पढ़ने से पहले

यहाँ दिए गए अंडमान और निकोबार द्वीप समूह के मानचित्र को देखें।

अंडमान और निकोबार द्वीप समूह

अब नीचे दिए गए वाक्यों को पढ़ें। गलत वाक्यों को सही करके पुनः लिखें।

1. कैचल एक द्वीप है।

2. यह अंडमान द्वीप समूह का हिस्सा है।

3. नैनकोवरी निकोबार द्वीप समूह में एक द्वीप है।

4. कैचल और नैनकोवरी एक सौ मील से अधिक दूर हैं। (संकेत: मानचित्र का पैमाना दिया गया है।)

5. अंडमान और निकोबार द्वीप समूह भारत के पश्चिम में हैं।

6. निकोबार द्वीप समूह अंडमान द्वीप समूह के उत्तर में हैं।

सुनामी समुद्र के नीचे भूकंप के कारण उत्पन्न होने वाली एक बहुत बड़ी और शक्तिशाली लहर है। 26 दिसंबर 2004 को, एक सुनामी ने थाईलैंड और भारत के कुछ हिस्सों जैसे अंडमान और निकोबार द्वीप समूह, और तमिलनाडु तट को प्रभावित किया। यहाँ साहस और जीवित रहने की कुछ कहानियाँ हैं।

क्या जानवरों ने महसूस किया कि सुनामी आ रही है? कुछ कहानियाँ बताती हैं कि उन्होंने किया।

I

ये सभी कहानियाँ अंडमान और निकोबार द्वीपसमूह से हैं।

इग्नेशियस कैचल में एक सहकारी समिति के प्रबंधक थे। उनकी पत्नी ने उन्हें सुबह 6 बजे जगाया क्योंकि उसे भूकंप महसूस हुआ। इग्नेशियस ने सावधानी से अपना टेलीविज़न सेट मेज से उतारकर ज़मीन पर रख दिया ताकि वह गिरकर न टूटे। फिर परिवार घर से बाहर भाग गया।

द्वीपसमूह: कई द्वीपों और आसपास के समुद्र का एक समूह

जब भूकंप के झटके रुके, तो उन्होंने समुद्र को उठते देखा। अफरातफरी और भ्रम में, उनके दो बच्चे अपनी माँ के पिता और माँ के भाई के हाथ पकड़कर विपरीत दिशा में भाग गए। उसने उन्हें फिर कभी नहीं देखा। उसकी पत्नी भी बह गई। केवल वे तीन अन्य बच्चे जो उसके साथ आए थे, बच गए।

झटका: हल्का कंपन भूकंप के दौरान पृथ्वी का कंपन

अफरातफरी: पूर्ण अव्यवस्था या भ्रम [उच्चारण, के-ओस]

संजीव एक पुलिसकर्मी थे, जो निकोबार द्वीप समूह के कैचल द्वीप में सेवारत थे। उन्होंने किसी तरह खुद को, अपनी पत्नी और अपनी छोटी बेटी को लहरों से बचा लिया। लेकिन तभी उन्होंने गेस्टहाउस के रसोइया जॉन की पत्नी की मदद के लिए चीखें सुनीं। संजीव उसे बचाने के लिए पानी में कूद गए, लेकिन वे दोनों बह गए।

तेरह वर्षीय मेघना अपने माता-पिता और सत्तर-सात अन्य लोगों के साथ बह गई थी। उसने दो दिन समुद्र में एक लकड़ी के दरवाजे को पकड़कर तैरते हुए बिताए। ग्यारह बार उसने राहत हेलीकॉप्टरों को ऊपर देखा, लेकिन उन्होंने उसे नहीं देखा। एक लहर ने उसे किनारे ला दिया, और उसे समुद्र तट पर मूर्छित अवस्था में चलते हुए पाया गया।

राहत हेलीकॉप्टर: लोगों की मदद के लिए हेलीकॉप्टर (जैसे बाढ़ के दौरान)

