ನೀವು ಓದುವ ಮೊದಲು

• ನೀವು ಮಂಗುಸವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಮಂಗುಸ ಹಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಿ ಅದನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬಲ್ಲದು. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ ನೀಡಲಾದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಓದಿ.

ನಾಗರಹಾವು ಮತ್ತು ಮಂಗುಸದ ಹೋರಾಟವು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣಸಿಗುವ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ನಾಟಕ, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಂಗುಸವು ವಿಷಕಾರಿ ಕಡಿತಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿರೋಧಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಾವಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚುರುಕಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ನಾಗರಹಾವು ರಕ್ಷಣೆಯ ಭಂಗಿಯನ್ನು ತಾಳಿ, ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕ ಹೊಡೆತದಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ತಲುಪಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಚುರುಕಾದ ಮಂಗುಸ ತಲುಪಲಾಗದ ದೂರಕ್ಕೆ ಜಿಗಿದು, ಹಾವು ಮತ್ತೆ ಹೊಡೆಯುವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬರುವ ಮೊದಲೇ, ಮತ್ತೊಂದು

ದಿಕ್ಕಿನಿಂದ ಹಾವಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಈ ನಿರಂತರ ಚಲನೆಯು ಹಾವನ್ನು ದಣಿಸಿ ಹತೋಟಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಂಗುಸ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ಜಿಗಿದು ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹಾವಿನ ಕುತ್ತಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೂತು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಕೀಲುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

• ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಆಲದ ಮರವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ. ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಆಲದ ಮರದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಾಗ, ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿ ನೋಡಿದದ್ದನ್ನು ಕುರಿತ ಕಥೆ ಇದು.

ಭಾಗ I

1. ಮನೆ ಮತ್ತು ಆವರಣವು ನನ್ನ ಅಜ್ಜ-ಅಜ್ಜಿಯವರದ್ದಾಗಿದ್ದರೂ, ಆ ಭವ್ಯವಾದ ಹಳೆಯ ಆಲದ ಮರವು ನನ್ನದಾಗಿತ್ತು - ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅಜ್ಜ, ಅರವತ್ತೈದು ವರ್ಷದವರಾಗಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಹತ್ತಲು ಇನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ.

2. ಅದರ ಹರಡಿಕೊಂಡಿರುವ ಕೊಂಬೆಗಳು, ನೆಲಕ್ಕೆ ತೂಗು ಹಾಕಿ ಮತ್ತೆ ಬೇರು ಬಿಟ್ಟು, ಹಲವಾರು ತಿರುಚಿದ ದಾರಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಿದ್ದವು, ನನಗೆ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದವು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಳಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ನಳ್ಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳಿದ್ದವು. ಮರವು ಮನೆಗಿಂತ ಹಳೆಯದು, ಅಜ್ಜನಿಗಿಂತ ಹಳೆಯದು, ದೆಹ್ರಾಡೂನ್ ನಗರದಷ್ಟೇ ಹಳೆಯದು. ನಾನು ಅದರ ಕೊಂಬೆಗಳಲ್ಲಿ, ದಟ್ಟವಾದ ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳ ಹಿಂದೆ, ನನ್ನನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿಕೊಂಡು, ಕೆಳಗಿನ ಜಗತ್ತನ್ನು ಗುಪ್ತವಾಗಿ ನೋಡಬಲ್ಲೆನು.

ಗುಪ್ತವಾಗಿ ನೋಡು: ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸು

3. ನನ್ನ ಮೊದಲ ಸ್ನೇಹಿತ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಅಳಿಲು. ಅದರ ಬೆನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸನೆ ಪತ್ತೆ ಮಾಡುತ್ತಾ, ಮೊದಲಿಗೆ ನನ್ನ ಆಗಮನದಿಂದ ಅದರ ಏಕಾಂತತೆಯನ್ನು ಭಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಕ್ಕೆ ಅಸಮಾಧಾನ ತೋರಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ನಾನು ಗುಲಾಬಿ ಅಥವಾ ಏರ್ ಗನ್ ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತನಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಅದು ಸ್ನೇಹಪರವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಾನು ಅದಕ್ಕೆ ಕೇಕ್ ಮತ್ತು ಬಿಸ್ಕತ್ತಿನ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ತರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಸಾಕಷ್ಟು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾರಂಭಿಸಿತು. ಬಹಳ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಮುಂಚೆಯೇ, ಅದು ನನ್ನ ಪಾಕೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ತೂರಿ, ಏನು ಸಿಗುತ್ತದೋ ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು.

