്ന നിലയിലെത്തി-കുട്ടികൾക്കും ആശ്രിതർക്കും വെള്ളക്കോട്ട് തൊഴിലാളികൾക്കും 125 ‘നിരോധന ഗ്രാമും’ ശാരീരിക തൊഴിലാളികൾക്കും സാങ്കേതിക വിദഗ്ധർക്കും എഞ്ചിനീയർമാർക്കും $250 \mathrm{~g}$. മാംസം, വെണ്ണ, പഞ്ചസാര, മറ്റ് ഭക്ഷ്യ വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുടെ റേഷൻ കഠിനമായി കുറച്ചു. സാധാരണ കടകളിലും കാന്റീനുകളിലും റേഷൻ കാർഡുകളില്ലാതെ ഭക്ഷണം വാങ്ങാൻ കഴിഞ്ഞിരുന്ന വേനൽക്കാല മാസങ്ങളും ശരത്കാലത്തിന്റെ തുടക്കവും ഇപ്പോൾ ഒരു ദൂരസ്മരണ മാത്രമായി മാറി.

ചോദ്യം.1. താഴെയുള്ള പദപ്രയോഗങ്ങളുടെ അർത്ഥം അനുമാനിക്കുക. ആദ്യത്തേത് ഒരു ഉദാഹരണമായി നിങ്ങൾക്കായി ചെയ്തു തന്നിരിക്കുന്നു.

(എ) യുദ്ധത്തിന്റെ ശ്വാസം അനുഭവപ്പെടുക: യുദ്ധം ഉടൻ ആരംഭിക്കാൻ പോകുകയാണെന്ന സൂചനകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു

(ബി) ഭയങ്കരമായ വിശപ്പും തണുപ്പും: __________________________________.

(സി) നിരോധനം ആരംഭിക്കുക: ________________________________________.

(ഡി) നിരോധന ഗ്രാം: ___________________________________________.

ചോദ്യം.2. യുദ്ധവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പാഠഭാഗത്തിൽ നിന്നുള്ള വാക്കുകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക, ഉദാഹരണത്തിന് ‘ബോംബാക്രമണം’.

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ചോദ്യം.3. താഴെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:

(എ) മുകളിൽ പറഞ്ഞ പാഠഭാഗത്തിൽ പറയുന്നതുപോലെ ബന്ധികൾ ആരായിരുന്നു?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(ബി) നിരോധനത്തിലുള്ള ആളുകൾ എന്തുകൊണ്ട് മോശം കാലാവസ്ഥ സ്വാഗതം ചെയ്തു?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(സി) ജനങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ ഉണ്ടായിരുന്ന ഭയങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(ഡി) ജനങ്ങൾ പ്രതീക്ഷ നഷ്ടപ്പെടുത്തിയോ അല്ലെങ്കിൽ നിലവിലുള്ള സാഹചര്യത്തോട് പൊരുത്തപ്പെട്ടോ?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ചോദ്യം.4. ശരിയായ ഉത്തരം അടയാളപ്പെടുത്തുക

‘…സാധാരണ കടകളിലും കാന്റീനുകളിലും റേഷൻ കാർഡുകളില്ലാതെ ഭക്ഷണം വാങ്ങാൻ ഇപ്പോഴും കഴിഞ്ഞിരുന്ന സമയം ഇപ്പോൾ ഒരു ദൂരസ്മരണ മാത്രമായി മാറി.’ ഇതിനർത്ഥം:

(എ) ഉടൻ റേഷൻ ലഭിക്കുമെന്ന പ്രതീക്ഷ ഉണ്ടായിരുന്നു.

(ബി) നിരോധനത്തിലുള്ള പൗരന്മാർ ഭക്ഷണം വാങ്ങാൻ അവരുടെ റേഷൻ കാർഡുകൾ കാണിക്കേണ്ടതുണ്ടായിരുന്നു.

(സി) നിരോധനത്തിലുള്ള ആളുകൾക്ക് ഭക്ഷണം വാങ്ങാൻ കടകളും കാന്റീനുകളും ഉണ്ടായിരുന്നു.

(ഡി) റേഷൻ കാർഡില്ലാതെ ഭക്ഷണം വാങ്ങാനുള്ള സാധ്യത, ഭൂതകാലത്തെപ്പോലെ, ഇപ്പോൾ ഒരു ഓർമ്മ മാത്രമായി മാറി.