वापस हटना: जहाँ से यह था वहाँ से पीछे हटना

अलमास जावेद दस साल की थी। वह पोर्ट ब्लेयर में कार्मल कॉन्वेंट की छात्रा थी जहाँ उसके पिता का पेट्रोल पंप था। उसकी माँ रहीला का घर नैनकोवरी द्वीप में था। परिवार क्रिसमस मनाने वहाँ गया था।

जब सुबह-सुबह भूकंप के झटके आए, तो परिवार सो रहा था। अलमास के पिता ने समुद्र का पानी वापस हटते देखा। उन्होंने समझ लिया कि पानी बड़े जोर से वापस आएगा। उसने सभी को जगाया और उन्हें एक सुरक्षित स्थान पर ले जाने की कोशिश की।

जैसे ही वे भागे, उसके दादा के सिर पर किसी चीज से चोट लगी और वे गिर पड़े। उसके पिता उनकी मदद के लिए दौड़े। फिर पहली विशाल लहर आई जिसने उन दोनों को बहा दिया।

अलमास की माँ और चाचियाँ एक नारियल के पेड़ की पत्तियों से चिपककर खड़ी थीं, उसे पुकार रही थीं। एक लहर ने पेड़ को उखाड़ दिया, और वे भी बह गईं।

अलमास ने लकड़ी का एक लट्ठा तैरते देखा। वह उस पर चढ़ गई। फिर वह बेहोश हो गई। जब वह होश में आई, तो वह कमोर्टा के एक अस्पताल में थी। वहाँ से उसे पोर्ट ब्लेयर लाया गया।

छोटी लड़की इस घटना के बारे में किसी से बात नहीं करना चाहती। वह अभी भी आघातग्रस्त है।

आघातग्रस्त: अत्यधिक सदमे और संकट में

समझ की जाँच

बताइए कि निम्नलिखित सत्य हैं या असत्य।

1. इग्नेशियस ने सुनामी में अपनी पत्नी, दो बच्चों, अपने ससुर और अपने साले को खो दिया।

2. संजीव सुनामी के बाद सुरक्षित स्थान पर पहुँच गए।

3. मेघना को एक राहत हेलीकॉप्टर ने बचाया था।

4. अलमास के पिता ने महसूस किया कि सुनामी द्वीप से टकराने वाली है।

5. उसकी माँ और चाचियाँ उस पेड़ के साथ बह गईं जिसे वे पकड़े हुए थीं।

II

टिली स्मिथ (एक ब्रिटिश स्कूली छात्रा) सुनामी के थाईलैंड के फुकेत बीच से टकराने पर कई लोगों की जान बचाने में सक्षम थी। हालाँकि उन्होंने कई पुरस्कार जीते हैं, लेकिन उनके माता-पिता ने अपनी बेटी का टेलीविज़न पर साक्षात्कार करने और उसे नायिका बनाने की अनुमति नहीं दी है। आपके विचार में उन्होंने वह निर्णय क्यों लिया?

अब यहाँ थाईलैंड की एक कहानी है।
दक्षिण-पूर्व इंग्लैंड के स्मिथ परिवार दक्षिणी थाईलैंड के एक बीच रिसॉर्ट में क्रिसमस मना रहे थे। टिली स्मिथ दस साल की स्कूली छात्रा थी; उसकी बहन सात साल की थी। उनके माता-पिता पेनी और कोलिन स्मिथ थे।

26 दिसंबर 2004 का दिन था। घातक सुनामी की लहरें पहले से ही अपने रास्ते पर थीं। उन्हें उस सुबह उत्तरी सुमात्रा के पास एक भारी भूकंप द्वारा प्रेरित किया गया था।

रिसॉर्ट: एक स्थान जहाँ लोग छुट्टियाँ मनाने जाते हैं

प्रेरित: कारण हुआ (अचानक, हिंसक प्रतिक्रिया का वर्णन करता है – यहाँ, एक समुद्र के नीचे भूकंप ने सुनामी का कारण बना)

