তেওঁলোকৰ প্ৰজাতি উৎপাদন কৰাটো সকলো জীৱৰ এক বৈশিষ্ট্য। তুমি ইতিমধ্যে ষষ্ঠ শ্ৰেণীত এইটো শিকিছা। পিতৃ-মাতৃৰ পৰা নতুন ব্যক্তিৰ উৎপাদনক প্ৰজনন বুলি কোৱা হয়। কিন্তু, গছ-গছনি কেনেকৈ প্ৰজনন কৰে? গছ-গছনিৰ বিভিন্ন ধৰণৰ প্ৰজননৰ ধৰণ আছে যিবোৰ আমি এই অধ্যায়ত শিকিম।

৮.১ প্ৰজননৰ ধৰণসমূহ

ষষ্ঠ শ্ৰেণীত তুমি ফুলনিয়া গছৰ বিভিন্ন অংশৰ বিষয়ে শিকিছা। এবিধ গছৰ বিভিন্ন অংশবোৰ তালিকাভুক্ত কৰিবলৈ চেষ্টা কৰা আৰু প্ৰতিটোৰ কাৰ্য লিখা। বেছিভাগ গছৰ শিপা, কাণ্ড আৰু পাত থাকে। এইবোৰক গছৰ অংগজ অংশ বুলি কোৱা হয়। এক নিৰ্দিষ্ট বৃদ্ধিৰ পিছত, বেছিভাগ গছে ফুল ধৰে। তুমি নিশ্চয় বসন্তকালত আম গছত ফুল ফুলা দেখিছা। এই ফুলবোৰেই গ্ৰীষ্মকালত আমি উপভোগ কৰা ৰসাল আম ফলৰ সৃষ্টি কৰে। আমি ফলবোৰ খাওঁ আৰু সাধাৰণতে বীজবোৰ পেলাই দিওঁ। বীজবোৰ অংকুৰিত হয় আৰু নতুন গছৰ সৃষ্টি কৰে। গতিকে, গছত ফুলৰ কাৰ্য কি? ফুলে গছত প্ৰজননৰ কাৰ্য সম্পাদন কৰে। ফুলবোৰ হৈছে প্ৰজনন অংগ।

গছ-গছনিয়ে তেওঁলোকৰ সন্তান-সন্ততি উৎপাদন কৰাৰ বহুতো উপায় আছে। এইবোৰক দুটা প্ৰকাৰত শ্ৰেণীবদ্ধ কৰা হৈছে: (i) অলিংগ প্ৰজনন, আৰু (ii) লিংগ প্ৰজনন। অলিংগ প্ৰজননত গছ-গছনিয়ে বীজ নোহোৱাকৈ নতুন গছৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে, আনহাতে লিংগ প্ৰজননত, বীজৰ পৰা নতুন গছ পোৱা যায়।

পাহেলীয়ে ভাবিছিল যে নতুন গছ-গছনি সদায় বীজৰ পৰা গজে। কিন্তু, তাই কেতিয়াও আখ, আলু আৰু গোলাপৰ বীজ দেখা নাই। তাই জানিব বিচাৰে এই গছবোৰে কেনেকৈ প্ৰজনন কৰে।

অলিংগ প্ৰজনন

অলিংগ প্ৰজননত বীজ উৎপাদন নকৰাকৈ নতুন গছ-গছনি পোৱা যায়।

অংগজ প্ৰজনন

ই এক প্ৰকাৰৰ অলিংগ প্ৰজনন য’ত শিপা, কাণ্ড, পাত আৰু মুকুলৰ পৰা নতুন গছ-গছনি উৎপাদন কৰা হয়। গছৰ অংগজ অংশৰ জৰিয়তে প্ৰজনন হোৱা বাবে ইয়াক অংগজ প্ৰজনন বুলি কোৱা হয়।

