• ককাদেউতাই হাবিত এটা সৰু বাঘৰ পোৱালি পায় আৰু তাক ঘৰলৈ আনে।
• আইতাই তাক টিমথি বুলি মাতে আৰু মানুহৰ ল’ৰা-ছোৱালীৰ দৰে ডাঙৰ কৰে।
• টিমথি খেলপ্ৰিয় আৰু দুষ্টু। তাৰ সঙ্গী হৈছে টোটো, বান্দৰটো, এটা কুকুৰ পোৱালি আৰু ঘৰৰ আন সদস্যসকল।

টিমথি, বাঘৰ পোৱালিটো, ককাদেউতাই দেহৰাৰ ওচৰৰ তৰাই জংঘলত আৱিষ্কাৰ কৰিছিল।

এদিন, যেতিয়া ককাদেউতা দলৰ বাকীসকলৰ পৰা কিছু দূৰত হাবিৰ বাটেদি খোজকাঢ়ি আছিল, তেতিয়া তেওঁ এটা আঠৰ্ধৰ ইঞ্চি দীঘল সৰু বাঘ আৱিষ্কাৰ কৰে, যিটো বট গছৰ জটিল শিপাৰ মাজত লুকাই আছিল। ককাদেউতাই তাক তুলি ল’লে, আৰু ঘৰলৈ আনিলে। তেওঁ দলৰ একমাত্ৰ সদস্য হোৱাৰ গৌৰৱ লাভ কৰিছিল যিয়ে কোনো চিকাৰ, মৃত বা জীয়াই, ধৰিছিল।

প্ৰথমতে বাঘৰ পোৱালিটো, যাক আইতাই টিমথি নাম দিছিল, সম্পূৰ্ণৰূপে আমাৰ ৰান্ধনি মহমুদে বটলত দিয়া গাখীৰেৰে ডাঙৰ কৰা হৈছিল। কিন্তু গাখীৰটো তাৰ বাবে বেছি ধনী প্ৰমাণিত হ’ল, আৰু তাক কেচা মাটন আৰু কড-লিভাৰ অইলৰ খাদ্যত ৰখা হ’ল, যিটো পিছত কপৌ আৰু সৰলৰ এক অধিক মোহনীয় খাদ্যৰে অনুসৰণ কৰা হ’ব।

টিমথিক দুটা সঙ্গী দিয়া হৈছিল - টোটো, বান্দৰটো, যি ইমান সাহসী আছিল যে সি ডেকা বাঘটোৰ নেজত টানি ধৰিব পাৰিছিল, আৰু তাৰ পিছত পৰ্দাত উঠি গৈছিল যদি টিমথিয়ে তাৰ খং কৰে; আৰু এটা সৰু মিশ্ৰিত জাতৰ কুকুৰ পোৱালি, যিটো ককাদেউতাই ৰাস্তাত পাইছিল।

প্ৰথমতে টিমথিয়ে কুকুৰ পোৱালিটোলৈ বৰ ভয় খোৱা যেন লাগিছিল, আৰু জাঁপ মাৰি পিছলৈ উভতি গৈছিল যদি সি ইমান ওচৰলৈ আহে। সি তাৰ ডাঙৰ আগৰ ভৰিৰে তাৰ ওপৰত অদ্ভুত ধাৱমান হৈছিল, আৰু তাৰ পিছত হাস্যাস্পদভাৱে নিৰাপদ দূৰত্বলৈ পিছুৱাই গৈছিল। শেষত, সি কুকুৰ পোৱালিটোক তাৰ পিঠিত বগাই উঠিবলৈ আৰু তাত থাকিবলৈ অনুমতি দিছিল!

