প্ৰায়বোৰ বস্তু আমি ইন্দ্ৰিয়ৰ সহায়তেই জানিব পাৰোঁ। দৃষ্টিশক্তি ইন্দ্ৰিয়বোৰৰ ভিতৰত অন্যতম গুৰুত্বপূৰ্ণ ইন্দ্ৰিয়। ইয়াৰ সহায়ত আমি পৰ্বত, নদী, গছ-গছনি, চকী, মানুহ আৰু আমাৰ চাৰিওফালৰ আন বহুতো বস্তু দেখিব পাৰোঁ। আমি আকাশত ডাৱৰ, ৰামধেনু আৰু উৰি থকা চৰাইও দেখোঁ। ৰাতি আমি জোন আৰু তৰাবোৰ দেখোঁ। এই পৃষ্ঠাত ছপা হৈ থকা শব্দ আৰু বাক্যবোৰ তুমি দেখিব পাৰিছা। দেখা সম্ভৱ কেনেকৈ হয়?

১৩.১ বস্তুবোৰক দৃশ্যমান কৰোঁতা কি

আমি বিভিন্ন বস্তু কেনেকৈ দেখোঁ সেই বিষয়ে কেতিয়াবা ভাবিছা নেকি? তুমি ক’ব পাৰা যে চকুৰে বস্তুবোৰ দেখে। কিন্তু, আন্ধাৰত এটা বস্তু দেখিব পাৰা নেকি? ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল যে কেৱল চকুৰে কোনো বস্তু দেখা নাযায়। যেতিয়া বস্তুৰ পৰা পোহৰ আমাৰ চকুত সোমায়, তেতিয়াহে আমি বস্তুটো দেখিব পাৰোঁ। পোহৰটো বস্তুটোৱে নিঃসৰণ কৰিব পাৰে, বা ইয়াৰ পৰা প্ৰতিফলিত হ’ব পাৰে।

তুমি সপ্তম শ্ৰেণীত শিকিছিলা যে এখন পলিচ কৰা বা উজ্জ্বল পৃষ্ঠই দাপোন হিচাপে কাম কৰিব পাৰে। এখন দাপোনে তাৰ ওপৰত পৰা পোহৰৰ দিশ সলনি কৰে। এখন পৃষ্ঠত পৰা পোহৰ কোন দিশত প্ৰতিফলিত হ’ব ক’ব পাৰা নেকি? আহি চাওঁ।

১৩.২ প্ৰতিফলনৰ নিয়ম

কাৰ্যকলাপ ১৩.১

এখন ড্ৰইং বৰ্ড বা মেজত বগা কাগজ এখন ঠিককৈ লগাই দিয়া। এটা ফণী লোৱা আৰু মাজৰটো বাদে ইয়াৰ সকলো খোলা বন্ধ কৰি দিয়া। এই কামৰ বাবে তুমি ক’লা কাগজৰ এটা টুকুৰা ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰা। ফণীটো কাগজখনৰ লম্বভাৱে ধৰি ৰাখা। এটা টৰ্চৰ পোহৰ ফণীটোৰ খোলাটোৰ মাজেৰে এটা ফালে পেলোৱা (চিত্ৰ ১৩.১)। টৰ্চ আৰু ফণীটো অলপ সলনি কৰিলে তুমি ফণীটোৰ আনটো ফালে কাগজৰ ওপৰেৰে পোহৰৰ এটা ৰশ্মি দেখিবা। ফণী আৰু টৰ্চটো স্থিৰভাৱে ৰাখি দিয়া। পোহৰৰ ৰশ্মিৰ পথত সমতল দাপোনৰ এটা টুকুৰা ৰাখা (চিত্ৰ ১৩.১)। তুমি কি লক্ষ্য কৰা?