কাৰ্যকলাপ ৮.১

গোলাপ বা চম্পাৰ এটা ডাল এটা গাঁঠিৰে কাটি লোৱা। ডালৰ এই টুকুৰাটোক কাটিং বুলি কোৱা হয়। কাটিংটো মাটিত পুতি থোৱা। গাঁঠি হৈছে কাণ্ড/ডালৰ সেই অংশ য’ত এটা পাত গজে (চিত্ৰ ৮.১)। কাটিংটো প্ৰতিদিন পানী দি ইয়াৰ বৃদ্ধি লক্ষ্য কৰা। শিপা ওলোৱা আৰু নতুন পাত গজিবলৈ লগা দিনৰ সংখ্যা লক্ষ্য কৰি লিপিবদ্ধ কৰা। পানীৰ বটলত মানী প্লাণ্ট গজাই একে কাৰ্যকলাপটো চেষ্টা কৰা আৰু তোমাৰ পৰ্যবেক্ষণবোৰ লিপিবদ্ধ কৰা।

চিত্ৰ ৮.১ গোলাপৰ কাণ্ডৰ কাটিং

তুমি নিশ্চয় ফুলৰ মুকুলবোৰ ফুললৈ বিকশিত হোৱা দেখিছা। ফুলৰ মুকুলৰ বাহিৰেও, পাতৰ কক্ষত (গাঁঠিত পাত সংলগ্ন হোৱা বিন্দু) মুকুল থাকে যিবোৰে ডালপাতলৈ বিকশিত হয়। এই মুকুলবোৰক অংগজ মুকুল বুলি কোৱা হয় (চিত্ৰ ৮.২)। এটা মুকুলত এটা চুটি কাণ্ড থাকে যাৰ চাৰিওফালে অপৰিপক্ক ওভটা পাত থাকে। অংগজ মুকুলেও নতুন গছৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে।

কাৰ্যকলাপ ৮.২

এটা সতেজ আলু লোৱা। এখন বিবৰ্ধক কাঁচৰ সহায়ত ইয়াৰ দাগবোৰ লক্ষ্য কৰা। তুমি সেইবোৰত মুকুল পাব পাৰা। এই দাগবোৰক “চকু” বুলিও কোৱা হয়। আলুটো সৰু সৰু টুকুৰাত কাটি লোৱা, প্ৰতিটোত এটা চকু থকাকৈ, আৰু সেইবোৰ মাটিত পুতি থোৱা। কেইদিনমানৰ বাবে প্ৰতিদিন টুকুৰাবোৰত পানী দি ইহঁতৰ অগ্ৰগতি লক্ষ্য কৰা। তুমি কি দেখিলা?

চিত্ৰ ৮.২ ‘চকু’ এটাৰ পৰা গজি উঠা আলু গছ

এনেদৰে তুমি আদা (চিত্ৰ ৮.৩) বা হালধিও গজাব পাৰা।

ব্ৰায়’ফিলাম (অংকুৰিত পাতৰ গছ)ৰ পাতৰ কাষৰীয়া অংশত মুকুল থাকে (চিত্ৰ ৮.৪)। যদি এই গছৰ এটা পাত তিতামাটিত পৰে

চিত্ৰ ৮.৩ ইয়াৰ পৰা নতুন গছ গজি উঠা আদা

প্ৰতিটো মুকুলে নতুন গছ এটাৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে।

কিছুমান গছৰ শিপাৰ পৰাও নতুন গছৰ সৃষ্টি হ’ব পাৰে। মিঠা আলু আৰু ডাহলিয়া ইয়াৰ উদাহৰণ।

কেক্টাছৰ দৰে গছ-গছনিয়ে তেওঁলোকৰ অংশবোৰ মূল গছৰ শৰীৰৰ পৰা বিচ্ছিন্ন হ’লে নতুন গছৰ সৃষ্টি কৰে। প্ৰতিটো বিচ্ছিন্ন অংশ নতুন গছলৈ বিকশিত হ’ব পাৰে।

চিত্ৰ ৮.৪ কাষৰীয়া অংশত মুকুল থকা ব্ৰায়’ফিলামৰ পাত

বুজোই জানিব বিচাৰে অংগজ প্ৰজননৰ কোনো সুবিধা আছে নেকি

অংগজ প্ৰজননৰ দ্বাৰা উৎপাদিত গছ-গছনিয়ে বীজৰ পৰা উৎপাদিত গছতকৈ কম সময়ত বৃদ্ধি পায় আৰু সোনকালে ফুল আৰু ফল ধৰে। নতুন গছবোৰ পিতৃ-মাতৃ গছৰ হুবহু নকল, কাৰণ ইহঁত এজন মাত্ৰ পিতৃ-মাতৃৰ পৰা উৎপাদন কৰা হয়।