“पानी फूल रहा था और अंदर आता जा रहा था,” पेनी स्मिथ ने याद किया। “समुद्र तट छोटा होता जा रहा था। मुझे नहीं पता था कि क्या हो रहा है।”

लेकिन टिली स्मिथ ने महसूस किया कि कुछ गलत है। उसका मन लगातार उस भूगोल के पाठ पर वापस जा रहा था जो उसने इंग्लैंड में अपने परिवार के साथ थाईलैंड जाने से ठीक दो सप्ताह पहले लिया था।

टिली ने समुद्र को धीरे-धीरे उठते देखा, और झाग बनने, बुलबुले बनने और भंवर बनने लगा। उसे याद आया कि उसने कक्षा में 1946 में हवाई द्वीप समूह से टकराने वाली सुनामी के एक वीडियो में यह देखा था। उसके भूगोल शिक्षक ने उसकी कक्षा को वीडियो दिखाया था, और उन्हें बताया था कि सुनामी भूकंप, ज्वालामुखी और भूस्खलन के कारण हो सकती है।

टिली ने अपने परिवार पर चिल्लाना शुरू कर दिया कि वे समुद्र तट से हट जाएं। “उसने समुद्र के नीचे भूकंप के बारे में बात की। वह और अधिक उन्मत्त होती गई,” उसकी माँ पेनी ने कहा। “मुझे नहीं पता था कि सुनामी क्या होती है। लेकिन अपनी बेटी को इतना डरा हुआ देखकर, मैंने सोचा कि कुछ गंभीर हो रहा होगा।”

उन्मत्त: जब आप उन्मत्त होते हैं, तो आप बिना किसी नियंत्रण के उत्तेजित तरीके से चिल्लाते, हँसते या रोते हैं।

टिली के माता-पिता उसे और उसकी बहन को समुद्र तट से दूर, होटल के स्विमिंग पूल में ले गए। कई अन्य पर्यटक भी उनके साथ समुद्र तट छोड़कर चले गए। “फिर ऐसा लगा जैसे पूरा समुद्र उनके पीछे निकल आया हो। मैं चिल्ला रही थी, ‘भागो!’”

परिवार ने होटल की तीसरी मंजिल में शरण ली। इमारत ने तीन सुनामी लहरों के प्रवाह को सहन किया। यदि वे समुद्र तट पर रुके होते, तो वे जीवित नहीं होते।

शरण: खतरे से आश्रय या सुरक्षा

सहन किया: बिना ढहे सहा

प्रवाह: बल; गति

स्मिथ परिवार ने बाद में अन्य पर्यटकों से मुलाकात की जिन्होंने अपने पूरे परिवार को खो दिया था। टिली और उसके भूगोल के पाठ के लिए धन्यवाद, उन्हें पहले से चेतावनी दी गई थी। टिली इंग्लैंड में अपने स्कूल वापस गई और अपनी कक्षा के साथियों को अपनी भयानक कहानी सुनाई।

समझ की जाँच

निम्नलिखित के उत्तर एक वाक्यांश या वाक्य में दीजिए।

1. टिली का परिवार थाईलैंड क्यों आया था?

2. कौन से चेतावनी संकेत थे जो टिली और उसकी माँ दोनों ने देखे?

3. क्या आपको लगता है कि टिली की माँ उनसे घबरा गई थी?

4. टिली ने समुद्र को उसी अजीब तरीके से व्यवहार करते हुए कहाँ देखा था?

5. स्मिथ परिवार और समुद्र तट पर मौजूद अन्य लोग सुनामी से बचने के लिए कहाँ गए?

6. आपके विचार में उसके भूगोल शिक्षक ने फुकेत में टिली ने क्या किया यह सुनकर कैसा महसूस किया होगा?