চিত্ৰ ১৩.১ : প্ৰতিফলন দেখুৱাবৰ বাবে ব্যৱস্থা

দাপোনত আঘাত কৰাৰ পিছত, পোহৰৰ ৰশ্মিটো আন এটা দিশত প্ৰতিফলিত হয়। যি পোহৰৰ ৰশ্মিয়ে যিকোনো পৃষ্ঠত আঘাত কৰে, তাক আপতিত ৰশ্মি বোলে। প্ৰতিফলনৰ পিছত পৃষ্ঠৰ পৰা উভতি অহা ৰশ্মিটোক প্ৰতিফলিত ৰশ্মি বোলে।

পোহৰৰ ৰশ্মি এটা আদৰ্শ ৰূপ। বাস্তৱত, আমাৰ ওচৰত পোহৰৰ এটা সৰু আৰু সৰু বীম থাকে যিটো কেইবাটাও ৰশ্মিৰে গঠিত। সহজতাৰ বাবে, আমি পোহৰৰ সৰু বীমটোক ৰশ্মি বুলি ক’ম।

তোমাৰ বন্ধুবৰ্গৰ সহায়ত কাগজখনত সমতল দাপোনখনৰ অৱস্থান, আপতিত ৰশ্মি আৰু প্ৰতিফলিত ৰশ্মি দেখুৱাই ৰেখা টনা। দাপোন আৰু ফণীটো আঁতৰাই দিয়া। দাপোনক প্ৰতিনিধিত্ব কৰা ৰেখাটোৰ লগত $90^{\circ}$ কোণ কৰি এডাল ৰেখা টনা, য’ত আপতিত ৰশ্মিয়ে দাপোনত আঘাত কৰিছিল। এই ৰেখাডালক সেই বিন্দুত প্ৰতিফলন পৃষ্ঠৰ লম্ব বুলি জনা যায় (চিত্ৰ ১৩.২)। লম্ব আৰু আপতিত ৰশ্মিৰ মাজৰ কোণটোক আপতন কোণ ($\angle i)$) বোলে। লম্ব আৰু প্ৰতিফলিত ৰশ্মিৰ মাজৰ কোণটোক প্ৰতিফলন কোণ ($\angle r$) বুলি জনা যায় (চিত্ৰ ১৩.৩)। আপতন কোণ আৰু প্ৰতিফলন কোণ জোখা। আপতন কোণ সলনি কৰি কাৰ্যকলাপটো কেইবাবাৰো কৰা। তথ্যবোৰ তালিকা ১৩.১ত ভৰোৱা।

চিত্ৰ ১৩.২ : লম্ব অংকন কৰা

তালিকা ১৩.১ : আপতন কোণ আৰু প্ৰতিফলন কোণ

আপতন কোণ আৰু প্ৰতিফলন কোণৰ মাজত কোনো সম্পৰ্ক দেখিব পোৱা নেকি? সিহঁত প্ৰায় সমান নেকি? যদি পৰীক্ষাটো সাৱধানে কৰা হয়, দেখা যায় যে আপতন কোণ সদায় প্ৰতিফলন কোণৰ সমান। এইটো প্ৰতিফলনৰ এটা নিয়ম। আহা প্ৰতিফলনৰ ওপৰত আন এটা কাৰ্যকলাপ কৰোঁ।

যদি মই দাপোনত পোহৰ লম্বৰ দিশেৰে পেলাওঁ তেন্তে কি হ’ব।

কাৰ্যকলাপ ১৩.২

কাৰ্যকলাপ ১৩.১ পুনৰ কৰা। এইবাৰ এটা টান কাগজ বা চাৰ্ট পেপাৰৰ টুকুৰা ব্যৱহাৰ কৰা। কাগজৰ টুকুৰাটো মেজৰ কাষৰ পৰা অলপ ওলাই থকাকৈ ৰাখা (চিত্ৰ ১৩.৪)। কাগজৰ ওলাই থকা অংশটো মাজত কাটি দিয়া। প্ৰতিফলিত ৰশ্মিলৈ চোৱা। নিশ্চিত কৰা যে প্ৰতিফলিত ৰশ্মিটো কাগজৰ ওলাই থকা অংশলৈকে বিয়পি আছে। প্ৰতিফলিত ৰশ্মি য’ত পৰিছে সেই ওলাই থকা অংশটো বেঁকা কৰা। তুমি এতিয়াও প্ৰতিফলিত ৰশ্মিটো দেখিব পাৰা নেকি? কাগজটো মূল অৱস্থানলৈ ঘূৰাই আনা। তুমি আকৌ প্ৰতিফলিত ৰশ্মিটো দেখিব পাৰা নেকি? তুমি কি অনুমান কৰা?