ಅಸಮಾಧಾನ ತೋರಿಸು: ಇಷ್ಟಪಡದಿರು; ಕೋಪಗೊಳ್ಳು
ತುಣುಕುಗಳು: ಆಹಾರದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳು ಆಳವಾಗಿ ತೂರುವುದು: ಆಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು

ಅದು ಬಹಳ ಚಿಕ್ಕ ಅಳಿಲಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಬಂಧುಗಳು ಮಾನವನನ್ನು ನಂಬಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅದನ್ನು ಮೂರ್ಖ ಮತ್ತು ಹಠಮಾರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿರಬಹುದು.

4. ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಆಲದ ಮರವು ಸಣ್ಣ ಕೆಂಪು ಅಂಜೂರಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುವಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅದರ ಕೊಂಬೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗೂಡುತ್ತಿದ್ದವು: ಕೆಂಪು-ಹಿಂಭಾಗದ ಬುಲ್ಬುಲ್, ಹರ್ಷಚಿತ್ತ ಮತ್ತು ದುರಾಸೆಯುಳ್ಳ; ಗಿಣಿಗಳು, ಮೈನಾ ಮತ್ತು ಕಾಗೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಿದ್ದವು. ಅಂಜೂರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಲದ ಮರವು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಗದ್ದಲದ ಸ್ಥಳವಾಗಿರುತ್ತಿತ್ತು.

ಅಂಜೂರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ: ಅಂಜೂರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಸಮಯ

5. ಮರದ ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಒಂದು ಅಸಂಸ್ಕೃತ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿದ್ದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಧ್ಯಾಹ್ನಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಓದಬಲ್ಲೆ, ದಿವಾನಖಾನೆಯಿಂದ ತಂದ ಕುಶನ್ನಿಂದ ಮರಕ್ಕೆ ಆನಿಸಿಕೊಂಡು. ಟ್ರೆಷರ್ ಐಲೆಂಡ್, ಹಕಲ್ಬೆರಿ ಫಿನ್ ಮತ್ತು ದಿ ಸ್ಟೋರಿ ಆಫ್ ಡಾ. ಡಾಲಿಟಲ್

ಆನಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಒರಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು

6. ನನಗೆ ಓದಲು ಇಷ್ಟವಿರದಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಎಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಳಗಿನ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಬಲ್ಲೆನು. ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ನನಗೆ ಭಾರತೀಯ ಕಾಡಿನ ಶ್ರೇಷ್ಠ ನಾಟಕವಾದ, ಮಂಗುಸ ಮತ್ತು ನಾಗರಹಾವಿನ ನಡುವಿನ ಹೋರಾಟದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನೋಟ ಸಿಕ್ಕಿತು.

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನೋಟ: ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟ ನೋಟ (ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಎಂದರೆ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಜನರಿಗೆ ಸಾಲು ಸಾಲು ಆಸನಗಳಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಮುಚ್ಚಿದ ಸ್ಥಳ)
ಸರಾಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುವುದು: ನಯವಾಗಿ ಚಲಿಸುವುದು
ಗುಂಪು: ಗುಂಪು (ಪೊದೆಗಳು ಅಥವಾ ಮರಗಳ)
ಹೊರಬಂದಿತು: ಹೊರಗೆ ಬಂದಿತು

ಭಾಗ II

7. ಬೇಸಿಗೆಯ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ತಂಗಾಳಿಗಳು ತೋಟಗಾರನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಮನೆಯೊಳಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದವು. ನಾನು ನನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೇ ನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ, ರಾಮು ಮತ್ತು ಎಮ್ಮೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊಳಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಈಜಬೇಕೇ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಪ್ಪು ನಾಗರಹಾವು ಒಂದು ನಿಂಬೆಹಣ್ಣಿನ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಹೊರಗೆ ಸರಿಯುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಂಗುಸ ಪೊದೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದು ನೇರವಾಗಿ ನಾಗರಹಾವಿನತ್ತ ಸಾಗಿತು.

ಸರಾಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುವುದು: ನಯವಾಗಿ ಚಲಿಸುವುದು
ಗುಂಪು: ಗುಂಪು (ಪೊದೆಗಳು ಅಥವಾ ಮರಗಳ)
ಹೊರಬಂದಿತು: ಹೊರಗೆ ಬಂದಿತು

8. ಆಲದ ಮರದ ಕೆಳಗಿನ ಒಂದು ತೆರವಾದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ, ಅವು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾದವು. ನಾಗರಹಾವಿಗೆ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಮಂಗುಸ, ಮೂರು ಅಡಿ ಉದ್ದ, ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಯೋಧ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲ ಎಂದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಆದರೆ ನಾಗರಹಾವೂ ಕೂಡ ಒಬ್ಬ ನಿಪುಣ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿ ಯೋಧನಾಗಿತ್ತು. ಅದು ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಹೊಡೆಯಬಲ್ಲದು; ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದನೆಯ ಮೊನಚಾದ ವಿಷದ ಹಲ್ಲುಗಳ ಹಿಂದಿನ ಚೀಲಗಳು ಮಾರಕ ವಿಷದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ. ಇದು ಚಾಂಪಿಯನ್ಗಳ ಕಾಳಗವಾಗಲಿತ್ತು.

ಚೀಲಗಳು: ಚೀಲದ ಆಕಾರದ ಒಂದು ಭಾಗ (ಪ್ರಾಣಿ ಅಥವಾ ಸಸ್ಯದ)
ವಿಷದ ಹಲ್ಲುಗಳು: ಉದ್ದನೆಯ ಮೊನಚಾದ ಹಲ್ಲುಗಳು (ಹಾವು ಅಥವಾ ನಾಯಿಯ)

9. ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ಸಿಸರಿಸುತ್ತಾ, ಅದರ ಚೂಪಾದ ನಾಲಗೆ ಒಳಗೆ-ಹೊರಗೆ ಚುರುಕಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾ, ನಾಗರಹಾವು ತನ್ನ ಆರು ಅಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನ್ನು ನೆಲದಿಂದ ಎತ್ತಿ, ತನ್ನ ಅಗಲವಾದ, ಕನ್ನಡಕದಾಕಾರದ ಹುಡ್ ಅನ್ನು ಹರಡಿತು. ಮಂಗುಸ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ನಿಮಿರಿಸಿತು. ಅದರ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲಿನ ಉದ್ದನೆಯ ಕೂದಲು ನಿಮಿರಿತು.

ಪ್ರತಿಭಟನೆ: ಬಂಡಾಯ; ಪ್ರತಿರೋಧ
ಚುರುಕಾಗಿ ಚಲಿಸು: ವೇಗವಾಗಿ, ಹಠಾತ್ತಾಗಿ ಚಲಿಸು

10. ಯೋಧರು ಮರದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿಯದಿದ್ದರೂ, ಇಬ್ಬರು ಇತರ ವೀಕ್ಷಕರ ಆಗಮನದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು. ಒಬ್ಬ ಮೈನಾ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಕಾಡು ಕಾಗೆ. ಅವು ಹೋರಾಟದ ಈ ತಯಾರಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಂಬೆಹಣ್ಣಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದವು. ಅವು ಕೇವಲ ನೋಡುವುದರಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಎರಡೂ

ಯೋಧರು: ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು
ವೀಕ್ಷಕರು: ಒಂದು ಪ್ರದರ್ಶನ, ಆಟ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವವರು
ಫಲಿತಾಂಶ: ಪರಿಣಾಮ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತಿತ್ತು.