വായനാശേഷി

പാഠഭാഗം II

സംഭവങ്ങൾ, വാർത്തകൾ, വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് പല വഴികളുണ്ട്. ഡയറി എഴുത്ത്, ലോഗ്ബുക്ക്, ഡേബുക്ക്, ജേണൽ മുതലായവ കുറച്ച് പേരുകൾ മാത്രം. ജേണൽ എഴുത്ത് എന്നത് ഒരു സംഭവത്തിന്റെ ദൈനംദിന രേഖ എഴുതുകയോ ഒരു സംഭവം, പ്രവർത്തനം അല്ലെങ്കിൽ അനുഭവം മുതലായവ എഴുതുകയോ ആണ്.

ഡാനിയൽ ഡിഫോയുടെ ‘എ ജേണൽ ഓഫ് ദ പ്ലേഗ് ഇയർ’ എന്ന പുസ്തകത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണിയാണ് താഴെയുള്ളത്.

ഒരു പ്ലേഗ് വർഷത്തിന്റെ ജേണൽ

1664 സെപ്റ്റംബറിന്റെ തുടക്കത്തിലായിരുന്നു, ഞാൻ, എന്റെ അയൽക്കാരുടെ ബാക്കി ഭാഗത്തോടൊപ്പം, സാധാരണ സംഭാഷണത്തിൽ പ്ലേഗ് വീണ്ടും ഹോളണ്ടിൽ മടങ്ങിയെത്തിയതായി കേട്ടു; കാരണം അത് അവിടെ വളരെ ശക്തമായിരുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ആംസ്റ്റർഡാമിലും റോട്ടർഡാമിലും, 1663-ൽ, അവിടെ, അവർ പറയുന്നത്, ചിലർ പറഞ്ഞു ഇറ്റലിയിൽ നിന്ന്, മറ്റുള്ളവർ ലെവന്റിൽ നിന്ന്, അവരുടെ ടർക്കി കപ്പൽക്കൂട്ടം കൊണ്ടുവന്ന ചില സാധനങ്ങളിൽ; മറ്റുള്ളവർ പറഞ്ഞു കാൻഡിയയിൽ നിന്ന്; മറ്റുള്ളവർ സൈപ്രസിൽ നിന്ന്. അത് എവിടെ നിന്ന് വന്നു എന്നത് പ്രശ്നമല്ല; എന്നാൽ എല്ലാവരും സമ്മതിച്ചു അത് വീണ്ടും ഹോളണ്ടിലെത്തി.

നോക്കി മനസ്സിലാക്കുക

സംഭാഷണം
പരിശോധന
പ്ലേഗ്
ലക്ഷണങ്ങൾ
വെന്റ്

ആ കാലത്ത് അച്ചടി പത്രങ്ങൾ എന്നൊന്നും ഞങ്ങൾക്ക് ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, വർത്തമാനങ്ങളും കാര്യങ്ങളുടെ റിപ്പോർട്ടുകളും പ്രചരിപ്പിക്കാനും മനുഷ്യരുടെ കണ്ടുപിടിത്തം വഴി അവ മെച്ചപ്പെടുത്താനും, ഞാൻ ജീവിച്ചിരിക്കെ കണ്ടതുപോലെ പ്രയോഗിക്കപ്പെട്ടു. എന്നാൽ ഇത്തരം കാര്യങ്ങൾ വ്യാപാരികളുടെയും വിദേശത്ത് കത്തിടപാടുകൾ നടത്തിയ മറ്റുള്ളവരുടെയും കത്തുകളിൽ നിന്ന് ശേഖരിക്കപ്പെടുകയും അവയിൽ നിന്ന് വാമൊഴിയായി മാത്രം കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു; അതിനാൽ കാര്യങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ചെയ്യുന്നതുപോലെ തൽക്ഷണം മുഴുവൻ രാജ്യത്തും പടർന്നു പിടിച്ചില്ല.