(ক)

(খ)

চিত্ৰ ১৩.৪ (ক), (খ) : আপতিত ৰশ্মি, প্ৰতিফলিত ৰশ্মি আৰু আপতন বিন্দুত লম্ব একে সমতলত থাকে

যেতিয়া কাগজখনৰ গোটেই টুকুৰাটো মেজত মেলি দিয়া হয়, ই এটা সমতলক প্ৰতিনিধিত্ব কৰে। আপতিত ৰশ্মি, আপতন বিন্দুত লম্ব আৰু প্ৰতিফলিত ৰশ্মি সকলো এই সমতলতে থাকে। যেতিয়া তুমি কাগজখন বেঁকা কৰা, তেতিয়া তুমি আপতিত ৰশ্মি আৰু লম্ব য’ত থাকে সেই সমতলৰ পৰা বেলেগ এটা সমতল সৃষ্টি কৰা। তেতিয়া তুমি প্ৰতিফলিত ৰশ্মি দেখা নাপাবা। ইয়ে কি সূচায়? ই সূচায় যে আপতিত ৰশ্মি, আপতন বিন্দুত লম্ব আৰু প্ৰতিফলিত ৰশ্মি সকলো একে সমতলতে থাকে। এইটো প্ৰতিফলনৰ আন এটা নিয়ম।

পাহেলী আৰু বুজোৱে ওপৰৰ কাৰ্যকলাপবোৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ বাহিৰত টৰ্চৰ সলনি সূৰ্যক পোহৰৰ উৎস হিচাপে লৈ কৰিছিল। তুমিও সূৰ্যক পোহৰৰ উৎস হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰা।

এই কাৰ্যকলাপবোৰ ৰে ষ্ট্ৰিক এপাৰেটাচ (এনচিইআৰটিয়ে প্ৰস্তুত কৰা কিটত উপলব্ধ) ব্যৱহাৰ কৰিও কৰিব পাৰি।

বুজোৱে মনত পেলালে যে সপ্তম শ্ৰেণীত, সমতল দাপোনেৰে গঠন কৰা বস্তুৰ প্ৰতিবিম্বৰ কিছুমান বৈশিষ্ট্য তেওঁ পঢ়িছিল। পাহেলীয়ে তেওঁক সেই বৈশিষ্ট্যবোৰ মনত পেলাবলৈ ক’লে:

(ক) প্ৰতিবিম্বটো থিয় নে ওলোটা আছিল নেকি?

(খ) ই বস্তুটোৰ সমান আকৃতিৰ আছিল নেকি?

(গ) দাপোনৰ পিছফালে প্ৰতিবিম্বটো যিমান দূৰত দেখা গৈছিল, বস্তুটো দাপোনৰ সন্মুখত সিমান দূৰত আছিল নেকি?

(ঘ) ইয়াক পৰ্দাত পাব পৰা গৈছিল নেকি?

আহা সমতল দাপোনেৰে প্ৰতিবিম্ব গঠনৰ বিষয়ে তলৰ ধৰণেৰে অলপ বেছি বুজিবলৈ চেষ্টা কৰোঁ:

কাৰ্যকলাপ ১৩.৩

পোহৰৰ উৎস O এটা সমতল দাপোন PG ৰ সন্মুখত ৰখা হৈছে। OA আৰু OC নামৰ দুটা ৰশ্মি ইয়াৰ ওপৰত আপতিত হৈছে (চিত্ৰ ১৩.৫)। তুমি প্ৰতিফলিত ৰশ্মিবোৰৰ দিশ উলিয়াব পাৰা নেকি?

দাপোনৰ পৃষ্ঠ $\mathrm{PQ}$, বিন্দু $\mathrm{A}$ আৰু C ত লম্ব টনা। তাৰ পিছত বিন্দু $\mathrm{A}$ আৰু $\mathrm{C}$ ত প্ৰতিফলিত ৰশ্মিবোৰ টনা। তুমি এই ৰশ্মিবোৰ কেনেকৈ টানিবা? প্ৰতিফলিত ৰশ্মিবোৰক ক্ৰমে $\mathrm{AB}$ আৰু $\mathrm{CD}$ বুলি কোৱা। সিহঁতক আৰু আগবঢ়াই নিয়া। সিহঁতে লগ লাগে নেকি? সিহঁতক পিছলৈ আগবঢ়াই নিয়া। এতিয়া সিহঁতে লগ লাগে নেকি? যদি সিহঁতে লগ লাগে, এই বিন্দুটোক I হিচাপে চিনাক্ত কৰা। দৰ্শকৰ চকু E ত থাকিলে (চিত্ৰ ১৩.৫), প্ৰতিফলিত ৰশ্মিবোৰ