পিছত এই অধ্যায়ত তুমি শিকিবা যে লিংগ প্ৰজননৰ দ্বাৰা উৎপাদিত গছ-গছনিৰ দুয়োটা পিতৃ-মাতৃৰ চৰিত্ৰ থাকে। লিংগ প্ৰজননৰ ফলত গছে বীজ উৎপাদন কৰে।

মুকুলন

তুমি ইতিমধ্যে ইষ্টৰ দৰে সূক্ষ্ম জীৱবোৰৰ বিষয়ে শিকিছা যিবোৰ কেৱল অণুবীক্ষণ যন্ত্ৰৰ তলতহে দেখা পোৱা যায়। যদি তেওঁলোকক পৰ্যাপ্ত পোষক দ্ৰব্য উপলব্ধ কৰোৱা হয় তেন্তে এইবোৰ প্ৰতি কেইঘণ্টামানত বৃদ্ধি পায় আৰু বহুগুণে বাঢ়ে। মনত ৰাখিবা যে ইষ্ট হৈছে এককোষী জীৱ। আহা চাওঁ তেওঁলোকে কেনেকৈ প্ৰজনন কৰে?

কাৰ্যকলাপ ৮.৩

(শিক্ষকৰ দ্বাৰা প্ৰদৰ্শন কৰিবলগীয়া)

এটা বেকাৰী বা ঔষধৰ দোকানৰ পৰা ইষ্ট কেক বা ইষ্ট পাউদাৰৰ এটা টুকুৰা লোৱা। এক চিম ইষ্ট লৈ পানী থকা পাত্ৰ এটাত ৰাখা। এচামুচ চেনি যোগ কৰি দলিয়াই দ্ৰৱীভূত কৰা। কোঠাৰ গৰম অংশত ৰাখি দিয়া। এঘণ্টা পিছত, এই তৰল পদাৰ্থৰ এটোপা এখন কাঁচৰ স্লাইডত থৈ অণুবীক্ষণ যন্ত্ৰৰ তলত লক্ষ্য কৰা। তুমি কি লক্ষ্য কৰিলা? তুমি নতুন ইষ্ট কোষৰ গঠন দেখিব পাৰা (চিত্ৰ ৮.৫)।

চিত্ৰ ৮.৫ মুকুলনৰ দ্বাৰা ইষ্টত প্ৰজনন

ইষ্ট কোষৰ পৰা ওলোৱা সৰু বাল্বৰ দৰে প্ৰক্ষেপটোক মুকুল বুলি কোৱা হয়। মুকুলটো ক্ৰমে বৃদ্ধি পায় আৰু পিতৃ কোষৰ পৰা বিচ্ছিন্ন হয় আৰু নতুন ইষ্ট কোষৰ সৃষ্টি কৰে। নতুন ইষ্ট কোষটো বৃদ্ধি পায়, পৰিপক্ক হয় আৰু অধিক ইষ্ট কোষ উৎপাদন কৰে। কেতিয়াবা, আন এটা মুকুল মুকুলটোৰ পৰা ওলাই মুকুলৰ শৃংখল এটাৰ সৃষ্টি কৰে। যদি এই প্ৰক্ৰিয়া অব্যাহত থাকে, তেন্তে অতি কম সময়ৰ ভিতৰত ডাঙৰ সংখ্যক ইষ্ট কোষ উৎপাদন হয়।

খণ্ডন

তুমি নিশ্চয় পুখুৰী বা আন স্থিৰ জলাশয়ত লেতেৰা সেউজীয়া দাগবোৰ দেখিছা। এইবোৰ হৈছে শেলাই। যেতিয়া পানী আৰু পোষক দ্ৰব্য উপলব্ধ হয়, শেলাইবোৰে খণ্ডনৰ দ্বাৰা দ্ৰুতভাৱে বৃদ্ধি পায় আৰু বহুগুণে বাঢ়ে। এটা শেলাই দুটা বা ততোধিক খণ্ডত ভাগ হয়। এই খণ্ড বা টুকুৰাবোৰ নতুন ব্যক্তিলৈ বিকশিত হয় (চিত্ৰ ৮.৬)। এই প্ৰক্ৰিয়া অব্যাহত থাকে আৰু তেওঁলোকে অতি কম সময়ৰ ভিতৰত এখন ডাঙৰ এলেকা আগুৰি ধৰে।