III

लड़के और उसके कुत्ते की तस्वीर को ध्यान से देखें, और केवल शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके, जो चीजें आप देखते हैं उनका वर्णन करने का प्रयास करें। शिक्षक या छात्रों में से कोई एक शब्दों और वाक्यांशों को ब्लैकबोर्ड पर लिख सकता है।

आप इस तरह शुरू कर सकते हैं
शांत, नीला समुद्र …. बर्बाद झोपड़ियाँ।

भारत और श्रीलंका में विशाल लहरों के तट से टकराने से पहले, जंगली और पालतू जानवरों को लगता था कि वे जानते थे कि क्या होने वाला है। वे सुरक्षा के लिए भाग गए। प्रत्यक्षदर्शी खातों के अनुसार, हाथी चीखे और ऊंची जमीन की ओर भागे; कुत्ते बाहर जाने से इनकार कर दिया; फ्लेमिंगो ने अपने निचले इलाकों के प्रजनन क्षेत्रों को छोड़ दिया; और चिड़ियाघर के जानवर अपने आश्रयों में दौड़ गए और उन्हें वापस बाहर आने के लिए लुभाया नहीं जा सका।

क्या आप जानते हैं कि सुनामी में वास्तव में बहुत कम जानवर मारे गए थे?

बहुत से लोग मानते हैं कि जानवरों के पास छठी इंद्रिय होती है और वे जानते हैं कि पृथ्वी कब हिलने वाली है। कुछ विशेषज्ञों का मानना है कि जानवरों की अधिक तीव्र सुनवाई उन्हें पृथ्वी के कंपन को सुनने या महसूस करने में मदद करती है। मनुष्यों के यह समझने से बहुत पहले ही वे आने वाली आपदा को महसूस कर सकते हैं।

हम यह निश्चित नहीं कर सकते कि जानवरों के पास छठी इंद्रिय है या नहीं। लेकिन तथ्य यह है कि हिंद महासागर में लुढ़कने वाली विशाल लहरों ने एक दर्जन देशों में 150,000 से अधिक लोगों को मार डाला; लेकिन बहुत से जानवरों के मरने की सूचना नहीं मिली है।

भारत के कुड्डालोर तट के साथ, जहाँ हजारों लोग मारे गए, भैंस, बकरियाँ और कुत्ते सही-सलामत पाए गए। श्रीलंका का याला राष्ट्रीय उद्यान हाथियों, तेंदुओं और 130 प्रजातियों के पक्षियों सहित विभिन्न प्रकार के जानवरों का घर है। पार्क के अंदर पतनंगला बीच से साठ पर्यटक बह गए थे; लेकिन दो भैंसों को छोड़कर किसी भी जानवर का शव नहीं मिला। सुनामी के टकराने से लगभग एक घंटे पहले, याला राष्ट्रीय उद्यान में लोगों ने तीन हाथियों को पतनंगला बीच से भागते हुए देखा था।

गाले के पास तट पर रहने वाले एक श्रीलंकाई सज्जन ने कहा कि उनके दो कुत्ते समुद्र तट पर अपनी दैनिक दौड़ के लिए नहीं गए। “वे आमतौर पर इस आउटिंग पर जाने के लिए उत्साहित होते हैं,” उन्होंने कहा। लेकिन उस दिन उन्होंने जाने से इनकार कर दिया, और संभवतः उसकी जान बचा ली।

समझ की जाँच

एक वाक्यांश या वाक्य का उपयोग करके उत्तर दें।

1. सुनामी में 150,000 लोग मारे गए। कितने जानवर मारे गए?

2. याला राष्ट्रीय उद्यान में कितने लोग और जानवर मारे गए?

3. लोग याला राष्ट्रीय उद्यान के हाथियों के बारे में क्या कहते हैं?

4. गाले में कुत्तों ने क्या किया?