চিত্ৰ ১৩.৫ : সমতল দাপোনত প্ৰতিবিম্ব গঠন I বিন্দুৰ পৰা অহা যেন লাগে নেকি? যিহেতু প্ৰতিফলিত ৰশ্মিবোৰ প্ৰকৃততে I ত লগ নালাগে, কেৱল লাগে যেন লাগে, গতিকে আমি ক’ব পাৰোঁ যে $\mathrm{O}$ বিন্দুৰ এটা অসৎ প্ৰতিবিম্ব I ত গঠন হয়। তুমি সপ্তম শ্ৰেণীতেই শিকিছা যে এনে প্ৰতিবিম্ব পৰ্দাত পোৱা নাযায়।

তুমি মনত পেলাব পাৰা যে দাপোনেৰে গঠন কৰা প্ৰতিবিম্বত বস্তুৰ বাওঁফাল সোঁফালত আৰু সোঁফাল বাওঁফালত দেখা যায়। এইটোক পাৰ্শ্বীয় বিপৰ্যয় বোলে।

১৩.৩ নিয়মিত আৰু বিচ্ছুৰিত প্ৰতিফলন

কাৰ্যকলাপ ১৩.৪

কল্পনা কৰা যে সমান্তৰাল ৰশ্মিবোৰ চিত্ৰ ১৩.৬ ত দেখুওৱাৰ দৰে অনিয়মিত পৃষ্ঠত আপতিত হৈছে। মনত ৰাখিবা যে প্ৰতিফলনৰ নিয়মবোৰ পৃষ্ঠৰ প্ৰতিটো বিন্দুত বৈধ। বিভিন্ন বিন্দুত প্ৰতিফলিত ৰশ্মি অংকন কৰিবলৈ এই নিয়মবোৰ ব্যৱহাৰ কৰা। সিহঁত ইটোৰ সিটোৰ সমান্তৰাল নেকি? তুমি দেখিবা যে এই ৰশ্মিবোৰ বিভিন্ন দিশত প্ৰতিফলিত হয় (চিত্ৰ ১৩.৭)

চিত্ৰ ১৩.৬: অনিয়মিত পৃষ্ঠত আপতিত সমান্তৰাল ৰশ্মি

চিত্ৰ ১৩.৭: অনিয়মিত পৃষ্ঠৰ পৰা প্ৰতিফলিত ৰশ্মি

যেতিয়া খহটা বা অনিয়মিত পৃষ্ঠৰ পৰা প্ৰতিফলিত সকলো সমান্তৰাল ৰশ্মি সমান্তৰাল নাথাকে, তেতিয়া প্ৰতিফলনটোক বিচ্ছুৰিত বা অনিয়মিত প্ৰতিফলন বোলে। মনত ৰাখিবা যে বিচ্ছুৰিত প্ৰতিফলন প্ৰতিফলনৰ নিয়মবোৰৰ ব্যৰ্থতাৰ বাবে নহয়। ইয়াৰ কাৰণ হ’ল প্ৰতিফলন পৃষ্ঠৰ অনিয়মিতা, যেনে কাৰ্ডবৰ্ডৰ দৰে।

আনহাতে, দাপোনৰ দৰে মসৃণ পৃষ্ঠৰ পৰা হোৱা প্ৰতিফলনক নিয়মিত প্ৰতিফলন বোলে (চিত্ৰ ১৩.৮)। নিয়মিত প্ৰতিফলনৰ দ্বাৰা প্ৰতিবিম্ব গঠন হয়।

চিত্ৰ ১৩.৮ : নিয়মিত প্ৰতিফলন

আমি প্ৰতিফলিত পোহৰৰ দ্বাৰাহে সকলো বস্তু দেখোঁ নেকি?

