ನಾವು 6ನೇ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಗಾಳಿ ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ, ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಗಾಳಿಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಗಾಳಿಯನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ, ಅದರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸಿರಬೇಕು. ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳು ಶಬ್ದ ಮಾಡಿದಾಗ ಅಥವಾ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ತೂಗುಹಾಕಿದ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಅಲ್ಲಾಡಿದಾಗ ನೀವು ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ. ಫ್ಯಾನ್ ಆನ್ ಮಾಡಿದಾಗ ತೆರೆದ ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳು ಅಲುಗಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಚಲಿಸುವ ಗಾಳಿಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಗಾಳಿಪಟ ಹಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. 3ನೇ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ 3 ಅನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಮರಳು ಮತ್ತು ಮರದ ಹೊಟ್ಟನ್ನು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಬೀಸಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದ್ದಿರಿ? ಚಲಿಸುವ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯು ಬಹಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿರಬಹುದು. ಅದು ಮರಗಳನ್ನು ಬೇರುಸಹಿತ ಕಿತ್ತುಹಾಕಬಹುದು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಗಳನ್ನು ಉಡಾಯಿಸಬಹುದು.

ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಫಿರಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡಿದ್ದೀರಾ (ಚಿತ್ರ 11.1)?

ಚಿತ್ರ 11.1 ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಫಿರಕಿಗಳು

ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ 1

ಚಿತ್ರ 11.2 ರಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಫಿರಕಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸೋಣ.

ಫಿರಕಿಯ ಕೋಲನ್ನು ಹಿಡಿದು, ತೆರೆದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಚಿತ್ರ 11.2 ಸರಳ ಫಿರಕಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದೆ ಹಿಂದೆ ಅಲುಗಾಡಿಸಿ. ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿ.
$\quad$ ಫಿರಕಿಯು ತಿರುಗುತ್ತದೆಯೇ? ಫಿರಕಿಯನ್ನು ಏನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ - ಚಲಿಸುವ ಗಾಳಿ, ಅಲ್ಲವೇ?
ನೀವು ವಾತಾವರಣ ಕೋಳಿ (ಚಿತ್ರ 11.3) ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಅದು ಆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ 11.3 ಒಂದು ವಾತಾವರಣ ಕೋಳಿ

11.1 ಗಾಳಿಯು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇದೆಯೇ?

ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ - ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಏನೂ ಇಲ್ಲವೇ? ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ 2

ಒಂದು ಖಾಲಿ ತೆರೆದ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅದರೊಳಗೆ ಏನಾದರೂ ಇದೆಯೇ? ಅದನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿ. ಈಗ ಅದರೊಳಗೆ ಏನಾದರೂ ಇದೆಯೇ?

ಚಿತ್ರ 11.4 ಖಾಲಿ ಬಾಟಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ಈಗ, ಬಾಟಲಿಯ ತೆರೆದ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರ 11.4 ರಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದ ಬಕೆಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ. ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ನೀರು ಬಾಟಲಿಯೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಈಗ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಓರೆಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ. ಈಗ ನೀರು ಬಾಟಲಿಯೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ನೀವು ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಬರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಗುಳ್ಳೆ ಶಬ್ದ ಕೇಳುತ್ತೀರಾ? ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಏನಿತ್ತು ಎಂದು ಈಗ ಊಹಿಸಬಹುದೇ?

ಹೌದು! ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಅದು “ಗಾಳಿ”, ಅದು ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಇತ್ತು. ಬಾಟಲಿಯು ಖಾಲಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿದಾಗಲೂ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗಾಳಿಯಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಿನ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಳ್ಳಿದಾಗ ನೀರು ಬಾಟಲಿಯೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಗಾಳಿಯು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ಜಾಗವಿರಲಿಲ್ಲ. ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಓರೆಯಾಗಿ ಇರಿಸಿದಾಗ, ಗಾಳಿಯು ಗುಳ್ಳೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯು ಆಕ್ರಮಿಸಿದ್ದ ಖಾಲಿ ಜಾಗವನ್ನು ನೀರು ತುಂಬಿತು.

ಈ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯು ಗಾಳಿಯು ಜಾಗವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದು ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜಾಗವನ್ನು ತುಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಅದು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇದೆ. ಗಾಳಿಗೆ ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಕ ನೋಡಬಹುದು. ಅದು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯು ಗಾಳಿಯ ತೆಳುವಾದ ಪದರದಿಂದ ಆವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಪದರವು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಿಂದ ಹಲವಾರು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ಗಳವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ವಾತಾವರಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೋದಂತೆ, ಗಾಳಿಯು ವಿರಳವಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ 11.5 ಪರ್ವತಾರೋಹಿಗಳು ಆಮ್ಲಜನಕ ಸಿಲಿಂಡರ್ಗಳನ್ನು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ

ಈಗ ನೀವು ಯೋಚಿಸಬಹುದೇ, ಪರ್ವತಾರೋಹಿಗಳು ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಏರುವಾಗ ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಮ್ಲಜನಕ ಸಿಲಿಂಡರ್ಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ (ಚಿತ್ರ 11.5)?

