রাজেশ জোশী

রাজেশ জোশীর জন্ম ১৯৪৬ সালে মধ্যপ্রদেশের নরসিংহগড় জেলায়। শিক্ষা সম্পূর্ণ করার পর তিনি সাংবাদিকতা শুরু করেন এবং কিছু বছর শিক্ষকতা করেন। রাজেশ জোশী কবিতার পাশাপাশি গল্প, নাটক, প্রবন্ধ ও মন্তব্যও লিখেছেন। এছাড়াও তিনি কিছু নাট্য রূপান্তর করেছেন। কিছু স্বল্পদৈর্ঘ্য চলচ্চিত্রের জন্য চিত্রনাট্য রচনার কাজও করেছেন। তিনি ভর্তৃহরির কবিতার অনুরচনা ‘ভূমির কল্পতরু এও’ এবং মায়াকোভস্কির কবিতার অনুবাদ ‘পায়জামা পরা মেঘ’ নামে করেছেন। বেশ কয়েকটি ভারতীয় ভাষার পাশাপাশি ইংরেজি, রুশ ও জার্মান ভাষায়ও রাজেশ জোশীর কবিতার অনুবাদ প্রকাশিত হয়েছে।

রাজেশ জোশীর প্রধান কাব্যসংকলন হল- ‘এক দিন বলবে গাছ’, ‘মাটির মুখ’, ‘নেপথ্যে হাসি’ এবং ‘দুই পংক্তির মাঝে’। তাঁকে মাখনলাল চতুর্বেদী পুরস্কার, মধ্যপ্রদেশ সরকারের শিখর সম্মান এবং সাহিত্য অকাদেমি পুরস্কারে সম্মানিত করা হয়েছে।

রাজেশ জোশীর কবিতা গভীর সামাজিক তাৎপর্যবাহী হয়। জীবন সংকটেও তারা গভীর আস্থা উন্মোচন করে। তাঁর কবিতায় স্থানীয় উপভাষা, মেজাজ ও ঋতু সবকিছুই পরিব্যাপ্ত। তাঁর কাব্যলোকে আত্মীয়তা ও লয়াত্মকতা আছে এবং মানবিকতাকে বাঁচিয়ে রাখার

একটি নিরবচ্ছিন্ন সংগ্রামও। বিশ্ব ধ্বংস হওয়ার ঝুঁকি রাজেশ জোশীকে যতটা প্রবল মনে হয়, ততটাই তিনি জীবনের সম্ভাবনার সন্ধানে অস্থির মনে হন।

প্রস্তুত কবিতায় শিশুদের থেকে শৈশব কেড়ে নেওয়ার বেদনা প্রকাশ পেয়েছে। কবি সেই সামাজিক-অর্থনৈতিক বিড়ম্বনার দিকে ইঙ্গিত করেছেন যেখানে কিছু শিশু খেলা, শিক্ষা ও জীবনের উল্লাস থেকে বঞ্চিত।

কুয়াশায় ঢাকা রাস্তায় শিশুরা কাজে যাচ্ছে সকাল সকাল শিশুরা কাজে যাচ্ছে আমাদের সময়ের সবচেয়ে ভয়ানক পংক্তি এটি ভয়ানক এটি বর্ণনার মতো লেখা হওয়া লেখা হওয়া উচিত এটি প্রশ্নের মতো

কাজে কেন যাচ্ছে শিশুরা?

আকাশে কি সব বল পড়ে গেছে উইপোকা কি খেয়ে ফেলেছে সব রঙিন বইগুলো কালো পাহাড়ের নিচে কি চাপা পড়ে গেছে সব খেলনা কোনো ভূমিকম্পে কি ধসে পড়েছে সব মাদ্রাসার ইমারতগুলো

সব মাঠ, সব বাগান আর বাড়ির আঙিনা হঠাৎ শেষ হয়ে গেছে?

তাহলে এই দুনিয়ায় কী বাকি আছে? কতটা ভয়ানক হত যদি এমন হত ভয়ানক কিন্তু এর চেয়েও বেশি এটা যে সব জিনিস আছে যথাযথভাবে

কিন্তু দুনিয়ার হাজার হাজার রাস্তা দিয়ে যেতে যেতে শিশুরা, খুব ছোট ছোট শিশুরা কাজে যাচ্ছে।

প্রশ্ন-অভ্যাস

1. কবিতার প্রথম দুটি পংক্তি পড়ে এবং চিন্তা করে আপনার মনে-মস্তিষ্কে যে চিত্র উঁকি দেয় তা লিখে প্রকাশ করুন।

2. কবির মতে শিশুদের কাজে যাওয়ার ভয়ানক বিষয়টি বর্ণনার মতো না লিখে প্রশ্নের আকারে জিজ্ঞাসা করা উচিত যে ‘কাজে কেন যাচ্ছে শিশুরা?’ কবির দৃষ্টিতে এটিকে প্রশ্নের আকারে কেন জিজ্ঞাসা করা উচিত?

3. সুবিধা ও বিনোদনের উপকরণ থেকে শিশুরা কেন বঞ্চিত?

4. দিন-প্রতিদিনের জীবনে সবাই শিশুদের কাজে যেতে দেখছে, তবু কারো কিছু অদ্ভুত লাগে না। এই উদাসীনতার কী কী কারণ হতে পারে?

5. আপনি আপনার শহরে শিশুদের কখন-কখন এবং কোথায়-কোথায় কাজ করতে দেখেছেন?

6. শিশুদের কাজে যাওয়া পৃথিবীর একটি বড় দুর্ঘটনার মতো কেন?

রচনা ও অভিব্যক্তি

7. কাজে যাওয়া কোনো শিশুর স্থানে নিজেকে রেখে দেখুন। আপনার যা অনুভব হয় তা লিখুন।

8. আপনার মতে শিশুদের কেন কাজে পাঠানো উচিত নয়? তাদের কী করার সুযোগ দেওয়া উচিত?

পাঠ্যবহির্ভূত সক্রিয়তা

• কোনো কর্মরত শিশুর সাথে সংলাপ করুন এবং জানুন যে-

(ক) সে তার কাজ করার বিষয়টি কী ভাবে নেয়?

(খ) যখন সে তার বয়সী শিশুদের খেলতে/পড়তে যেতে দেখে তখন কেমন অনুভব করে?

• ‘বর্তমান যুগে সব শিশুর জন্য খেলাধুলা ও শিক্ষার সমান সুযোগ রয়েছে’ এই বিষয়ে বিতর্কের আয়োজন করুন।

• ‘শিশুশ্রম প্রতিরোধ’ নিয়ে নাটক তৈরি করে তার উপস্থাপনা করুন।

• চন্দ্রকান্ত দেবতালের কবিতা ‘কিছু শিশু আর বাকি শিশু’ (হায়েনা হাসছে) পড়ুন। সেই কবিতার ভাব এবং প্রস্তুত কবিতার ভাবের মধ্যে কী মিল আছে?

এও জানুন

সংবিধানের অনুচ্ছেদ ২৪-এ কারখানা ইত্যাদিতে শিশু/কিশোরীদের নিয়োগ নিষিদ্ধ করার উল্লেখ আছে, যার অনুসারে ‘চৌদ্দ বছরের কম বয়সী কোনো শিশুকে কোনো কারখানা বা খনিতে কাজ করার জন্য নিয়োগ করা হবে না বা অন্য কোনো বিপজ্জনক নিয়োগে লাগানো হবে না।’