টিমথিৰ প্ৰিয় আমোদবোৰৰ ভিতৰত এটা আছিল যিকোনো ব্যক্তিৰ পিছে পিছে লৈ যোৱা যিয়ে তাৰ সৈতে খেলিব, আৰু সেয়েহে, যেতিয়া মই ককাদেউতাৰ লগত থাকিবলৈ আহিলোঁ, মই বাঘটোৰ প্ৰিয়সকলৰ এজন হৈ পৰিলোঁ। তাৰ চকুৰ জিলিকনিৰ মাজত এটা চতুৰ দৃষ্টিৰে, আৰু তাৰ শৰীৰটো আঁঠু লৈ, সি মোৰ ওচৰলৈ ওচৰলৈ বগাই আহিব, হঠাতে মোৰ ভৰিৰ ফালে ধাৱমান হৈ, তাৰ পিঠিত বাগৰ দি আনন্দত লাথি মাৰি, আৰু মোৰ গোড়ালি কামুৰিবৰ ভাও জুৰিব।

তেতিয়াৰ ভিতৰত সি এটা পূৰ্ণবয়স্ক ৰিট্ৰিভাৰৰ আকাৰৰ হৈ পৰিছিল, আৰু যেতিয়া মই তাক খোজকাঢ়িবলৈ লৈ ওলাইছিলোঁ, ৰাস্তাৰ মানুহে আমাক বহু দূৰৈৰ পৰা এৰাই চলিছিল। যেতিয়া সি তাৰ শিকলিত জোৰেৰে টানি ধৰিছিল, মই তাৰ লগত ৰাখিবলৈ অসুবিধা পাইছিলোঁ। ঘৰত তাৰ প্ৰিয় ঠাই আছিল ড্ৰয়িং-ৰূম, আৰু সি নিজকে

darted: হঠাতে গতি কৰিলে বা লৰালে

retreat: উভতি যোৱা

stalk: চোৰাংকৈ ফুৰা

crafty: ধূৰ্ত

retriever: কুকুৰৰ এটা জাত (চিকাৰত চিকাৰ উলিয়াই অনাৰ বাবে প্ৰশিক্ষিত)

give us a wide berth: আমাৰ পৰা নিৰাপদ দূৰত্ব ৰখা

দীঘল চোফাত আৰামদায়কভাৱে ৰাখিছিল, তাত অতি গৌৰৱেৰে হেলান দি বহি, আৰু যিকোনো ব্যক্তিক গৰ্জি উঠিছিল যিয়ে তাক তাতৰ পৰা নামিবলৈ চেষ্টা কৰিছিল।

টিমথিৰ পৰিষ্কাৰ অভ্যাস আছিল, আৰু সি ঠিক মেকুৰীৰ দৰে তাৰ ভৰিৰে তাৰ মুখ ঘঁহিছিল। ৰাতি সি ৰান্ধনীৰ কোঠাত শুই থাকিল, আৰু পুৱা তেওঁৰ দ্বাৰা ওলাই যোৱাত সদায় আনন্দিত হৈছিল।

বোধ পৰীক্ষা

১. “তেওঁ দলৰ একমাত্ৰ সদস্য হোৱাৰ গৌৰৱ লাভ কৰিছিল যিয়ে কোনো চিকাৰ ধৰিছিল…”

ইটালিক্সৰ ফ্ৰেজটোৰ অৰ্থ

(i) ককাদেউতা দলৰ আটাইতকৈ বিশিষ্ট সদস্য আছিল।

(ii) ককাদেউতা দলৰ একমাত্ৰ খেলুৱৈ আছিল।

(iii) ককাদেউতা চিকাৰী দলৰ একমাত্ৰ সফল সদস্য আছিল।

শুদ্ধ উত্তৰটো চিনাক্ত কৰা।

২. তলৰ বাক্যবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰা।

(i) টোটোৱে পৰ্দাত উঠি গৈছিল যেতিয়া_________________________ (ii) ________________________________________, মই বাঘটোৰ প্ৰিয়সকলৰ এজন হৈ পৰিলোঁ।

(iii) টিমথিৰ পৰিষ্কাৰ অভ্যাস আছিল,____________________________________________

• টিমথি ডাঙৰ হোৱাৰ লগে লগে, সি কম বন্ধুত্বপূৰ্ণ আৰু বৰঞ্চ বিপদজনক হৈ পৰে।
• ককাদেউতাই তাক চিৰিয়াখানালৈ স্থানান্তৰ কৰাৰ সিদ্ধান্ত লয়।
• ছয় মাহৰ পিছত, ককাদেউতাই টিমথিলৈ এটা ভ্ৰমণ কৰে। টিমথিয়ে ককাদেউতাক দেখি সুখী হয়। নে হয়নে?