তোমাৰ চাৰিওফালে প্ৰায়বোৰ বস্তু তুমি প্ৰতিফলিত পোহৰৰ বাবেহে দেখিবা। উদাহৰণস্বৰূপে, জোনে সূৰ্যৰ পৰা পোহৰ পায় আৰু ইয়াক প্ৰতিফলিত কৰে। সেইদৰে আমি জোন দেখোঁ। যিবোৰ বস্তুৱে আন বস্তুৰ পোহৰত জিলিকি উঠে, সেইবোৰক প্ৰদীপ্ত বস্তু বোলে। তুমি আন কিছুমান এনে বস্তুৰ নাম ক’ব পাৰা নেকি?

আন কিছুমান বস্তু আছে, যিবোৰে নিজৰ পোহৰ দিয়ে, যেনে সূৰ্য, জুই, মমবাতিৰ শিখা আৰু বৈদ্যুতিক বাতি। সিহঁতৰ পোহৰ আমাৰ চকুত পৰে। সেইদৰে আমি সিহঁতক দেখোঁ। যিবোৰ বস্তুৱে নিজৰ পোহৰ নিঃসৰণ কৰে, সেইবোৰক উজ্জ্বল বস্তু বোলে।

মোৰ এটা প্ৰশ্ন আছে। প্ৰতিফলিত ৰশ্মিবোৰ আন এখন দাপোনত আপতিত হ’লে আকৌ প্ৰতিফলিত হ’ব পাৰে নেকি?

আহি চাওঁ।

১৩.৪ প্ৰতিফলিত পোহৰ আকৌ প্ৰতিফলিত হ’ব পাৰে

শেষবাৰৰ কথা মনত পেলোৱা যেতিয়া তুমি চুলি কটাৰ দোকানলৈ গৈছিলা। তেওঁ তোমাক দাপোন এখনৰ সন্মুখত বহুৱায়। তোমাৰ চুলি কটা শেষ হ’লে, তেওঁ তোমাক চুলি কেনেকৈ কটা হৈছে দেখুৱাবলৈ তোমাৰ পিছফালে এখন দাপোন ধৰি ৰাখে (চিত্ৰ ১৩.৯)। তুমি জানা নেকি কেনেকৈ তুমি তোমাৰ মূৰৰ পিছফালৰ চুলি দেখিব পাৰিলা? পাহেলীয়ে ষষ্ঠ শ্ৰেণীত এটা পেৰিস্কোপ Extended Activity হিচাপে সাজি উলিওৱাৰ কথা মনত পেলালে। পেৰিস্কোপটোৱে দুখন সমতল দাপোন ব্যৱহাৰ কৰে। তুমি ক’ব পাৰা নেকি কেনেকৈ দুখন দাপোনৰ পৰা হোৱা প্ৰতিফলনে তোমাক পোনপটীয়াকৈ নেদেখা বস্তুবোৰ দেখাত সহায় কৰে? পেৰিস্কোপ সাবমেৰিন, টেংক আৰু বাঙ্কাৰত থকা সৈন্যসকলে বাহিৰৰ বস্তু দেখিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰে।

১৩.৫ একাধিক প্ৰতিবিম্ব

তুমি জানা যে এখন সমতল দাপোনে এটা বস্তুৰ মাত্ৰ এটাহে প্ৰতিবিম্ব গঠন কৰে। যদি দুখন সমতল দাপোন একেলগে ব্যৱহাৰ কৰা হয় তেন্তে কি হয়? আহি চাওঁ।

চিত্ৰ ১৩.৯ : চুলি কটাৰ দোকানৰ দাপোন

কাৰ্যকলাপ ১৩.৫

দুখন সমতল দাপোন লোৱা। সিহঁতৰ কাষৰ কাষ লগা হৈ সোণ কোণত থিয় কৰি ৰাখা (চিত্ৰ ১৩.১০)। সিহঁতক হিঞ্জ কৰিবলৈ তুমি এডহেছিভ টেপ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰা। দাপোন দুখনৰ মাজত এটা মুদ্ৰা ৰাখা। তুমি মুদ্ৰাটোৰ কিমানটা প্ৰতিবিম্ব দেখিবা (চিত্ৰ ১৩.১০)?