എന്നാൽ സർക്കാരിന് അതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു യഥാർത്ഥ അക്കൗണ്ട് ഉണ്ടായിരുന്നതായി തോന്നുന്നു, അത് വരുന്നത് തടയാനുള്ള വഴികളെക്കുറിച്ച് നിരവധി കൗൺസിലുകൾ നടന്നു; എന്നാൽ എല്ലാം വളരെ സ്വകാര്യമായി സൂക്ഷിച്ചിരുന്നു. അതിനാലാണ് ഈ വദന്തി വീണ്ടും മരിച്ചുപോയത്, ജനങ്ങൾ അത് മറക്കാൻ തുടങ്ങി, അത് ഞങ്ങൾക്ക് വളരെ കുറച്ച് താൽപ്പര്യമുള്ള ഒരു കാര്യമായും, അത് സത്യമല്ലെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിച്ചതുമായും; 1664 നവംബറിന്റെ അവസാനം അല്ലെങ്കിൽ ഡിസംബറിന്റെ തുടക്കം വരെ, രണ്ട് പുരുഷന്മാർ, ഫ്രഞ്ചുകാരെന്ന് പറയപ്പെടുന്നവർ, ലോംഗ് ഏക്കറിലോ അല്ലെങ്കിൽ ഡ്രൂറി ലെയിനിന്റെ മുകൾഭാഗത്തോ പ്ലേഗിൽ മരിച്ചു. അവർ ഉണ്ടായിരുന്ന കുടുംബം അത് കഴിയുന്നത്ര മറയ്ക്കാൻ ശ്രമിച്ചു, എന്നാൽ അയൽപക്കത്തിന്റെ സംഭാഷണത്തിൽ അതിന് ചില വെന്റ് ലഭിച്ചതിനാൽ, സ്റ്റേറ്റ് സെക്രട്ടറിമാർക്ക് അതിനെക്കുറിച്ച് അറിവ് ലഭിച്ചു; സത്യത്തിന്റെ ഉറപ്പുവരുത്താനായി അതിനെക്കുറിച്ച് അന്വേഷിക്കാൻ തങ്ങളെത്തന്നെ ഏർപ്പെടുത്തി, രണ്ട് ഭിഷഗ്വരന്മാരെയും ഒരു സർജനെയും വീട്ടിലേക്ക് പോകാൻ ഉത്തരവിട്ടു പരിശോധന നടത്തുക. അവർ അങ്ങനെ ചെയ്തു; മരിച്ച രണ്ട് ശരീരങ്ങളിലും രോഗത്തിന്റെ വ്യക്തമായ ലക്ഷണങ്ങൾ കണ്ടെത്തി, അവർ പ്ലേഗിൽ മരിച്ചതായി പൊതുവെ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. അതിനെ തുടർന്ന്, അത് പാരിഷ് ക്ലാർക്കിന് നൽകി, അവൻ അവയെ ഹാളിലേക്ക് തിരികെ നൽകി; സാധാരണ രീതിയിൽ ആഴ്ചതോറുമുള്ള മരണ ബില്ലിൽ അച്ചടിച്ചു, ഇതുപോലെ - പ്ലേഗ് 2. സ്വാധീനിച്ച പാരിഷുകൾ 1.

ചോദ്യം.1. മുകളിലെ പാഠഭാഗം പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ പ്രചാരത്തിലിരുന്ന ഇംഗ്ലീഷിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. ഇപ്പോഴത്തെ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷാ ഉപയോഗവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ വ്യത്യസ്തമായി തോന്നുന്ന ചില വാക്കുകളും വാക്യഖണ്ഡങ്ങളും വാചകത്തിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തുക. അവ പട്ടികപ്പെടുത്തുകയും ഓരോന്നിനും ഉചിതമായ പകരം വാക്ക് കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുക. താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഉദാഹരണം നോക്കുക:

ഉദാഹരണം: whence-എപ്പോൾ

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ചോദ്യം.2. താഴെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:

(എ) ഡാനിയൽ ഡിഫോയുടെ ജേണലിന്റെ ആദ്യ ഖണ്ഡത്തിൽ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നത്?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(ബി) ആ കാലത്ത് പ്രധാന സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വാർത്തകൾ എങ്ങനെ പ്രചരിപ്പിച്ചിരുന്നു?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(സി) പ്ലേഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള വദന്തി എന്തുകൊണ്ട് മരിച്ചുപോയി?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(ഡി) പ്ലേഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള വാർത്ത എങ്ങനെ സ്ഥിരീകരിച്ചു?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

രസകരമായ വസ്തുതകൾ

പ്രയോഗം

ഒരു ബേക്കറുടെ ഡസൻ: പതിമൂന്ന്

മുഖത്ത് മുട്ട: ലജ്ജിതനാകുക, മൂഢനായി തോന്നുക

മുഖത്ത് മുട്ട: ലജ്ജിതനാകുക, മൂഢനായി തോന്നുക

ചോദ്യം.3. ശരിയായ ഉത്തരം അടയാളപ്പെടുത്തുക.

‘… ആഴ്ചതോറുമുള്ള മരണ ബിൽ’ എന്നതിനർത്ഥം:

(എ) ആഴ്ചതോറുമുള്ള കടം വീട്ടൽ

(ബി) മരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആഴ്ചതോറുമുള്ള വാർത്ത

(സി) ആഴ്ചതോറും പുറത്തുവിടുന്ന ആശുപത്രി ചെലവിന്റെ പ്രസ്താവന

(ഡി) പ്ലേഗ് മൂലം മരിച്ച വ്യക്തികളുടെ പട്ടിക, ആഴ്ചതോറും പുറത്തുവിട്ടത്

പദസമ്പത്ത്

1. താഴെയുള്ഓരോ വാക്യവും പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു വാക്കോ പ്രയോഗമോ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഒന്ന് നിങ്ങൾക്കായി ചെയ്തു തന്നിരിക്കുന്നു.