“এই দিনবোৰৰ ভিতৰত এদিন,” আইতাই তেওঁৰ ভৱিষ্যদ্বাণীমূলক ধৰণে ঘোষণা কৰিলে, “আমি টিমথিক মহমুদৰ বিচনাত বহি থকা পাম, আৰু ৰান্ধনিৰ কাপোৰ-কানি আৰু জোতাৰ বাহিৰে আন কোনো চিন নাথাকিব!”

অৱশ্যে, সি কেতিয়াও তালৈ নাহিল, কিন্তু যেতিয়া টিমথি প্ৰায় ছয় মাহৰ হ’ল তেতিয়া তাৰ ওপৰত এটা পৰিৱৰ্তন আহিল; সি ক্ৰমাৎ কম বন্ধুত্বপূৰ্ণ হৈ পৰিল। মোৰ সৈতে খোজকাঢ়িবলৈ ওলাওঁতে, সি এটা মেকুৰী বা কাৰোবাৰ পোহনীয়া কুকুৰৰ পিছে পিছে লৈ যাবলৈ চোৰাংকৈ আঁতৰি যোৱাৰ চেষ্টা কৰিছিল। কেতিয়াবা ৰাতি আমি পোল্ট্ৰি ঘৰৰ পৰা উন্মত্ত কেকলিং শুনিবলৈ পাইছিলোঁ, আৰু পুৱা ৱেৰাণ্ডাত সৰ্বত্ৰ পাখি পৰি থকা দেখা গ’লহেতেন। টিমথিক বেছিকৈ শিকলিত বান্ধি ৰাখিব লগা হৈছিল। আৰু শেষত, যেতিয়া সি ঘৰৰ চৌপাশে মহমুদৰ পিছে পিছে লৈ যাবলৈ আৰম্ভ কৰিলে যিটো দুষ্ট অভিপ্ৰায়ৰ দৰে দেখা গৈছিল, ককাদেউতাই সিদ্ধান্ত ল’লে যে এতিয়া তাক চিৰিয়াখানালৈ স্থানান্তৰ কৰাৰ সময় হৈছে।

নিজৰ আৰু টিমথিৰ বাবে এটা প্ৰথম শ্ৰেণীৰ কুপ ৰিজাৰ্ভ কৰি - কেওঁ তেওঁলোকৰ সৈতে কুপ ভাগ কৰিব নোৱাৰে - ককাদেউতাই তাক লখনৌলৈ লৈ গ’ল য’ত চিৰিয়াখানা কৰ্তৃপক্ষসকলে উপহাৰ হিচাপে এটা ভালদৰে খোৱা আৰু যথেষ্ট সভ্য বাঘ পোৱাত অতি সুখী আছিল।

প্ৰায় ছয় মাহৰ পিছত, যেতিয়া মোৰ ককা-আইতাই লখনৌত আত্মীয়-স্বজনলৈ ভ্ৰমণ কৰি আছিল, ককাদেউতাই টিমথি কেনেকৈ আছে চাবলৈ চিৰিয়াখানালৈ যোৱাৰ সুযোগ ল’লে। মই তেওঁৰ সৈতে যাবলৈ তাত নাছিলোঁ কিন্তু যেতিয়া মই দেহৰালৈ উভতি আহিলোঁ তেতিয়া মই সকলো কথা শুনিলোঁ।

চিৰিয়াখানাত উপস্থিত হৈ, ককাদেউতা সৰাসৰি টিমথিক ৰখা বিশেষ খোঁটালীলৈ গ’ল। বাঘটো তাত আছিল, এটা কোণত আঁঠু লৈ, পূৰ্ণবয়স্ক আৰু এটা চমৎকাৰী ডাঠ-আঁচযুক্ত কোট পিন্ধি।