চিত্ৰ ১৩.১০ : ইটোৰ সিটোৰ লগত সোণ কোণ কৰি থকা সমতল দাপোনত প্ৰতিবিম্ব

এতিয়া দাপোন দুখনক এডহেছিভ টেপৰ সহায়ত বেলেগ বেলেগ কোণত, যেনে $45^{\circ}, 60^{\circ}, 120^{\circ}, 180^{\circ}$ আদিত হিঞ্জ কৰা। সিহঁতৰ মাজত কিছুমান বস্তু (যেনে এটা মমবাতি) ৰাখা। প্ৰতিটো ক্ষেত্ৰত বস্তুটোৰ প্ৰতিবিম্বৰ সংখ্যা টোকা।

শেষত, দাপোন দুখনক ইটোৰ সিটোৰ সমান্তৰালকৈ ৰাখা। সিহঁতৰ মাজত ৰখা মমবাতি এটাৰ কিমানটা প্ৰতিবিম্ব গঠন হয় উলিওৱা (চিত্ৰ ১৩.১১)।

চিত্ৰ ১৩.১১ : ইটোৰ সিটোৰ সমান্তৰালকৈ থকা সমতল দাপোনত প্ৰতিবিম্ব

তুমি এতিয়া ক’ব পাৰা নেকি কেনেকৈ চুলি কটাৰ দোকানত তোমাৰ মূৰৰ পিছফাল দেখিব পাৰা?

ইটোৰ সিটোৰ লগত কোণ কৰি ৰখা দাপোনৰ দ্বাৰা গঠন হোৱা প্ৰতিবিম্বৰ সংখ্যাৰ এই ধাৰণাটো কেলিড’স্কোপত অসংখ্য ধুনীয়া নক্সা তৈয়াৰ কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয়। তুমিও নিজে এটা কেলিড’স্কোপ বনাব পাৰা।

কেলিড’স্কোপ

কাৰ্যকলাপ ১৩.৬

কেলিড’স্কোপ এটা বনাবলৈ, প্ৰতিটো প্ৰায় $15 \mathrm{~cm}$ দীঘল আৰু $4 \mathrm{~cm}$ বহল তিনিডাল আয়তাকাৰ দাপোনৰ ফালি লোৱা। চিত্ৰ ১৩.১২(ক) ত দেখুওৱাৰ দৰে সিহঁতক একেলগ কৰি এটা প্ৰিজম গঠন কৰা। দাপোনৰ ফালিবোৰৰ এই ব্যৱস্থাটো এটা গোলাকাৰ কাৰ্ডবৰ্ডৰ নলী বা টান চাৰ্ট পেপাৰৰ নলীত স্থাপন কৰা। নলীটো দাপোনৰ ফালিবোৰতকৈ অলপ দীঘল হোৱাটো নিশ্চিত কৰা। নলীটোৰ এটা মূৰ এটা কাৰ্ডবৰ্ড ডিচ্কেৰে বন্ধ কৰা, যাৰ মাজত এটা খোলা থাকিব, যাৰ মাজেৰে তুমি দেখিব পাৰিবা [চিত্ৰ ১৩.১২(খ)]। ডিচ্কটোক টান কৰিবলৈ, কাৰ্ডবৰ্ড

চিত্ৰ ১৩.১২ : কেলিড’স্কোপ বনোৱা

ডিচ্কৰ তলত পাৰদৰ্শক প্লাষ্টিকৰ টুকুৰা এটা লগাই দিয়া। আনটো মূৰত, দাপোনবোৰৰ লগত লাগি থকাকৈ, এটা গোলাকাৰ সমতল কাঁচৰ প্লেট [চিত্ৰ ১৩.১২(গ)] স্থাপন কৰা। এই কাঁচৰ প্লেটটোৰ ওপৰত ৰঙীন কাঁচৰ সৰু সৰু টুকুৰা (ৰঙীন বালাৰ ভগা টুকুৰা) ৰাখা। নলীটোৰ এই মূৰটো এটা ঘষা কাঁচৰ প্লেটেৰে বন্ধ কৰা। ৰঙীন টুকুৰাবোৰ ইফালে-সিফালে ঘূৰি ফুৰিবলৈ যথেষ্ট ঠাই দিয়া।