11.2 ಗಾಳಿಯು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?

ಹದಿನೆಂಟನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ, ಜನರು ಗಾಳಿಯು ಕೇವಲ ಒಂದು ವಸ್ತು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು. ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹಾಗಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿವೆ. ಗಾಳಿಯು ಅನೇಕ ಅನಿಲಗಳ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಿಶ್ರಣ? ಈ ಮಿಶ್ರಣದ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಘಟಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ನೀರಿನ ಬಾಷ್ಪ

ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಬಾಷ್ಪ ಇದೆ ಎಂದು ನಾವು ಮೊದಲೇ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಗಾಳಿಯು ತಂಪಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಸಾಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ತಂಪಾದ ಮೇಲ್ಮೈಗಳ ಮೇಲೆ ನೀರಿನ ಹನಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದೂ ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಬಾಷ್ಪದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಚಕ್ರಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆಮ್ಲಜನಕ

ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ 3

ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಉದ್ದದ ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

ಚಿತ್ರ 11.6 ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲಜನಕ ಇದೆ

ಎರಡೂ ಬತ್ತಿಗಳನ್ನು ಹಚ್ಚಿ. ಒಂದು ಬತ್ತಿಯನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಗಾಜಿನ ಟಂಬ್ಲರ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ಎರಡೂ ಬತ್ತಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸಿ.
$\quad$ ಎರಡೂ ಬತ್ತಿಗಳು ಸುಟ್ಟುಕೊಂಡೇ ಇರುತ್ತವೆಯೇ ಅಥವಾ ಆರಿಹೋಗುತ್ತವೆಯೇ?
ಗಾಜಿನ ಟಂಬ್ಲರ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಬತ್ತಿಯು ಕೆಲ ಸಮಯದ ನಂತರ ಆರಿಹೋಯಿತು, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಬತ್ತಿಯು ಸುಡುತ್ತಲೇ ಇತ್ತು ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿರಬೇಕು.
$\quad$ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಏನಾಗಿರಬಹುದು? ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.
ಬತ್ತಿಯು ಆರಿಹೋಯಿತು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಗಾಜಿನ ಟಂಬ್ಲರ್ನೊಳಗಿನ, ಸುಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಘಟಕವು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಬಹುತೇಕ ಘಟಕವು ಸುಡುತ್ತಿರುವ ಬತ್ತಿಗಳಿಂದ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಬತ್ತಿಗೆ ಗಾಳಿಯ ನಿರಂತರ ಪೂರೈಕೆ ದೊರಕುತ್ತಿದೆ. ಗಾಳಿಯ ಈ ಘಟಕವು, ಸುಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಆಮ್ಲಜನಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾರಜನಕ

ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ 3 ರಲ್ಲಿ ಬತ್ತಿ ಆರಿಹೋದ ನಂತರವೂ ಗಾಜಿನ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯು ಇನ್ನೂ ಇದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಇದು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ, ಸುಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸದ ಕೆಲವು ಘಟಕದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವು (ಇದು ಬತ್ತಿಯ ಸುಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ) ಸಾರಜನಕವಾಗಿದೆ.

ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್

ಮುಚ್ಚಿದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಏನಾದರೂ ವಸ್ತು ಸುಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಉಸಿರುಕಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿರಬಹುದು. ಇದು ಸುಡುವಿಕೆ ಮುಂದುವರೆದಂತೆ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಬಹುದಾದ ಅತಿಯಾದ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಕಾರಣ. ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಗಾಳಿಯ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಘಟಕವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಉಸಿರಾಟಕ್ಕಾಗಿ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ ವಸ್ತುಗಳು ಸುಡುವಾಗಲೂ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಇತರ ಅನಿಲಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ಒಣ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಸುಡುವುದು ಸೂಚನೀಯವಲ್ಲ, ಅವು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲನ್ನು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಧೂಳು ಮತ್ತು ಹೊಗೆ

ಇಂಧನದ ಸುಡುವಿಕೆಯು ಹೊಗೆಯನ್ನೂ ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊಗೆಯು ಕೆಲವು ಅನಿಲಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಧೂಳಿನ ಕಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ದನೆಯ ಚಿಮಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಇದು ಹಾನಿಕಾರಕ ಹೊಗೆ ಮತ್ತು ಅನಿಲಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಮೂಗಿನಿಂದ ದೂರಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ, ಅದನ್ನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತದೆ!