11. ನಾಗರಹಾವು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿಂತು, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಒಂದು ಕಡೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆಗೆ ಓಲಾಡುತ್ತಾ, ಮಂಗುಸವನ್ನು ಮೋಹಗೊಳಿಸಿ ತಪ್ಪು ಚಲನೆ ಮಾಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. ಆದರೆ ಮಂಗುಸ ತನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಹೊಳೆಯುವ, ಮಿಟುಕಿಸದ ಕಣ್ಣುಗಳ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿತು. ಬದಲಿಗೆ ಅದು ನಾಗರಹಾವಿನ ಹುಡ್ನ ಕೆಳಗಿನ ಒಂದು ಬಿಂದುವಿನತ್ತ ದೃಷ್ಟಿ ನೆಟ್ಟು, ದಾಳಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಮೋಹಗೊಳಿಸು: ಇಲ್ಲಿ, ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಮನವೊಲಿಸು
ತಪ್ಪು ಚಲನೆ: ಅವಿವೇಕದ ಕ್ರಿಯೆ

12. ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದೆ ಸಾಗಿ, ನಾಗರಹಾವಿನ ತಲುಪುವಿಕೆಯೊಳಗೆ ಬರುವವರೆಗೆ, ಮಂಗುಸ ಒಂದು ಕಡೆಗೆ ನಟನೆಯ ಚಲನೆ ಮಾಡಿತು. ತಕ್ಷಣ ನಾಗರಹಾವು ಹೊಡೆಯಿತು. ಅದರ ದೊಡ್ಡ ಹುಡ್ ಅಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಕೆಳಗೆ ಬಂದಿತು, ಮಂಗುಸವನ್ನು ಏನೂ ಉಳಿಸಲಾರದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಆ ಚಿಕ್ಕ ಪ್ರಾಣಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಒಂದು ಕಡೆಗೆ ಜಿಗಿದು, ನಾಗರಹಾವಿನಷ್ಟೇ ವೇಗವಾಗಿ ಒಳಗೆ ಚುರುಕಾಗಿ ಚಲಿಸಿ, ಹಾವಿನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಕಚ್ಚಿ, ಮತ್ತೆ ತಲುಪಲಾಗದ ದೂರಕ್ಕೆ ಚುರುಕಾಗಿ ಚಲಿಸಿ ಹೋಯಿತು.

13. ನಾಗರಹಾವು ಹೊಡೆದ ಅದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಕಾಗೆ ಮತ್ತು ಮೈನಾ ತಮ್ಮನ್ನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಸೆದುಕೊಂಡವು, ಆದರೆ ಮಧ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಭಾರವಾಗಿ ಢಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದುಕೊಂಡವು. ಪರಸ್ಪರ ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ ಕಿರಿಚಿಕೊಂಡು ಅವು ನಿಂಬೆಹಣ್ಣಿನ ಗಿಡಕ್ಕೆ ಮರಳಿದವು. ನಾಗರಹಾವಿನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಹನಿ ರಕ್ತ ಮಿನುಗುತ್ತಿತ್ತು.

14. ನಾಗರಹಾವು ಹೊಡೆದು ತಪ್ಪಿತು. ಮತ್ತೆ ಮಂಗುಸ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಜಿಗಿದು, ಒಳಗೆ ನುಗ್ಗಿ ಕಚ್ಚಿತು. ಮತ್ತೆ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾವಿನ ಮೇಲೆ ಧುಮುಕಿದವು, ಬದಲಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಢಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದುಕೊಂಡವು, ಮತ್ತು ಕಿರಿಚಿಕೊಂಡು ನಿಂಬೆಹಣ್ಣಿನ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಮರಳಿದವು.

15. ಮೂರನೇ ಸುತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದರಂತೆಯೇ ನಡೆಯಿತು ಆದರೆ ಒಂದು ನಾಟಕೀಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ. ಕಾಗೆ ಮತ್ತು ಮೈನಾ, ಇನ್ನೂ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ದೃಢಸಂಕಲ್ಪದಿಂದ, ನಾಗರಹಾವಿನ ಮೇಲೆ ಧುಮುಕಿದವು; ಆದರೆ ಈ ಬಾರಿ ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡವು. ಮೈನಾ ಮುಂದೆ ಹಾರಿ ತನ್ನ ಆಸನವನ್ನು ತಲುಪಿತು, ಆದರೆ ಕಾಗೆ ಮಧ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. ಪಕ್ಷಿಯು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಸೆಕೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ, ನಾಗರಹಾವು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚುರುಕಾಗಿ ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಮಹಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಹೊಡೆಯಿತು, ಅದರ ಮೂತಿ ಕಾಗೆಯ ದೇಹಕ್ಕೆ ಥಡ್ ಎಂದು ಬಡಿಯಿತು.