চিত্ৰ ৮.৬ স্পাইৰ’গাইৰাত (এটা শেলাই) খণ্ডন

বীজাণু গঠন

অধ্যায় ১ত তুমি শিকিছিলা যে ৰুটীৰ টুকুৰাত থকা ভেঁকুৰবোৰ বতাহত থকা বীজাণুৰ পৰা গজে। কাৰ্যকলাপ ১.২ পুনৰাবৃত্তি কৰা। ৰুটীৰ ওপৰত থকা কপাহৰ দৰে জালিকাত বীজাণুবোৰ লক্ষ্য কৰা। যেতিয়া বীজাণুবোৰ মুক্ত হয়, তেতিয়া সেইবোৰ বতাহত ভাহি থাকে। ইহঁত অতি পাতল হোৱা বাবে দূৰ দূৰলৈ যাব পাৰে।

চিত্ৰ ৮.৭ ভেঁকুৰত বীজাণু গঠনৰ জৰিয়তে প্ৰজনন

চিত্ৰ ৮.৮ ফাৰ্ণত বীজাণু গঠনৰ জৰিয়তে প্ৰজনন

বীজাণুবোৰ হৈছে অলিংগ প্ৰজননকাৰী দেহ। প্ৰতিটো বীজাণু এটা টান সুৰক্ষামূলক আৱৰণেৰে আবৃত থাকে যাতে উচ্চ তাপমাত্ৰা আৰু নিম্ন আৰ্দ্ৰতাৰ দৰে প্ৰতিকূল অৱস্থাত টিকি থাকিব পাৰে। গতিকে সেইবোৰ দীৰ্ঘ সময়ৰ বাবে বাচি থাকিব পাৰে। অনুকূল অৱস্থাত, এটা বীজাণু অংকুৰিত হয় আৰু নতুন ব্যক্তিলৈ বিকশিত হয়। মছ আৰু ফাৰ্ণ (চিত্ৰ ৮.৮)ৰ দৰে গছ-গছনিও বীজাণুৰ দ্বাৰা প্ৰজনন কৰে।

১২.২ লিংগ প্ৰজনন

তুমি ইতিমধ্যে ফুলৰ গঠনৰ বিষয়ে শিকিছা। তুমি জানা যে ফুলবোৰ হৈছে গছৰ প্ৰজনন অংগ। পুংকেশৰ হৈছে পুং প্ৰজনন অংগ আৰু গৰ্ভকেশৰ হৈছে স্ত্ৰী প্ৰজনন অংগ (চিত্ৰ ৮.৯)।

কাৰ্যকলাপ ৮.৪

এটা সৰিয়হ/চাইনাৰ’জ/পেটুনিয়া ফুল লৈ ইয়াৰ প্ৰজনন অংগবোৰ পৃথক কৰা। পুংকেশৰ আৰু গৰ্ভকেশৰৰ বিভিন্ন অংশবোৰ অধ্যয়ন কৰা।

যিবোৰ ফুলত কেৱল গৰ্ভকেশৰ বা কেৱল পুংকেশৰ থাকে তাক একলিংগী ফুল বুলি কোৱা হয়। যিবোৰ ফুলত পুংকেশৰ আৰু গৰ্ভকেশৰ দুয়োটাই থাকে তাক উভয়লিংগী ফুল বুলি কোৱা হয়। ভুট্টা, অমিতা আৰু তিয়ঁহে একলিংগী ফুল উৎপাদন কৰে, আনহাতে সৰিয়হ, গোলাপ আৰু পেটুনিয়াৰ উভয়লিংগী ফুল থাকে। একে গছত বা বেলেগ গছত পুং আৰু স্ত্ৰী উভয় একলিংগী ফুল থাকিব পাৰে।

