ಮಾನವ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು

ಈ ಶಿಸ್ತಿನ ವಿಕಾಸ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಈ ವಿಷಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು - ‘ಮಾನವ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು’ (HEFS) ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ನಿಘಂಟು ‘ಪರಿಸರ’ ಪದವನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಒಂದು ಜೀವಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದುಕೊಂಡು, ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ‘ಜೀವಿ’ ಎಂದರೆ ಮಾನವ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ‘ಮಾನವ’ ಪದವು ‘ಪರಿಸರ’ಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ನೀವು ಮಾನವರು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು, ಕೌಮಾರದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿರುವ ವಿವಿಧ ಭೌತಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಧ್ಯಯನವೂ ಇರುತ್ತದೆ.

‘ಕುಟುಂಬ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು’ ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಒಪ್ಪುವಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬವು ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬದೊಳಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪೋಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬೆಳೆದು ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಗುರುತನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕುಟುಂಬದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ‘ಮಾನವ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು’ ಬೋಧನಾ-ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಮಾನವರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವರ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರಿ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಭೌತಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಕ್ಲಾಸ್ XI ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಕೌಮಾರದ ಹಂತಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಅವಧಿಯು ಒಬ್ಬರ ಜೀವನದ ತಿರುವು ಮುಖವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ನೀವು ಕೌಮಾರದವರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಉಡುಪು, ಹಾಗೂ ಸಂವಹನಗಳು ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

HEFS ಗೆ ಹತ್ತಿರದ ವಿಷಯ, ಆದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಅದರಂತೆ ಅಲ್ಲ, ಅದು ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನ. ಇದನ್ನು ದೇಶದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಈ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಕಾಲದೊಂದಿಗೆ, ಅಧ್ಯಯನದ ಅನೇಕ ಶಿಸ್ತುಗಳು ಹೊಸ ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಕಾಲೀನ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿವೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೈವಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಜೀವ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತಿವೆ. ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮನೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದಂತೆ ಮಾಡುವ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಧನಸಹಾಯ ಆಯೋಗವು ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಕೈಗೊಂಡಿತು.

ಇಲ್ಲಿ, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಮಾನವ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ವಿಕಾಸದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಇತಿಹಾಸವು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ದೇಶದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಜವಳಿ, ಹಾಗೂ ವಿಸ್ತರಣೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದವು. ಈ ವಿಭಿನ್ನ ಶಿಸ್ತುಗಳನ್ನು 1932 ರಲ್ಲಿ ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತರಲಾಯಿತು, ಡೆಲ್ಲಿ ಯಲ್ಲಿ ಲೇಡಿ ಇರ್ವಿನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಇದು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಆಳ್ವಿಕೆಯಿಂದ ಭಾರತದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಮೊದಲಿನ ಸಮಯವಾಗಿತ್ತು, ಆಗ ಬಹಳ ಕೆಲವು ಹುಡುಗಿಯರು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಮಹಿಳಾ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಮಹಿಳೆಯರು ಭಾರತವನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವ ಚಳುವಳಿಯ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಸರೋಜಿನಿ ನಾಯ್ಡು, ರಾಜಕುಮಾರಿ ಅಮೃತ್ ಕೌರ್ ಮತ್ತು ಕಮಲಾದೇವಿ ಚಟ್ಟೋಪಾಧ್ಯಾಯ, ಆಲ್ ಇಂಡಿಯಾ ವುಮೆನ್ಸ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ನ ದಿಟ್ಟರು, ಅವರು ಲೇಡಿ ಇರ್ವಿನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಅನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾರತದ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವೈಸ್ರಾಯ್ ಲಾರ್ಡ್ ಇರ್ವಿನ್, ಮತ್ತು ಅವರ ಪತ್ನಿ, ಲೇಡಿ ಡೊರೊತಿ ಇರ್ವಿನ್ ಕೂಡ ಕಾಲೇಜ್ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾಲೇಜ್ ಅನ್ನು ಅವರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಗುರಿಯು ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಲು ತಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು, ಮನೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸಮಾನ ದೃಢನಿಶ್ಚಯದಿಂದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದಾಗಿತ್ತು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನವು ಕೇವಲ ‘ಮನೆ’ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ವಿಷಯವಾಗಿರಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಶಕ್ತಗೊಳಿಸುವ ಅಂತರಶಿಸ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿರಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನೇತರ ವೃತ್ತಿಪರರಲ್ಲಿ) ಎಂಬ ಲೇಬಲ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪಾಕಕಲೆ, ಲಾಂಡ್ರಿ ಮತ್ತು ಮಗು-ಶುಶ್ರೂಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನವೀಕರಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡಗಳ ಮರುಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಡೆದರೂ, ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಅದರ ಲಿಂಗ-ಟೈಪಿಂಗ್ ಮತ್ತು ‘ಅಡುಗೆ ಮತ್ತು ಲಾಂಡ್ರಿ’ ಜೊತೆಗಿನ ಸಂಬಂಧವು ಉಳಿದುಕೊಂಡಿತು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹುಡುಗರನ್ನು ಶಾಲೆಗಳು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅನುಮತಿಸದಿರಲು ಅಥವಾ ಅವರು ಸ್ವತಃ ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯಲು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಾಗಿದ್ದವು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದನ್ನು ಕೇವಲ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ವಿಷಯವಾಗಿ ಕಾಣಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಇದು ಕಠಿಣತೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿತ್ತು.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿರುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಅದರ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಸಮಕಾಲೀನವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ನೀವು ಚರ್ಚಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ. ‘ಮಾನವ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು’ ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಕೋರ್ಸ್ ನ ಭಾವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು. ನೀವು ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಈ ವಿಷಯವು ಬಹು-ಶಿಸ್ತು ಎಂದು ನೀವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ. ಇದರೊಳಗೆ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಉಡುಪು, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ, ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಜ್ಞಾನವು ಒಬ್ಬರ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬರು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ ಹೆಣ್ಣು ಅಥವಾ ಗಂಡು ಎಂಬುದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು, ಯುವಕರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಸಾಧನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳು

ಪರಿಸರ, ಕುಟುಂಬ, ಕೌಮಾರ, ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನ, ಲಿಂಗ-ಟೈಪಿಂಗ್, ಸಮಕಾಲೀನ, ಬಹು-ಶಿಸ್ತು, ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ.

ವ್ಯಾಯಾಮ

ಎ. ನಿಮಗೆ ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? $\hspace{2 cm}$ ಹೌದು $\hspace{1 cm}$ ಇಲ್ಲ

ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರ ‘ಇಲ್ಲ’ ಆಗಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕೇಳಿ.

ನೀವು ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸುವ 5 ಪದಗಳು/ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

1. __________________________

2. __________________________

3. __________________________

4. __________________________

5. __________________________

ಬಿ. ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ಪುಸ್ತಕ ‘ಮಾನವ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು’ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಈ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸಂಬಂಧಿಸುವ 5 ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

1. __________________________

2. __________________________

3. __________________________

4. __________________________

5. __________________________

ಪುನರಾವಲೋಕನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ‘ಮಾನವ ಪರಿಸರ’ ಮತ್ತು ‘ಕುಟುಂಬ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು’ ಪದಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

2. ಕೌಮಾರವು ಒಬ್ಬರ ಜೀವನದ ‘ತಿರುವು ಮುಖ’ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?

3. ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನ ಕಾಲೇಜ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮುಖ ಮಹಿಳೆಯರ ಹೆಸರಿಸಿ.
ಎ. __________________________
ಬಿ. __________________________
ಸಿ. __________________________
ಡಿ. __________________________