ಸುತ್ತು: ಇಲ್ಲಿ, ಹೋರಾಟ ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಒಂದು ಹಂತ
ನಿಲ್ಲಿಸು: ಇಲ್ಲಿ, ನಿಲ್ಲಿಸು
ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚುರುಕಾಗಿ ಎಳೆದುಕೊಂಡು: ಹಠಾತ್ತಾಗಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿತು

16. ಪಕ್ಷಿಯು ತೋಟದಾದ್ಯಂತ ಸುಮಾರು ಇಪ್ಪತ್ತು ಅಡಿ ದೂರಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಲ್ಪಟ್ಟುದನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಕುಪ್ಪಳಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ನಂತರ ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿ ಬಿದ್ದಿತು. ಮೈನಾ ನಿಂಬೆಹಣ್ಣಿನ ಗಿಡದ ಮೇಲೆ ಉಳಿದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಸುತ್ತು: ಇಲ್ಲಿ, ಹೋರಾಟ ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಒಂದು ಹಂತ

ಮೂತಿ: ಪ್ರಾಣಿಯ ಮೂಗು ಮತ್ತು ಬಾಯಿ

ಹಾವು ಮತ್ತು ಮಂಗುಸ ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಮರಳಿದಾಗ, ಮತ್ತೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಬಹಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಿತು! ನಾಗರಹಾವು ದುರ್ಬಲವಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಮಂಗುಸ, ನಿರ್ಭಯವಾಗಿ ಅದರತ್ತ ನಡೆದು, ತನ್ನ ಕುಳ್ಳಾದ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಎದ್ದು ನಿಂತು, ಮಿಂಚಿನ ವೇಗದ ಕಚ್ಚಿನಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಹಾವನ್ನು ಅದರ ಮೂತಿಯಿಂದ ಹಿಡಿದಿತ್ತು. ನಾಗರಹಾವು ಭಯಾನಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಾಡಿ ಬಡಿದುಕೊಂಡಿತು, ಮತ್ತು ಮಂಗುಸದ ಸುತ್ತಲೂ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಫಲವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆ ಚಿಕ್ಕ ಪ್ರಾಣಿ ಹಿಂಜರಿಯದೆ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡಿತು, ಹಾವು ಹೋರಾಟವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವವರೆಗೆ. ನಂತರ ಅದು ಅದರ ನಡುಗುತ್ತಿರುವ ಉದ್ದದುದ್ದಕ್ಕೂ ವಾಸನೆ ಪತ್ತೆ ಮಾಡಿ, ಅದರ ಹುಡ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದು, ಅದನ್ನು ಪೊದೆಗಳೊಳಗೆ ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಹೋಯಿತು.

ಯಾವುದೇ ಫಲವಾಗಲಿಲ್ಲ: ಯಾವುದೇ ಯಶಸ್ಸಿಲ್ಲದೆ

17. ಮೈನಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿದು, ಸುತ್ತಲೂ ಜಿಗಿದಾಡಿ, ಸುರಕ್ಷಿತ ದೂರದಿಂದ ಪೊದೆಗಳೊಳಗೆ ನೋಡಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಅಭಿನಂದನೆಯ ಒಂದು ಕರ್ಕಶ ಕೂಗಿನೊಂದಿಗೆ, ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ರಸ್ಕಿನ್ ಬಾಂಡ್ [ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಎ. ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

1. ಹಳೆಯ ಆಲದ ಮರವು ಅಜ್ಜನಿಗೆ “ಸೇರಿರಲಿಲ್ಲ”, ಆದರೆ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೇರಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ಸಣ್ಣ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಅಳಿಲು ಸ್ನೇಹಪರವಾದಾಗ _____________________________
___________________________________
3. ಹುಡುಗನು ಅದಕ್ಕೆ ಕೇಕ್ ಮತ್ತು ಬಿಸ್ಕತ್ತಿನ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ತರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅಳಿಲು ____
__________________________________________________________________________
4. ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಆಲದ ಮರ ________________________________________ , ಮತ್ತು
__________________________________________________________ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದವು.
5. ಆಲದ ಮರವು ಹುಡುಗನಿಗೆ ______________________________________ ಆಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿತು
__________________________________________________________________________
6. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನು ಮರದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮಧ್ಯಾಹ್ನಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದ _____________________________
_________________________________________________________________________ .