তুমি পুংকেশৰৰ পৰাগধানী আৰু পুংদণ্ড চিনাক্ত কৰিব পাৰিলানে? [চিত্ৰ ৮.৯ (ক)]। পৰাগধানীত পৰাগৰেণু থাকে যিয়ে পুং জননকোষ উৎপাদন কৰে। গৰ্ভকেশৰ এটাত গৰ্ভমুণ্ড, গৰ্ভদণ্ড আৰু গৰ্ভাশয় থাকে। গৰ্ভাশয়ত এটা বা ততোধিক ডিম্বক থাকে। স্ত্ৰী জননকোষ বা ডিম্বকোষ এটা ডিম্বকত গঠন হয় [চিত্ৰ ৮.৯ (খ)]। লিংগ প্ৰজননত এটা পুং আৰু এটা স্ত্ৰী জননকোষৰ সংযোজন হয় আৰু এটা নিষেচিত ডিম্বাণুৰ সৃষ্টি হয়।

বুজোই জানিব বিচাৰে পৰাগৰেণুত থকা পুং জননকোষ কেনেকৈ ডিম্বকত থকা স্ত্ৰী জননকোষলৈ যায়।

চিত্ৰ ৮.৯ প্ৰজনন অংগ

পৰাগযোগ

সাধাৰণতে, পৰাগৰেণুবোৰৰ এটা টান সুৰক্ষামূলক আৱৰণ থাকে যিয়ে শুকান হৈ যোৱাৰ পৰা ৰক্ষা কৰে। পৰাগৰেণুবোৰ পাতল হোৱা বাবে বতাহ বা

চিত্ৰ ৮.১০ ফুলত পৰাগযোগ

বুজোই জানিব বিচাৰে কিয় ফুলবোৰ সাধাৰণতে ইমান ৰঙীন আৰু সুগন্ধিযুক্ত। পোক-পৰুৱা আকৰ্ষণ কৰিবলৈ নেকি?

পানীৰ দ্বাৰা কঢ়িয়াই নিব পাৰি। পোক-পৰুৱাই ফুললৈ আহে আৰু তেওঁলোকৰ শৰীৰত পৰাগ কঢ়িয়াই লৈ যায়। কিছুমান পৰাগ একে প্ৰকাৰৰ ফুলৰ গৰ্ভমুণ্ডত পৰে। পৰাগধানীৰ পৰা ফুলৰ গৰ্ভমুণ্ডলৈ পৰাগ স্থানান্তৰণক পৰাগযোগ বুলি কোৱা হয়। যদি পৰাগ একে ফুলৰ বা একে গছৰ আন ফুলৰ গৰ্ভমুণ্ডত পৰে, তাক স্ব-পৰাগযোগ বুলি কোৱা হয়। যেতিয়া এটা ফুলৰ পৰাগ একে প্ৰকাৰৰ বেলেগ গছৰ ফুলৰ গৰ্ভমুণ্ডত পৰে, তাক পৰ-পৰাগযোগ বুলি কোৱা হয় [চিত্ৰ ৮.১০ (ক) আৰু $(b)]$।

চিত্ৰ ৮.১১ নিষেচন (নিষেচিত ডিম্বাণু গঠন)

নিষেচন

জননকোষবোৰৰ সংযোজনৰ পিছত হোৱা কোষটোক নিষেচিত ডিম্বাণু বুলি কোৱা হয়। পুং আৰু স্ত্ৰী জননকোষৰ সংযোজনৰ প্ৰক্ৰিয়াক (নিষেচিত ডিম্বাণু গঠন কৰিবলৈ) নিষেচন বুলি কোৱা হয় (চিত্ৰ ৮.১১)। নিষেচিত ডিম্বাণুটোৱে ভ্ৰূণলৈ বিকশিত হয়।

(ক)

(খ)

চিত্ৰ ৮.১২ (ক) আপেলৰ অংশ, (খ) বাদাম

৮.৩ ফল আৰু বীজ গঠন

নিষেচনৰ পিছত, গৰ্ভাশয়টো ফললৈ বিকশিত হয় আৰু ফুলৰ আন অংশবোৰ সৰি পৰে। ফলটো হৈছে পকা গৰ্ভাশয়। বীজবোৰ ডিম্বকৰ পৰা বিকশিত হয়। বীজটোত এটা সুৰক্ষামূলক বীজৰ আৱৰণেৰে আবৃত ভ্ৰূণ থাকে।