पाठ के साथ कार्य

निम्नलिखित प्रश्नों की कक्षा में चर्चा करें। फिर अपने उत्तर लिखें।

1. जब उन्होंने भूकंप महसूस किया, तो क्या आपको लगता है कि इग्नेशियस को तुरंत सुनामी की चिंता हुई? अपने उत्तर के लिए कारण दीजिए। पाठ में कौन सा वाक्य आपको बताता है कि सुनामी आने के बाद इग्नेशियस परिवार के पास चर्चा करने और अपनी कार्ययोजना बनाने का कोई समय नहीं था?

2. नीचे दी गई सूची में कौन से शब्द आपकी राय में संजीव का वर्णन करते हैं?

(जिन शब्दों के बारे में आप सुनिश्चित नहीं हैं उनके लिए शब्दकोश देखें।)

नीचे दिए गए तीन वाक्यों को पूरा करने के लिए सूची से शब्दों का प्रयोग करें।

(i) मुझे नहीं पता कि संजीव हंसमुख था, _____________________

(ii) मुझे लगता है कि वह बहुत बहादुर था, _____________________।

(iii) संजीव निर्दयी नहीं था, _____________________ ।

3. मेघना और अलमास की कहानियाँ किस प्रकार समान हैं?[^0]

4. टिली के व्यवहार पर उसके माता-पिता किन अलग-अलग तरीकों से प्रतिक्रिया दे सकते थे? यदि आप उनकी जगह होते तो आप क्या करते?

5. यदि टिली का पुरस्कार साझा किया जाना था, तो आपके विचार में उसे किसके साथ साझा करना चाहिए - उसके माता-पिता या उसके भूगोल शिक्षक?

6. सुनामी में इतने कम जानवरों के मारे जाने के बारे में दो अलग-अलग विचार क्या हैं? आपको कौन सा विचार अधिक विश्वसनीय लगता है?

भाषा के साथ कार्य

1. भाग-I को ध्यान से पढ़ें, और जितने शब्द आप पा सकते हैं उनकी एक सूची बनाएं जो विभिन्न प्रकार की गति को इंगित करते हैं। (एक शब्द है जो बार-बार आता है - गिनें कि कितनी बार!) उन्हें तीन श्रेणियों में रखें।

तेज गति $\qquad \qquad$ धीमी गति $\qquad \qquad$ न तो धीमी न ही तेज

क्या आप बता सकते हैं कि एक कॉलम में कई शब्द क्यों हैं और दूसरे में नहीं?

2. नीचे दिए गए वाक्यों में रिक्त स्थान भरें (कोष्ठक में दिए गए क्रियाएँ आपको संकेत देंगी)।

(i) पृथ्वी काँप उठी, लेकिन ज्यादातर लोगों ने __________________ महसूस नहीं किया। (काँपना)

(ii) जब चिड़ियाघर में बाढ़ आ गई, तो बहुत __________________ हुई और कई जानवर ग्रामीण इलाकों में भाग गए। (भ्रमित)

(iii) हमने __________________ के साथ सुना कि शेर को फिर से पकड़ लिया गया है। (राहत)

(iv) चिड़ियाघर का रखवाला एक पेड़ में फंस गया था और उसका __________________ टीवी क्रू द्वारा फिल्माया गया था। (बचाव)

(v) जब सपेरा आया तो गाँव में बहुत __________________ हुई। (उत्साह)

3. कॉलम $\mathbf{A}$ और $\mathbf{B}$ में दिए गए वाक्यों का अध्ययन करें।

$\mathbf{A}$ में वाक्यों की तुलना $\mathbf{B}$ में वाक्यों से करें। प्रत्येक मामले में क्रिया का ‘कर्ता’ कौन है? क्या ‘कर्ता’ का उल्लेख $\mathbf{A}$ में है, या $\mathbf{B}$ में?

