കവിതയിലെ സ്കൂൾ ബോയ് സന്തോഷകരമായ ഒരു കുട്ടിയല്ല. എന്താണ് അവനെ അസന്തുഷ്ടനാക്കുന്നത്? തനിക്കെന്തിനാണ് ഒരു പക്ഷി ജീവിക്കുന്ന കൂടിനെയോ, വിരിയണ്ട സമയത്ത് വാടിപ്പോകുന്ന ഒരു ചെടിയെയോ താൻ തന്നെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നത്?

വേനൽക്കാലത്തെ പ്രഭാതത്തിൽ ഞാൻ എഴുന്നേൽക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, എല്ലാ മരത്തിലും പക്ഷികൾ പാടുമ്പോൾ; ദൂരെ നായാട്ടുകാരൻ തന്റെ കാഹളം ഊതുന്നു, വാനം പാടിയും എന്നോടൊപ്പം പാടുന്നു. ഓ! എന്ത മധുരമായ സഹവാസം.

എന്നാൽ വേനൽക്കാലത്തെ പ്രഭാതത്തിൽ സ്കൂളിലേക്ക് പോകാൻ, ഓ! അത് എല്ലാ സന്തോഷവും അകറ്റിനിർത്തുന്നു; ക്രൂരമായ ഒരു കണ്ണിനടിയിൽ ക്ഷീണിച്ച്, ചെറിയവർ ദിവസം കഴിക്കുന്നു, നെടുവീർപ്പിലും നിരാശയിലും.

അയ്യോ! പിന്നെ ചിലപ്പോൾ ഞാൻ തലതാഴ്ത്തി ഇരിക്കുന്നു, പല ആകുലതകളുള്ള മണിക്കൂറുകൾ കഴിക്കുന്നു. എന്റെ പുസ്തകത്തിൽ എനിക്ക് ആനന്ദം കണ്ടെത്താനാവുന്നില്ല, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ തണലറയിലും ഇരിക്കാനാവുന്നില്ല, വിഷണ്ണമായ മഴത്തുള്ളികളാൽ തളർന്ന്.

സന്തോഷത്തിനായി ജനിച്ച പക്ഷിക്കെങ്ങനെയാണ്, ഒരു കൂട്ടിൽ ഇരുന്ന് പാടാൻ കഴിയുക. ഭയങ്ങൾ ബാധിക്കുമ്പോൾ ഒരു കുട്ടിക്കെങ്ങനെയാണ്, തന്റെ മൃദുവായ ചിറക് താഴ്ത്താതിരിക്കാൻ കഴിയുക, തന്റെ യൗവനത്തിന്റെ വസന്തകാലം മറക്കാതിരിക്കാൻ കഴിയുക.

ഓ! അച്ഛനും അമ്മയും, മൊട്ടുകൾ നുറുങ്ങിയാൽ, പൂക്കൾ പറന്നുപോയാൽ, മൃദുവായ ചെടികളിൽ നിന്ന് അവയുടെ സന്തോഷം വസന്തദിനങ്ങളിൽ അപഹരിക്കപ്പെട്ടാൽ, ദുഃഖത്താലും ചിന്തകളാലും നിരാശയിലാണെങ്കിൽ,

വേനൽക്കാലം സന്തോഷത്തോടെ എങ്ങനെ ഉദിക്കും, അല്ലെങ്കിൽ വേനൽക്കാല പഴങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെടും?

ഗ്ലോസറി

nip’d: (നുറുക്കിയ) ‘എന്തെങ്കിലും അതിന്റെ വികാസത്തിന്റെ ആദ്യഘട്ടത്തിൽ തടയുകയോ നശിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുക’ എന്നർത്ഥം

strip’d: അപഹരിച്ച

plants strip’d of joy: സന്തോഷം ചെടികളിൽ നിന്ന് എടുത്തുകളഞ്ഞാൽ

കവിതയുമായി പ്രവർത്തിക്കുക

1. ശ്ലോകം 1-ൽ കുട്ടിയുടെ സന്തോഷവും ആനന്ദവും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന മൂന്നോ നാലോ വാക്കുകൾ/വാചകങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.