কিছুমান ফল মঙহাল আৰু ৰসাল যেনে আম আৰু কমলা। কিছুমান ফল বাদাম আৰু আখৰোটৰ দৰে টান [চিত্ৰ ৮.১২ (ক) আৰু (খ)]।

৮.৪ বীজ বিচ্ছুৰণ

প্ৰকৃতিত একে প্ৰকাৰৰ গছ-গছনি বেলেগ বেলেগ ঠাইত গজে। ই এনেকুৱা হয় কাৰণ বীজবোৰ বেলেগ বেলেগ ঠাইলৈ বিচ্ছুৰিত হয়। কেতিয়াবা এখন হাবি বা পথাৰ বা উদ্যানত খোজ কাঢ়াৰ পিছত, তুমি তোমাৰ কাপোৰত লাগি ধৰা বীজ বা ফল পোৱা হ’ব পাৰে।

তুমি এই বীজবোৰ কেনেকৈ তোমাৰ কাপোৰত লাগি ধৰিছিল লক্ষ্য কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিলানে?

তুমি কি ভাবা যদি গছ এটাৰ সকলো বীজ একে ঠাইত পৰি তাতে গজিলে কি হ’ব? তেতিয়া সূৰ্যৰ পোহৰ, পানী, খনিজ পদাৰ্থ আৰু ঠাইৰ বাবে তীব্ৰ প্ৰতিযোগিতা হ’ব। ফলত বীজবোৰ সুস্থ গছলৈ বিকশিত নহ’ব। বীজ বিচ্ছুৰণৰ দ্বাৰা গছ-গছনিয়ে উপকৃত হয়। ই গছ আৰু ইয়াৰ নিজৰ চাৰিবোৰৰ মাজত সূৰ্যৰ পোহৰ, পানী আৰু খনিজ পদাৰ্থৰ বাবে হোৱা প্ৰতিযোগিতা প্ৰতিৰোধ কৰে। ই গছ-গছনিক বিস্তৃত বিতৰণৰ বাবে নতুন বাসস্থান অধিকাৰ কৰিবলৈও সক্ষম কৰে।

গছ-গছনিৰ বীজ আৰু ফলবোৰ বতাহ, পানী আৰু প্ৰাণীয়ে কঢ়িয়াই নিয়ে। ঢোল আৰু মেপলৰ দৰে পাখিযুক্ত বীজ [চিত্ৰ ৮.১৩ (ক) আৰু (খ)], ঘাঁহৰ পাতল বীজ বা আক (মাদাৰ)ৰ নোমাল বীজ আৰু সূৰ্য্যমুখীৰ নোমাল ফল [চিত্ৰ ৮.১৪ (ক), (খ)], বতাহৰ লগত উৰি দূৰ দূৰলৈ যায়। কিছুমান বীজ পানীৰ দ্বাৰা বিচ্ছুৰিত হয়। এই ফল বা বীজবোৰ সাধাৰণতে নাৰিকলৰ দৰে স্পঞ্জী বা আঁহযুক্ত বাহিৰৰ আৱৰণৰ ৰূপত ভাহি থকাৰ ক্ষমতা বিকশিত কৰে। কিছুমান বীজ প্ৰাণীৰ দ্বাৰা বিচ্ছুৰিত হয়, বিশেষকৈ কাঁইটযুক্ত বীজ যিবোৰৰ হুক থাকে যিবোৰ প্ৰাণীৰ শৰীৰত লাগি ধৰে আৰু দূৰ দূৰলৈ কঢ়িয়াই নিয়া হয়। উদাহৰণ হৈছে জেন্থিয়াম (চিত্ৰ ৮.১৫) আৰু উৰেনা।

কিছুমান বীজ বিচ্ছুৰিত হয় যেতিয়া ফলবোৰ হঠাৎ জোকাৰণিৰে ফাটি যায়। বীজবোৰ পিতৃ-মাতৃ গছৰ পৰা বহু দূৰলৈ ছটিয়াই পেলোৱা হয়। ই ৰিজিনাছ আৰু বেলচামত হয়।

চিত্ৰ ৮.১৩ (ক) ঢোল আৰু (খ) মেপলৰ বীজ

চিত্ৰ ৮.১৪ (ক) সূৰ্য্যমুখীৰ নোমাল ফল আৰু (খ) মেপল (খ) মাদাৰ (আক)ৰ নোমাল বীজ (ক)