তোমাৰ কেলিড’স্কোপটো সাজু হৈ গ’ল। তুমি খোলাটোৰ মাজেৰে চালে, নলীটোৰ ভিতৰত নানা ধৰণৰ নক্সা দেখিব পাৰিবা। কেলিড’স্কোপৰ এটা আকৰ্ষণীয় বৈশিষ্ট্য হ’ল যে তুমি কেতিয়াও একে নক্সাটো আকৌ নেদেখিবা। ৱালপেপাৰ আৰু কাপোৰৰ ডিজাইনাৰ আৰু শিল্পীসকলে নতুন নক্সাৰ বাবে ধাৰণা পাবলৈ প্ৰায়ে কেলিড’স্কোপ ব্যৱহাৰ কৰে। তোমাৰ খেলনাটো আকৰ্ষণীয় কৰিবলৈ, তুমি কেলিড’স্কোপটো ৰঙীন কাগজেৰে মেৰিয়াব পাৰা।

১৩.৬ সূৰ্যৰ পোহৰ - বগা নে ৰঙীন

সপ্তম শ্ৰেণীত তুমি শিকিছিলা যে সূৰ্যৰ পোহৰক বগা পোহৰ বুলি কোৱা হয়। তুমি ইয়াতো শিকিছিলা যে ই সাতটা ৰঙৰে গঠিত। ইয়াত আন এটা কাৰ্যকলাপ (কাৰ্যকলাপ ১৩.৭) আছে যিয়ে দেখুৱায় যে সূৰ্যৰ পোহৰ কেইবাটাও ৰঙৰে গঠিত।

১৩.৭ আমাৰ চকুৰ ভিতৰত কি আছে?

আমি বস্তুবোৰ তেতিয়াহে দেখোঁ যেতিয়া সিহঁতৰ পৰা অহা পোহৰ আমাৰ চকুত সোমায়। চকু আমাৰ অন্যতম গুৰুত্বপূৰ্ণ ইন্দ্ৰিয়। গতিকে ইয়াৰ গঠন আৰু কাৰ্যকলাপ বুজি উঠাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।

চকুটোৰ আকৃতি প্ৰায় গোলাকাৰ। চকুৰ বাহিৰৰ আৱৰণটো বগা। ই টান যাতে দুৰ্ঘটনাৰ পৰা চকুৰ ভিতৰৰ অংশবোৰ ৰক্ষা কৰিব পাৰে। ইয়াৰ পাৰদৰ্শক সন্মুখৰ অংশটোক

কাৰ্যকলাপ ১৩.৭

এটা উপযুক্ত আকাৰৰ সমতল দাপোন লোৱা। চিত্ৰ ১৩.১৩ ত দেখুওৱাৰ দৰে ইয়াক এটা বাটিত ৰাখা। বাটিটো পানীৰে ভৰাই দিয়া। এই ব্যৱস্থাটো এটা খিৰিকীৰ ওচৰত এনেদৰে ৰাখা যাতে পোনপটীয়া সূৰ্যৰ পোহৰ দাপোনখনত পৰে। বাটিটোৰ অৱস্থান এনেদৰে সলনি কৰা যাতে দাপোনৰ পৰা প্ৰতিফলিত পোহৰটো এখন দেৱালত পৰে। যদি দেৱালখন বগা নহয়, তাত বগা কাগজ এখন লগাই দিয়া। প্ৰতিফলিত পোহৰত বহুতো ৰঙ দেখা যাব। তুমি ইয়াক কেনেকৈ ব্যাখ্যা কৰিবা? দাপোন আৰু পানীয়ে এটা প্ৰিজম গঠন কৰে। তুমি সপ্তম শ্ৰেণীত শিকাৰ দৰে, ই পোহৰটোক ইয়াৰ ৰঙবোৰলৈ ভাঙি দিয়ে। পোহৰক ইয়াৰ ৰঙবোৰলৈ ভাঙি দিয়াকে পোহৰৰ বিচ্ছুৰণ বোলে। ৰামধেনু হৈছে বিচ্ছুৰণ দেখুওৱা এটা প্ৰাকৃতিক পৰিঘটনা।