“হেল’ টিমথি!” ককাদেউতাই ক’লে আৰু খোঁটালীৰ খুঁটাৰ মাজেৰে হাত সুমুৱাই দিলে।

বাঘটোৱে খুঁটালৈ আগবাঢ়িল, আৰু ককাদেউতাক তাৰ মূৰৰ চাৰিওফালে দুয়োটা হাত দিবলৈ অনুমতি দিলে। ককাদেউতাই বাঘটোৰ কপালত হাত ফুৰাই দিলে আৰু তাৰ কাণত খুন্দিয়ালে, আৰু, যেতিয়াই সি গৰ্জি উঠিল, তাৰ মুখত চৰ মাৰি দিলে, যিটো তাক নীৰৱ ৰখাৰ তেওঁৰ পুৰণি ধৰণ আছিল।

frenzied: উচ্চ আৰু উন্মত্ত

cackling: শব্দ (কুকুৰাই কৰা)

villanious intent: বেয়া আৰু বিপদজনক পৰিকল্পনা বা ধাৰণা

interned: ৰখা হৈছিল

smacked: হালকাকৈ মাৰিলে

সি ককাদেউতাৰ হাত চেলেকি দিলে আৰু কেৱল তেতিয়া জাঁপ মাৰি আঁতৰি গ’ল যেতিয়া পৰৱৰ্তী খোঁটালীৰ চিৰবাঘটোৱে তাৰ ফালে গৰ্জি উঠিল। ককাদেউতাই চিৰবাঘটোক ‘শু’ কৰি পঠিয়ালে, আৰু বাঘটোৱে তাৰ হাত চেলেকিবলৈ উভতি আহিল; কিন্তু প্ৰতি মুহূৰ্তে চিৰবাঘটোৱে খুঁটালৈ লৰি আহিল, আৰু সি তাৰ কোণলৈ উভতি গ’ল।

এটা ডাঙৰ মানুহৰ সমাগম হৈছিল পুনৰ্মিলন চাবলৈ যেতিয়া এটা ৰখীয়াই ভিৰৰ মাজেৰে ঠেলি গৈ ককাদেউতাক সুধিলে তেওঁ কি কৰি আছে।

“মই টিমথিৰ সৈতে কথা পাতি আছোঁ,” ককাদেউতাই ক’লে। “মই ছয় মাহ আগতে তাক চিৰিয়াখানালৈ দিয়াৰ সময়ত আপুনি ইয়াত নাছিল নেকি?”

“মই ইয়াত বহুদিন ধৰি নাছিলোঁ,” বিস্মিত ৰখীয়াজনে ক’লে। “অনুগ্ৰহ কৰি আপোনাৰ কথোপকথন চলাই যাওক। কিন্তু মই কেতিয়াও তাক নিজে চুব পৰা নাই, সি সদায় বৰ বেয়া মেজাজৰ থাকে।”

“আপুনি কিয় তাক আন ক’ত নথয়?” ককাদেউতাই পৰামৰ্শ দিলে। “সেই চিৰবাঘটোৱে তাক ভয় খুৱাই থাকে। মই গৈ চুপাৰিণ্টেণ্ডেণ্টক এই বিষয়ে কওঁ।”

ককাদেউতা চিৰিয়াখানাৰ চুপাৰিণ্টেণ্ডেণ্টৰ সন্ধানত গ’ল, কিন্তু দেখিলে যে তেওঁ সোনকালে ঘৰলৈ গৈছে; আৰু সেয়েহে, চিৰিয়াখানাত অলপ সময় ঘূৰি ফুৰাৰ পিছত, তেওঁ টিমথিৰ খোঁটালীলৈ বিদায় ল’বলৈ উভতি আহিল। আন্ধাৰ হৈ আহিবলৈ আৰম্ভ হৈছিল।

তেওঁ প্ৰায় পাঁচ মিনিট ধৰি টিমথিক হাত ফুৰাই আৰু চৰ মাৰি আছিল যেতিয়া তেওঁ দেখিলে যে আন এটা ৰখীয়াই কিছু আতংকৰে তেওঁক লক্ষ্য কৰি আছে। ককাদেউতাই তাক চিনি পালে ৰখীয়া হিচাপে যি টিমথি প্ৰথমবাৰৰ বাবে চিৰিয়াখানালৈ অহাৰ সময়ত তাত আছিল।

“আপুনি মোক মনত ৰাখে,” ককাদেউতাই ক’লে। “এতিয়া আপুনি কিয় টিমথিক আন খোঁটালীলৈ স্থানান্তৰ নকৰে, এই মূৰ্খ চিৰবাঘটোৰ পৰা আঁতৰি?”