(എ) ഞാൻ നിങ്ങളോട് പദ്ധതി പറയാൻ കഴിയില്ല കാരണം ഞാൻ $ \underline { \text{it.}}$ (അവനെ അവളെ അത് അവരെ) കുറിച്ച് അറിയില്ല

(ബി) ഒരാൾക്ക് ബുള്ളിമാരിൽ നിന്ന് ___________ പ്രതിരോധിക്കാൻ പഠിക്കണം. (സ്വയം സ്വയം സ്വയം സ്വയം)

(സി) നിങ്ങളെ സഹായിച്ചിരുന്ന പെൺകുട്ടികൾ ___________ ഒരുപക്ഷേ രാഹുലിന്റെ സുഹൃത്തുക്കളായിരിക്കാം. (ഏത് ആര് അത് അവർ)

(ഡി) ഈ വസ്ത്രങ്ങൾ നിങ്ങളുടേതാണ്. അവ ___________ ആണെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട് (നിങ്ങളുടേത് നിങ്ങളുടേത് നിങ്ങളുടേത് അവരുടേത്)

(ഇ) തീ വീടുകളുടെ കൂട്ടത്തിന് ഗുരുതരമായ ___________ ഉണ്ടാക്കി. (നാശം നാശങ്ങൾ പരിക്കുകൾ പരിക്ക്)

(എഫ്) ടൂർണമെന്റിനുള്ള പദ്ധതികളിൽ ബോർഡ് (ആശങ്കപ്പെട്ടു ആശങ്കപ്പെട്ടു ആശങ്ക ആശങ്കപ്പെട്ടു)

വ്യാകരണം

പ്രയോഗാത്മക പദപ്രയോഗങ്ങൾ

1. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് X പാഠപുസ്തകത്തിലെ ‘ആൻ ഫ്രാങ്കിന്റെ ഡയറിയിൽ നിന്ന്’ എന്ന പാഠം സൂചിപ്പിക്കുക. വാചകത്തിൽ ചില പ്രയോഗാത്മക പദപ്രയോഗങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്:

(എ) ഞങ്ങളുടെ മുഴുവൻ ക്ലാസും അതിന്റെ ബൂട്ടുകളിൽ വിറയ്ക്കുന്നു.

ഒരാളുടെ ബൂട്ടിൽ വിറയ്ക്കുക: ഭയത്തോടോ ആകുലതയോടോ വിറയ്ക്കുക

(ബി) അതുവരെ ഞങ്ങൾ പരസ്പരം ഹൃദയം നഷ്ടപ്പെടുത്തരുതെന്ന് പറഞ്ഞുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു.

ഒരാളുടെ ഹൃദയം നഷ്ടപ്പെടുത്തരുത്: പ്രതീക്ഷ നഷ്ടപ്പെടുത്തരുത് അല്ലെങ്കിൽ ഉത്സാഹഹീനരാകരുത്

ഇപ്പോൾ, താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രയോഗാത്മക പദപ്രയോഗങ്ങൾ നോക്കുക. അർത്ഥങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ ഒരു നിഘണ്ടു ഉപയോഗിക്കുക. പ്രയോഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.

2. ക്രിയകളുടെ ചുരുക്കിയ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ശൂന്യസ്ഥാനങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കുക. ഒന്ന് നിങ്ങൾക്കായി ചെയ്തു തന്നിരിക്കുന്നു.

ഇതൊരു മനോഹരമായ പുഷ്പമാണ്. $ \underline { \text{Is not it?}} \quad $ $ \underline { \text{Isn’t it?}}$

(എ) നിങ്ങൾ ഇത്രയധികം കഴിക്കരുത്. നിങ്ങൾ _________ ഇത്രയധികം കഴിക്കരുത്.

(ബി) അവർ കഥ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. _________ കഥ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്.

(സി) നമുക്ക് ഒരു സിനിമ കാണാൻ പോകാം. _________ ഒരു സിനിമ കാണാൻ പോകാം.

(ഡി) അവൻ ടെന്നീസ് കളിച്ചില്ല. $ \quad \mathrm{He}$ _________ ടെന്നീസ് കളിച്ചില്ല.

(ഇ) എനിക്ക് എന്റെ സുഹൃത്തിനെ ജനക്കൂട്ടത്തിൽ കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

ഞാൻ _________ എന്റെ സുഹൃത്തിനെ ജനക്കൂട്ടത്തിൽ കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

(എഫ്) ഇതാ നിങ്ങളുടെ ബാഗ്.