প্রতিটি শিশুই অনুভব করে যে তাকে নিয়ন্ত্রণ করা হয় এবং এক বা অন্য কাজ না করতে নির্দেশ দেওয়া হয়। তুমিও হয়তো অনুভব কর যে তোমার স্বাধীনতা খর্ব করা হয়েছে। এমন কিছু কাজ লিখে ফেল যা তুমি করতে চাও, কিন্তু তোমার বাবা-মা/বড়রা তোমাকে করতে দেয় না। কবিতাটি উচ্চস্বরে পড়ার জন্য জোড়া গঠন কর, প্রত্যেকে পালাক্রমে স্তবক পড়বে। তোমার জন্য অপেক্ষা করছে একটি বিস্ময়!

আঙুল কামড়িও না, অ্যামান্ডা!
কাঁধ গুটিয়ে রাখো না, অ্যামান্ডা!
ওই ঝুঁকে বসা বন্ধ করো এবং সোজা হয়ে বসো,
অ্যামান্ডা!

(সেখানে একটি অলস, পান্না-সবুজ সমুদ্র রয়েছে,
যার একমাত্র বাসিন্দা আমি-
একজন জলপরী, আনন্দে ভেসে বেড়াচ্ছি।)

তোমার বাড়ির কাজ শেষ করেছ, অ্যামান্ডা?
তোমার ঘর গুছিয়েছ, অ্যামান্ডা?
আমি মনে করি তোমাকে জুতো পরিষ্কার করতে বলেছিলাম,
অ্যামান্ডা!

(আমি একজন এতিম, রাস্তায় ঘুরে বেড়াই।
আমি নরম ধুলোয় আমার নিঃশব্দ, খালি পায়ে নকশা তৈরি করি।
নীরবতা সোনার মতো, স্বাধীনতা মিষ্টি।)

ওই চকলেট খেয়ো না, অ্যামান্ডা!
তোমার ব্রণের কথা মনে রেখো, অ্যামান্ডা!
আমি যখন তোমার সাথে কথা বলছি তখন দয়া করে আমার দিকে তাকাবে,
অ্যামান্ডা!

(আমি র্যাপুনজেল, আমার কোনো চিন্তা নেই;
টাওয়ারে জীবন শান্তিপূর্ণ এবং বিরল;
আমি নিশ্চিতভাবেই কখনো আমার উজ্জ্বল চুল নিচে নামাবো না!)

একদম এখনই ওই মুখ গোমড়া করা বন্ধ করো, অ্যামান্ডা!
তুমি সর্বদা এত মেজাজি হয়ে থাকো, অ্যামান্ডা!
কেউই ভাববে যে আমি তোমাকে বকাবকি করছি,
অ্যামান্ডা!

শব্দার্থ

languid: আরামপ্রদ

drifting: ধীরে ধীরে চলা

pattern: নকশা তৈরি করা

tranquil: শান্ত

কবিতা সম্পর্কে চিন্তা

1. তোমার মনে হয় অ্যামান্ডার বয়স কত? তুমি কীভাবে এটি জানলে?

2. তোমার মনে হয় তার সাথে কে কথা বলছে?

3. স্তবক ২, ৪ এবং ৬ বন্ধনীতে কেন দেওয়া হয়েছে?

4. স্তবক ২, ৪ এবং ৬-এ বক্তা কে? তোমার কি মনে হয় এই বক্তা স্তবক ১, ৩, ৫, এবং ৭-এর বক্তার কথা শুনছে?

5. অ্যামান্ডা যদি একজন জলপরী হতো তবে সে কী করতে পারত?

6. অ্যামান্ডা কি এতিম? সে কেন এমন বলে?

7. তুমি কি র্যাপুনজেলের গল্প জানো? সে কেন র্যাপুনজেল হতে চায়?

8. মেয়েটি কী আকাঙ্ক্ষা করে? এই কবিতা তোমাকে অ্যামান্ডা সম্পর্কে কী বলে?

9. শেষ স্তবকটি পড়ো। তোমার কি মনে হয় অ্যামান্ডা মুখ গোমড়া করছে এবং মেজাজি?