A में क्रियाओं पर ध्यान दें: ‘बह गया’, ‘मारा गया’, ‘बह गए’, ‘पाए गए’। वे कर्मवाच्य रूप में हैं। वाक्य कर्मवाच्य में हैं। इन वाक्यों में, कार्य करने वाले व्यक्ति पर ध्यान केंद्रित नहीं है।

$\mathbf{B}$ में, कार्य का ‘कर्ता’ नामित है। क्रियाएँ कर्तृवाच्य रूप में हैं। वाक्य कर्तृवाच्य में हैं।

बताइए कि निम्नलिखित वाक्य कर्तृवाच्य में हैं या कर्मवाच्य में। प्रत्येक वाक्य के बाद पहले वाक्य में दिखाए अनुसार A या P लिखें।

(i) किसी ने मेरी साइकिल चुरा ली। A

(ii) टायर ट्रैफिक पुलिस द्वारा हवा निकाल दिए गए थे। __________________

(iii) मैंने इसे कल रात अपने घर के पास एक खाई में पाया। __________________

(iv) इसे वहाँ फेंक दिया गया था। __________________

(v) मेरे पिता ने इसे मैकेनिक को दे दिया। __________________

(vi) मैकेनिक ने इसे मेरे लिए ठीक कर दिया। __________________

बोलना और लिखना

1. मान लीजिए कि आप उन स्वयंसेवकों में से एक हैं जो सुनामी के बाद राहत कार्य के लिए अंडमान और निकोबार द्वीप समूह गए थे। आप राहत शिविरों में काम करते हैं, पीड़ितों के बीच भोजन, पानी और दवा वितरित करते हैं। आप सामान्य लोगों की बहादुरी की विभिन्न कहानियाँ सुनते हैं, भले ही वे अपने जीवन में कुछ सामान्यता लाने के लिए विपरीत परिस्थितियों से लड़ते हैं। आप उनकी दृढ़ता और संकल्प की प्रशंसा करते हैं। एक डायरी प्रविष्टि लिखें।

आप इस तरह शुरू कर सकते हैं।

31 दिसंबर, 2004
हत्यारी सुनामी ने इन द्वीपों पर पांच दिन पहले हमला किया था। लेकिन पीड़ितों को अभी भी लाया जा रहा है। हर किसी के पास बताने के लिए एक कहानी है…

2. कहानी दिखाती है कि कैसे एक छोटी लड़की ने कई पर्यटकों की जान बचाई जब एक सुनामी ने समुद्र तट पर हमला किया, उस भूगोल के पाठ के लिए धन्यवाद जो उसने स्कूल में सीखा था। उसे सुनामी की दृश्य सामग्री याद आई और उसने अपने माता-पिता को चेतावनी दी।

32 हनीड्यू

क्या आप कोई ऐसी घटना याद करते हैं जब कक्षा में आपने जो कुछ सीखा वह किसी तरह से कक्षा के बाहर आपकी मदद कर गया?

अपने अनुभवों को लगभग 90-100 शब्दों के एक पैराग्राफ में लिखें या इसे पूरी कक्षा के सामने एक किस्से की तरह सुनाएं।

कैचल केंद्रीय समूह के सबसे बड़े द्वीपों में से एक है। यह लगभग $61 \mathrm{sq}$ वर्ग मील के क्षेत्र में है। यह केंद्र में थोड़ा पहाड़ी है, लेकिन अन्यथा उल्लेखनीय रूप से समतल है।

पार्टी में बेटी

‘जब मैं पार्टी में थी,’
बेटी ने कहा, सिर्फ चार साल की,
‘एक छोटी लड़की अपनी कुर्सी से गिर गई
सीधे फर्श पर;
और अन्य सभी छोटी लड़कियों ने
हँसना शुरू कर दिया, लेकिन मैं नहीं-
मैं एक बार भी नहीं हँसी’,
बेटी ने गंभीरता से कहा।

‘क्यों नहीं?’- उसकी माँ ने उससे पूछा,
खुशी से भरी हुई
कि बेटी - उसके छोटे से दिल को आशीर्वाद दो!-
इतनी