“কিন্তু- ছাৰ -” ৰখীয়াজনে তোতলাই ক’লে, “এইটো আপোনাৰ বাঘ নহয়।”

“মই জানো, মই জানো,” ককাদেউতাই ক’লে। “মই বুজিছোঁ যে সি আৰু মোৰ নহয়। কিন্তু আপুনি অন্ততঃ মোৰ পৰা এটা বা দুটা পৰামৰ্শ ল’ব পাৰে।”

“মই আপোনাৰ বাঘটো ভালদৰে মনত ৰাখিছোঁ,” ৰখীয়াজনে ক’লে। “সি দুমাহ আগতে মৰিছিল।”

“মৰিছিল!” ককাদেউতাই বিস্ময়ৰে ক’লে।

“হয় ছাৰ, নিউমোনিয়াৰ পৰা। এই বাঘটো গত মাহতহে পাহাৰত ফাঁদত পৰিছিল, আৰু সি অতি বিপদজনক!”

ককাদেউতাই ক’বলৈ একো নাপালে। বাঘটোৱে তেতিয়াও তাৰ হাত চেলেকি আছিল, বাঢ়ি অহা ৰুচিৰে। ককাদেউতাই তাৰ বাবে যেন এটা যুগ যোৱা যেন লাগিল খোঁটালীৰ পৰা হাত উলিয়াবলৈ।

তাৰ মুখ বাঘটোৰ ওচৰত ৰাখি তেওঁ গুণগুণাই ক’লে, “শুভৰাত্ৰি, টিমথি,” আৰু ৰখীয়াজনক এটা ঘৃণাৰ দৃষ্টি দি, দ্ৰুতগতিত চিৰিয়াখানাৰ পৰা ওলাই গ’ল।

বোধ পৰীক্ষা

১. আইতাৰ ভৱিষ্যদ্বাণী আছিল যে বাঘটোৱে

(i) মহমুদৰ বিচনাত শুবলৈ পছন্দ কৰিব।

(ii) আৰু ৰান্ধনিজনে ঘৰৰ পৰা একেলগে আঁতৰি যাব।

(iii) এদিন মহমুদক খাদ্য হিচাপে গ্ৰহণ কৰিব।

শুদ্ধ উত্তৰটো চিনাক্ত কৰা।

২. যেতিয়া টিমথি প্ৰায় ছয় মাহৰ হ’ল, তাৰ ওপৰত এটা পৰিৱৰ্তন আহিল। ইটালিক্সৰ ফ্ৰেজটোৰ অৰ্থ হ’ল যে

(i) টিমথিয়ে তাৰ পূৰ্ণ আকাৰ পাইছিল।

(ii) টিমথি অধিক বন্ধুত্বপূৰ্ণ হৈ পৰিছিল।

(iii) টিমথি কম বন্ধুত্বপূৰ্ণ হৈ পৰিছিল, বাস্তৱত অধিক বিপদজনক

৩. তলত দিয়া প্ৰতিটো উক্তিৰ বিপৰীতে ‘সঁচা’ বা ‘মিছা’ লিখা।

(i) টিমথি আৰু ককাদেউতা বিশেষ কুপত লখনৌলৈ গৈছিল।_____________

(ii) যিটো কুপত ককাদেউতা আৰু টিমথিয়ে ভ্ৰমণ কৰিছিল তাত আন যাত্ৰী নাছিল।_________

(iii) টিমথি আৰু ককাদেউতাই প্ৰথম শ্ৰেণীৰ কুপত ভ্ৰমণ কৰিছিল।____________

(vi) কুপৰ সকলো যাত্ৰীয়ে ভাবিছিল যে টিমথি এটা ভালদৰে খোৱা আৰু সভ্য বাঘ আছিল।_____________