2. ശ്ലോകം 2-ൽ, മാനസികാവസ്ഥ മാറുന്നു. ഏത് വാക്കുകൾ/വാചകങ്ങളാണ് മാറിയ മാനസികാവസ്ഥ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നത്?

3. ‘A cruel eye outworn’ (ശ്ലോകം 2 ) എന്നത് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്

(i) ജീർണ്ണമായ/അരവമുള്ള ക്ലാസ്റൂം.

(ii) ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള/രസകരമല്ലാത്ത പാഠങ്ങൾ.

(iii) സ്കൂളിലെ മങ്ങിയ/പ്രചോദനമില്ലാത്ത ജീവിതം, ധാരാളം ജോലിയും കളിയുമില്ലാതെ.

നിങ്ങൾ ശരിയായി കരുതുന്ന ഉത്തരം അടയാളപ്പെടുത്തുക.

4. ‘Nor sit in learning’s bower

worn thro’ with the dreary shower’

മുകളിലെ വരികളുടെ ഏറ്റവും അടുത്ത പാരാഫ്രേസ് ഇനിപ്പറയുന്നവയിൽ ഏതാണ്?

(i) മഴ പെയ്യുമ്പോൾ മേൽക്കൂരയില്ലാത്ത ക്ലാസ്റൂമിൽ ഇരിക്കാൻ പോലും എനിക്കാവില്ല.

(ii) അധ്യാപകർ പ്രഭാഷണം നടത്തുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ടെങ്കിലും സ്കൂളിൽ എനിക്ക് ഒന്നും പഠിക്കാനാവില്ല.

(iii) മഴയിൽ നനയാനുള്ള ഭയം കാരണം സ്കൂൾ ഗാർഡനിൽ ഇരിക്കാൻ പോലും എനിക്കാവില്ല.

ഇനിപ്പറയുന്ന കവിത വായിച്ച് സ്കൂൾ ബോയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക.

ദി വൺ ഫറോ

ഞാൻ ചെറുപ്പത്തിൽ, സ്കൂളിലേക്ക് പോയി പെൻസിലും ഫൂട്ട് റൂളും സ്പോഞ്ചും സ്ലേറ്റും എടുത്ത് ഉയരമുള്ള ഒരു സ്റ്റൂളിൽ ഇരുന്നു വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വാതില്ക്കൽ.

ഞാൻ വലുതായപ്പോൾ, വാതിൽ വിടർന്നു; മിടുക്കനും മിനുക്കമുള്ള കണ്ണുകളുമായി ഞാൻ അകത്തേക്ക് തള്ളിനീക്കപ്പെട്ടു, എന്നാൽ മനസ്സിന്റെ അഹങ്കാരത്തിൽ കണ്ടെത്തിയത് സമാധാനമില്ല, വിശ്രമമില്ല.

പിന്നെ ആരായിരുന്നു എന്നെ തിരികെ പോകാൻ പഠിപ്പിച്ചത് കന്നുകാലികളിലേക്കും വണ്ടിയിലേക്കും, വയലിലേക്കും കലപ്പയിലേക്കും: ഒരേ ഒരു ഉഴവ് വരമ്പിൽ തുടരാൻ, ഞാൻ ഇപ്പോൾ ചെയ്യുന്നതുപോലെ?

ദി അദർ വേ റൗണ്ട്

• ചെളിത്തിട്ട പതുക്കെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
• എഗ്പ്ലാന്റിൽ മുട്ടയില്ല, ഹാംബർഗറിൽ ഹാമില്ല, പൈനാപ്പിളിൽ ആപ്പിളോ പൈനോ ഇല്ല.
• ബോക്സിംഗ് റിംഗുകൾ ചതുരമാണ്.
• ഓടുന്ന മൂക്കുകളും മണക്കുന്ന കാലുകളുമുണ്ട്.