દરેક બાળકને લાગે છે કે તેને નિયંત્રિત કરવામાં આવે છે અને એક કે બીજી વસ્તુ ન કરવા માટે સૂચના આપવામાં આવે છે. તમને પણ એવું લાગતું હોઈ શકે છે કે તમારી સ્વતંત્રતા પર અંકુશ મૂકવામાં આવ્યો છે. તમે કરવા માંગો છો પણ તમારા માતાપિતા/વડીલો તમને મંજૂરી નથી આપતા એવી કેટલીક વસ્તુઓ લખો. કવિતાને મોટેથી વાંચવા માટે, જોડીઓ બનાવો, દરેક વૈકલ્પિક શ્લોકો વાંચે. તમે એક આશ્ચર્ય માટે તૈયાર છો!

તારા નખ ચાવીશ નહીં, અમેન્ડા!
તારા ખભા ન ઝુકાવ, અમેન્ડા!
એ ઢીલાશ છોડીને સીધી બેસ,
અમેન્ડા!

(એક શિથિલ, પન્ના જેવું સમુદ્ર છે,
જ્યાં એકમાત્ર વાસી હું જ છું-
એક મત્સ્યકન્યા, આનંદપૂર્વક તરતી.)

શું તું તારું ગૃહકાર્ય પૂરું કરી લીધું, અમેન્ડા?
શું તું તારો ઓરડો ગોઠવી દીધો, અમેન્ડા?
મેં તને તારા જોડા સાફ કરવા કહ્યું હતું એવું મેં વિચાર્યું,
અમેન્ડા!

(હું એક અનાથ છું, શેરીઓમાં ભટકતી.
હું નરમ ધૂળ પર મારા શાંત, નંગા પગથી આકૃતિઓ બનાવું છું.
મૌન સુવર્ણ જેવું છે, સ્વતંત્રતા મધુર છે.)

એ ચોકલેટ ખાઈશ નહીં, અમેન્ડા!
તારા ખીલનું યાદ રાખ, અમેન્ડા!
શું તું કૃપા કરીને મારી સામે જોશો જ્યારે હું તારી સાથે વાત કરું છું,
અમેન્ડા!

(હું રેપનઝલ છું, મને કોઈ ચિંતા નથી;
એક ટાવરમાં જીવન શાંત અને અપૂર્વ છે;
હું ચોક્કસ કદી મારા ચમકતા વાળ નીચે નહીં ઉતારું!)

એ રિસાવાનું તરત જ બંધ કર, અમેન્ડા!
તું હંમેશા એટલી મૂડીમાં રહે છે, અમેન્ડા!
કોઈપણ વિચારી શકે કે હું તને ટોણા મારું છું,
અમેન્ડા!

શબ્દાવલિ

languid: શિથિલ, આરામદાયક

drifting: ધીમે ધીમે ખસતું

pattern: આકૃતિઓ બનાવવી

tranquil: શાંત

કવિતા વિશે વિચારો

1. તમને લાગે છે અમેન્ડા કેટલી વર્ષની છે? તમે આ કેવી રીતે જાણો છો?

2. તમને લાગે છે કે તેની સાથે કોણ બોલી રહ્યું છે?

3. શ્લોક 2, 4 અને 6 કૌંસમાં કેમ આપવામાં આવ્યા છે?

4. શ્લોક 2, 4 અને 6માં વક્તા કોણ છે? શું તમને લાગે છે કે આ વક્તા શ્લોક 1, 3, 5, અને 7માંના વક્તાની સાંભળી રહ્યો/રહી છે?

5. જો અમેન્ડા મત્સ્યકન્યા હોત તો તે શું કરી શકત?

6. શું અમેન્ડા એક અનાથ છે? તે એવું કેમ કહે છે?

7. શું તમે રેપનઝલની વાર્તા જાણો છો? તે રેપનઝલ કેમ બનવા માંગે છે?

8. છોકરી શાની ઇચ્છા કરે છે? આ કવિતા તમને અમેન્ડા વિશે શું કહે છે?

9. છેલ્લો શ્લોક વાંચો. શું તમને લાગે છે કે અમેન્ડા રિસાઈ રહી છે અને મૂડીમાં છે?