৪. ককাদেউতাই পৰামৰ্শ দিলে যে টিমথিক আন খোঁটালীত ৰখা হ’ব। কাৰণ আছিল যে

(i) বাঘটো বৰ বেয়া মেজাজৰ হৈ পৰিছিল।

(ii) পৰৱৰ্তী খোঁটালীৰ চিৰবাঘটোৱে টিমথিলৈ সদায় লৰি আহিছিল।

(iii) খোঁটালীটো পূৰ্ণবয়স্ক বাঘৰ বাবে অতি সৰু আছিল।

৫. বাঘটোৱে তেতিয়াও তাৰ হাত চেলেকি আছিল, বাঢ়ি অহা ৰুচিৰে। ইটালিক্সৰ ফ্ৰেজটোৱে সূচায় যে টিমথিয়ে

(i) ভাল স্বভাৱৰ আছিল।

(ii) এজন পুৰণি বন্ধু চিনি পালে।

(iii) সতেজ খাদ্যৰ গোন্ধ পালে।

অনুশীলনী

তলত দিয়া প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়া।

১. ককাদেউতাই বাঘৰ পোৱালিটো পোৱাৰ সময়ত সি ক’ত লুকাই আছিল?

২. (i) টিমথিক মনোৰঞ্জন দিবলৈ টোটোৱে কি কৰিছিল?

(ii) টিমথিয়ে খং কৰিলে সি কি কৰিছিল?

৩. “মই বাঘটোৰ প্ৰিয়সকলৰ এজন হৈ পৰিলোঁ”। এই উক্তিত ‘মই’ কোন? তেওঁ কিয় এনে ভাবিছিল?

৪. দিনটোৰ ভিতৰত টিমথি ক’ত আটাইতকৈ আৰামদায়ক আছিল? ৰাতি সি ক’ত আছিল?

৫. ৰান্ধনিৰ বিষয়ে আইতাৰ ভৱিষ্যদ্বাণী কি আছিল? এইটো সত্য হৈছিল নেকি?

৬. ককাদেউতাই টিমথিক চিৰিয়াখানালৈ স্থানান্তৰ কৰাৰ সিদ্ধান্ত লোৱাৰ কাৰণ কি আছিল?

৭. ককাদেউতাই কিয় টিমথিক আন খোঁটালীত ৰখাৰ ইচ্ছা কৰিছিল?

৮. শেষত ককাদেউতাক কি শ্বক দিলে?

দলত তলৰ বিষয়বোৰ আলোচনা কৰা।

১. বন্দুকৰে নহয়, কেমেৰাৰে জীৱ-জন্তু চিকাৰ কৰা।

২. পোহনীয়া জীৱ ৰখাৰ ফলত আমি অধিক প্ৰেমময় আৰু সহনশীল হ’বলৈ সহায় কৰে। ইয়াই আমাক যিকোনো ৰূপত জীৱনক সন্মান কৰিবলৈও সহায় কৰে। আপুনি সন্মত নে?

৩. আপুনি চ’চাইটি ফৰ প্ৰিভেনচন অফ ক্ৰুৱেলটি টু এনিমেলছ (SPCA)ৰ বিষয়ে শুনিছে নেকি? সিহঁতে কি কৰে?

প্ৰতিযোগিতা

“বিলিন্ডা, বিল আজি ক’ত?” শিক্ষয়িত্ৰীয়ে সুধিলে। “বিছনাত, মিছ,” বিলিন্ডাই উত্তৰ দিলে।

“তেন্তে সি অসুস্থ নেকি? তাৰ কি হৈছে?” শিক্ষয়িত্ৰীয়ে সুধিলে।

“আমি এটা প্ৰতিযোগিতা কৰি আছিলোঁ,” বিলিন্ডাই ব্যাখ্যা কৰিলে, “চাবলৈ কোনে খিৰিকীৰ পৰা আটাইতকৈ দূৰলৈ ওলাই যাব পাৰে-আৰু বিলে জিকিলে।”