ಧೂಳಿನ ಕಣಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತವೆ.

ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ 4

ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆ/ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಸಿಲಿನ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಕೋಣೆಯನ್ನು ಕತ್ತಲೆ ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲಾ ಬಾಗಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಪರದೆಗಳನ್ನು ಇಳಿಬಿಡಿ.

ಚಿತ್ರ 11.7 ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿನೊಂದಿಗೆ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಧೂಳಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು

ಈಗ, ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸೀಳಿನ ಮೂಲಕ ಕೋಣೆಯೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಬಾಗಿಲು ಅಥವಾ ಸೂರ್ಯನೆದುರಿನ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ತೆರೆಯಿರಿ. ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸೂರ್ಯಕಿರಣವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ.

ಸೂರ್ಯಕಿರಣದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಹೊಳೆಯುವ ಕಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ (ಚಿತ್ರ 11.7)? ಈ ಕಣಗಳು ಯಾವುವು?

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮರಗಳ ಮೂಲಕ ಫಿಲ್ಟರ್ ಆಗುವ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸೂರ್ಯಕಿರಣವನ್ನು ಗಮನಿಸಿರಬಹುದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಧೂಳಿನ ಕಣಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ!

ಇದು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಧೂಳಿನ ಕಣಗಳೂ ಇವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಧೂಳಿನ ಕಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಸಮಯದಿಂದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ಮೂಗಿನ ರಂಧ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಒಳಗೆಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಧೂಳಿನ ಕಣಗಳು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕೂದಲು ಮತ್ತು ಲೋಳೆ ಮೂಗಿನೊಳಗೆ ಇರುತ್ತವೆ.

ಬೂಝೋ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಚಿತ್ರ 11.8 ರಲ್ಲಿನ ಪೊಲೀಸರು ಮುಖವಾಡ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಚಿತ್ರ 11.8 ಜನಸಂದಣಿಯ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಪೊಲೀಸರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮುಖವಾಡ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಗದರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಹಾನಿಕಾರಕ ಧೂಳಿನ ಕಣಗಳು ನಿಮ್ಮ ದೇಹದೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು.

ನಾವು ನಂತರ, ಗಾಳಿಯು ಕೆಲವು ಅನಿಲಗಳು, ನೀರಿನ ಬಾಷ್ಪ ಮತ್ತು ಧೂಳಿನ ಕಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿನ ಅನಿಲಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಾರಜನಕ, ಆಮ್ಲಜನಕ, ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಮಾಣದ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರ ಅನಿಲಗಳಾಗಿವೆ.

ಪಹೇಲಿ ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ, ಕಿಟಕಿಗಳ ಪಾರದರ್ಶಕ ಗಾಜು, ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ತೊಳೆಯದಿದ್ದರೆ, ಮಂಕಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಏಕೆ? ಚಿತ್ರ 11.7 ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿನೊಂದಿಗೆ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಧೂಳಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಚಿತ್ರ 11.8 ಜನಸಂದಣಿಯ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಪೊಲೀಸರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮುಖವಾಡ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಬೂಝೋ ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಬೆಂಕಿಯ ಘಟನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸುಡುತ್ತಿರುವ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಉಣ್ಣೆಯ ಕಂಬಳಿಯನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆ.

ಚಿತ್ರ 11.9 ಗಾಳಿಯ ಸಂಯೋಜನೆ

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗಾಳಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇರಬಹುದು. ಗಾಳಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾರಜನಕ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಎರಡು ಅನಿಲಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಗಾಳಿಯ 99% ರಷ್ಟನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಉಳಿದ $1 %$ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಇತರ ಅನಿಲಗಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಬಾಷ್ಪದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ (ಚಿತ್ರ 11.9).

11.3 ನೀರು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಆಮ್ಲಜನಕ ಹೇಗೆ ಲಭ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ?

ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ 5

ಗಾಜಿನ ಅಥವಾ ಲೋಹದ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಟ್ರೈಪಾಡ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ನ ಮೇಲೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. ನೀರು ಕುದಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮುಂಚೆಯೇ, ಪಾತ್ರೆಯ ಒಳ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ. ಒಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ (ಚಿತ್ರ 11.10)?