চিত্ৰ ১৩.১৩ : পোহৰৰ বিচ্ছুৰণ

কৰ্ণিয়া বোলে (চিত্ৰ ১৩.১৪)। কৰ্ণিয়াৰ পিছত, আমি আইৰিছ নামৰ এটা ক’লা স্নায়ুযুক্ত গঠন পাওঁ। আইৰিছত, পাপুৰি নামৰ এটা সৰু খোলা থাকে। পাপুৰিৰ আকাৰ আইৰিছে নিয়ন্ত্ৰণ কৰে। আইৰিছ হৈছে চকুৰ সেই অংশ যিয়ে ইয়াক ইয়াৰ স্বকীয় ৰঙ দিয়ে। যেতিয়া আমি কওঁ যে এজন ব্যক্তিৰ সেউজীয়া চকু আছে, আমি প্ৰকৃততে আইৰিছৰ ৰঙৰ কথা কৈছোঁ। আইৰিছে চকুত সোমোৱা পোহৰৰ পৰিমাণ নিয়ন্ত্ৰণ কৰে। আহি চাওঁ কেনেকৈ।

চিত্ৰ ১৩.১৪ : মানুহৰ চকু

সতৰ্কবাণী : এই কাৰ্যকলাপৰ বাবে কেতিয়াও লেজাৰ টৰ্চ ব্যৱহাৰ নকৰিবা।

কাৰ্যকলাপ ১৩.৮

তোমাৰ বন্ধুৰ চকুলৈ চোৱা। পাপুৰিৰ আকাৰ লক্ষ্য কৰা। টৰ্চ এটাৰে তাইৰ চকুত পোহৰ পেলোৱা। এতিয়া পাপুৰিলৈ চোৱা। টৰ্চটো বন্ধ কৰি দিয়া, আৰু তাইৰ পাপুৰিলৈ আকৌ এবাৰ চোৱা। তুমি পাপুৰিৰ আকাৰত কোনো পৰিৱৰ্তন লক্ষ্য কৰা নেকি? কোনটো ক্ষেত্ৰত পাপুৰিটো ডাঙৰ আছিল? তুমি কিয় এনে হ’ব পাৰে বুলি ভাবা?

কোনটো ক্ষেত্ৰত তোমাক চকুত বেছি পোহৰ সোমাবলৈ দিব লাগিব, যেতিয়া পোহৰ ম্লান নে উজ্জ্বল?

চকুৰ পাপুৰিৰ পিছত এটা লেন্স থাকে যিটো মাজত ডাঠ। কেনেকুৱা লেন্স মাজত ডাঠ? সপ্তম শ্ৰেণীত লেন্সৰ বিষয়ে তুমি যি শিকিছিলা মনত পেলোৱা। লেন্সটোৱে পোহৰ চকুৰ পিছফালৰ ৰেটিনা নামৰ স্তৰত কেন্দ্ৰীভূত কৰে (চিত্ৰ ১৩.১৪)। ৰেটিনাত কেইবাটাও স্নায়ু কোষ থাকে। স্নায়ু কোষবোৰে অনুভৱ কৰা সংবেদনবোৰ তাৰ পিছত অপ্টিক স্নায়ুৰ মাজেৰে মূৰলৈ প্ৰেৰণ কৰা হয়। দুধৰণৰ কোষ থাকে-

(ক) কোণ, যিবোৰ উজ্জ্বল পোহৰলৈ সংবেদনশীল আৰু

(খ) দণ্ড, যিবোৰ ম্লান পোহৰলৈ সংবেদনশীল।

কোণবোৰে ৰঙ অনুভৱ কৰে। অপ্টিক স্নায়ু আৰু ৰেটিনাৰ সংযোগস্থলত, কোনো সংবেদনশীল কোষ নাথাকে, গতিকে সেই স্থানত দৃষ্টিশক্তি সম্ভৱ নহয়। এইটোক অন্ধ বিন্দু বোলে। ইয়াৰ অস্তিত্ব তলত দিয়া ধৰণেৰে প্ৰদৰ্শন কৰিব পাৰি:

কাৰ্যকলাপ ১৩.৯

কাগজ এখনত এটা গোলাকাৰ চিন আৰু এটা ক্ৰছ কৰা, চিনটো ক্ৰছৰ সোঁফালে ৰাখি (চিত্ৰ