ಬಿ. ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

1. “ಇದು ಚಾಂಪಿಯನ್ಗಳ ಕಾಳಗವಾಗಲಿತ್ತು."(8)

(i) ಎರಡು ಚಾಂಪಿಯನ್ಗಳು ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು? ಮೇಲಿನ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಸಾಲಿನ ಮೇಲಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಿಂದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಆಯ್ದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

(ii) ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ ತೋರಿಸಲು ನಾಗರಹಾವು ಮತ್ತು ಮಂಗುಸ ಏನು ಮಾಡಿದವು?

2. ಇತರ ಇಬ್ಬರು ವೀಕ್ಷಕರು ಯಾರು? ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ಅವರು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರೋ ಅಥವಾ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರೋ?) (10)

3. ಹಾವು ಏನು ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಮಂಗುಸ ಏನು ಮಾಡಿತು ಎಂಬ ಕೆಳಗಿನ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಅವುಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ. $(11,16)$

4. (i) ಕಾಗೆಗೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು? (16)

(ii) ಮೈನಾ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಿತು? (17)

ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಎ. 1. ‘ರೌಂಡ್’ ಪದವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು?

2. ಕೆಳಗಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಐದು ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ.
$\quad$ ಹರಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಗ್ಗೆ ಒಂಬತ್ತು ಗಂಟೆಗೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೊರಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಮಾವನು ಮಾಲೀಕನಾಗಿರುವ ಕಂಪನಿಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಹರಿಯ ಯಶಸ್ಸು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವನ ಸ್ವಂತ ಶ್ರಮದ ಫಲವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ. ಅವನ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣ ಅವನ ಕಚೇರಿಯ ಹತ್ತಿರದ ಒಂದು ಅಲೆಮಾರಿ ನಾಯಿ. ಆ ನಾಯಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಹರಿಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಬೊಗಳಿ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಿ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳು ಎಲ್ಲವೂ ಚಲನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

$\begin{array}{|llll|} \hline \text{ಧುಮುಕಿದ } & \text{ಸರಿಯುತ್ತಾ} & \text{ಜಿಗಿದ} & \text{ಚುರುಕಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾ } \\ \text{ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚುರುಕಾಗಿ ಎಳೆದುಕೊಂಡು} & \text{ಆಳವಾಗಿ ತೂರಿ} \\ \hline \end{array}$

1. ಅದು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅಳಿಲು ಕೇಕಿನ ತುಣುಕುಗಳಿಗಾಗಿ ನನ್ನ ಪಾಕೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ತೂರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.
2. ನಾನು ಒಂದು ನಾಗರಹಾವನ್ನು ನಿಂಬೆಹಣ್ಣಿನ ಗುಂಪಿನಿಂದ ______________________ ಹೊರಗೆ ಬರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದೆ.
3. ಹಾವು ಸಿಸರಿಸಿತು, ಅದರ ಚೂಪಾದ ನಾಲಗೆ ______________________ ಒಳಗೆ-ಹೊರಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿತ್ತು.
4. ನಾಗರಹಾವು ಅದನ್ನು ಕಚ್ಚಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಮಂಗುಸ ______________________ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಸರಿಯಿತು.
5. ಹಾವು ಕಾಗೆಗೆ ಹೊಡೆಯಲು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ______________________ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ______________________.
6. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾವಿನ ಮೇಲೆ ______________________.

ಸಿ. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಢಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆಯುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

1. ನಾಗರಹಾವು ಕಾಗೆಗೆ ಹೊಡೆಯಿತು, ಅದರ ಮೂತಿ ಅದರ ದೇಹಕ್ಕೆ ಥ ______________________ ಎಂದು ಬಡಿಯಿತು. (15)
2. ಕಾಗೆ ಮತ್ತು ಮೈನಾ ಮಧ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸಿ ____ 11 ______. (13)
3. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾವಿನ ಮೇಲೆ ಧುಮುಕಿದವು, ಆದರೆ ಬದಲಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಬಿ ______________________. (14)

ಡಿ. ಈ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

|$\bullet$ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಆಲದ ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳಲ್ಲಿ ಗ