ಚಿತ್ರ 11.10 ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಇದೆ

ಪಹೇಲಿಯಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಇಲ್ಲಿದೆ, “ನೀರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕುದಿಯುವ ಮುಂಚೆ ಕಾಣಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಗಾಳಿಯ ಗುಳ್ಳೆಗಳು, ನಾವು ಗಾಳಿಯಾಡದ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ ಕುದಿಸಿದ ನೀರನ್ನು ಮರುಬಿಸಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಈ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಸಹ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆಯೇ?” ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ನೋಡಬಹುದು.

ಈ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗಿರುವ ಗಾಳಿಯಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ. ನೀವು ನೀರನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕರಗಿರುವ ಗಾಳಿಯು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೀವು ಬಿಸಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದಂತೆ, ನೀರೇ ಬಾಷ್ಪವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕುದಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗಿರುವ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾವು 5 ಮತ್ತು 6 ನೇ ಅಧ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.

ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜೀವಿಗಳಿಗೂ ಉಸಿರಾಟಕ್ಕೆ ಆಮ್ಲಜನಕ ಬೇಕು, ಅಲ್ಲವೇ? ಅವುಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ?

ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ 6

ಬೀಕರ್ ಅಥವಾ ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಂಡು ಒಣ ಮಣ್ಣನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅದಕ್ಕೆ ನೀರು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ (ಚಿತ್ರ 11.11). ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಹೊರಬರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ? ಈ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
$\quad$ ಮಣ್ಣಿನ ಗುಂಡಿನ ಮೇಲೆ ನೀರು ಸುರಿದಾಗ, ಅದು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಗುಳ್ಳೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಣ್ಣಿನೊಳಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳು ಈ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತವೆ.

ಚಿತ್ರ 11.11 ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಇದೆ

ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಆಳವಾದ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬಿಲಗಳು ಮತ್ತು ರಂಧ್ರಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಈ ಬಿಲಗಳು ಗಾಳಿಯು ಮಣ್ಣಿನೊಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಚಲಿಸಲು ಜಾಗವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾರೀ ಮಳೆಯಾಗಿದ್ದಾಗ, ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯು ಆಕ್ರಮಿಸಿದ್ದ ಎಲ್ಲಾ ಜಾಗಗಳನ್ನು ನೀರು ತುಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಉಸಿರಾಟಕ್ಕಾಗಿ ಹೊರಬರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾರೀ ಮಳೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹುಳುಗಳು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಹೊರಬರುವುದಕ್ಕೆ ಇದೇ ಕಾರಣವಾಗಿರಬಹುದೇ?

ವಾತಾವರಣದ ಎಲ್ಲಾ ಆಮ್ಲಜನಕವು ಬಳಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ, ಅನೇಕ ಜೀವಿಗಳು ಅದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರೂ? ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಯಾರು ಮರುಪೂರಣ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

11.4 ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿನ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

4ನೇ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪ್ರಕಾಶಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಓದಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಸಸ್ಯಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಆಮ್ಲಜನಕವು ಉತ್ಪಾದನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯಗಳು ಉಸಿರಾಟಕ್ಕಾಗಿ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಬಳಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಸಸ್ಯಗಳು ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಸ್ಯಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಟದ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲಜನಕ ಮತ್ತು ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಾಳಿಯು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಈಗ ಮನಗಾಣಬಹುದು. ಗಾಳಿಯ ಇತರ ಯಾವುದೇ ಉಪಯೋಗಗಳಿವೆಯೇ? ಗಾಳಿಮರದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ಚಿತ್ರ 11.12 ನೋಡಿ.

ಚಿತ್ರ 11.12 ಒಂದು ಗಾಳಿಮರ

ಗಾಳಿಯು ಗಾಳಿಮರವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಮರವನ್ನು ಟ್ಯೂಬ್ವೆಲ್ಗಳಿಂದ ನೀರು ಎತ್ತಲು ಮತ್ತು ಹಿಟ್ಟಿನ ಗಿರಣಿಗಳನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಮರಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯುತ್ ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯು ಹಾಯಿ ನೌಕೆಗಳು, ಗ್ಲೈಡರ್ಗಳು, ಪ್ಯಾರಾಚೂಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮಾನಗಳ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಬಾವಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳು ಗಾಳಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹಾರಬಲ್ಲವು. ಗಾಳಿಯು ಹಲವಾರು ಸಸ್ಯಗಳ ಹೂವಿನ ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಪರಾಗದ ಪ್ರಸರಣದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯು ನೀರಿನ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳು

$\begin{array}{l} \text{ವಾತಾವರಣ} \\ \text{ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್} \\ \text{ಗಾಳಿಯ ಸಂಯೋಜನೆ}