চিত্ৰ ৮.১৫ জেন্থিয়াম

মুখ্য শব্দ

$ \begin{array}{lll} \text { অলিংগ প্ৰজনন } & \text { হাইফা } & \text { লিংগ প্ৰজনন } \\ \text { মুকুলন } & \text { ডিম্বক } & \text { বীজাণু } \\ \text { ভ্ৰূণ } & \text { পৰাগৰেণু } & \text { বীজাণুধানী } \\ \text { নিষেচন } & \text { পৰাগ নলী } & \text { অংগজ প্ৰজনন } \\ \text { খণ্ডন } & \text { পৰাগযোগ } & \text { নিষেচিত ডিম্বাণু } \\ \text { জননকোষ } & \text { বীজ বিচ্ছুৰণ } & \end{array} $

তুমি কি শিকিলা

• সকলো জীৱই তেওঁলোকৰ নিজৰ প্ৰজাতিক বহুগুণে বঢ়ায় বা প্ৰজনন কৰে।

• গছ-গছনিৰ দুটা প্ৰকাৰৰ প্ৰজননৰ ধৰণ আছে, অলিংগ আৰু লিংগ।

• খণ্ডন, মুকুলন, বীজাণু গঠন আৰু অংগজ প্ৰজননৰ দৰে অলিংগ প্ৰজননৰ বহুতো পদ্ধতি আছে।

• লিংগ প্ৰজননত পুং আৰু স্ত্ৰী জননকোষৰ সংযোজন জড়িত থাকে।

• অংগজ প্ৰজননত পাত, কাণ্ড আৰু শিপাৰ দৰে বিভিন্ন অংগজ অংশৰ পৰা নতুন গছ-গছনি উৎপাদন কৰা হয়।

• ফুল হৈছে গছৰ প্ৰজনন অংগ।

• এটা ফুল একলিংগী হ’ব পাৰে য’ত হয় পুং নহয় স্ত্ৰী প্ৰজনন অংগ থাকে।

• এটা উভয়লিংগী ফুলত পুং আৰু স্ত্ৰী দুয়োটা প্ৰজনন অংগ থাকে।

• পুং জননকোষবোৰ পৰাগৰেণুৰ ভিতৰত থাকে আৰু স্ত্ৰী জননকোষবোৰ ডিম্বকত থাকে।

• পৰাগধানীৰ পৰা একে ফুলৰ বা আন ফুলৰ গৰ্ভমুণ্ডলৈ পৰাগৰেণু স্থানান্তৰণৰ প্ৰক্ৰিয়াক পৰাগযোগ বুলি কোৱা হয়।

• পৰাগযোগ দুই প্ৰকাৰৰ, স্ব-পৰাগযোগ আৰু পৰ-পৰাগযোগ। স্ব-পৰাগযোগত, পৰাগৰেণুবোৰ পৰাগধানীৰ পৰা একে ফুলৰ গৰ্ভমুণ্ডলৈ স্থানান্তৰিত হয়। পৰ-পৰাগযোগত, পৰাগৰেণুবোৰ এটা ফুলৰ পৰাগধানীৰ পৰা একে প্ৰকাৰৰ আন ফুলৰ গৰ্ভমুণ্ডলৈ স্থানান্তৰিত হয়।

• পৰাগযোগ বতাহ, পানী আৰু পোক-পৰুৱাৰ সহায়ত গছ-গছনিত সংঘটিত হয়।

• পুং আৰু স্ত্ৰী জননকোষৰ সংযোজনক নিষেচন বুলি কোৱা হয়।

• নিষেচিত ডিম্বকোষক নিষেচিত ডিম্বাণু বুলি কোৱা হয়। নিষেচিত ডিম্বাণুৱে ভ্ৰূণলৈ বিকশিত হয়।

• ফল হৈছে পৰিপক্ক গৰ্ভাশয় আনহাতে ডিম্বকে বীজলৈ বিকশিত হয়, য’ত বিকাশমান ভ্ৰূণ থাকে।

• বীজ বিচ্ছুৰণ বতাহ, পানী আৰু প্ৰাণীৰ দ্বাৰা সহায় কৰা হয়।

• বীজ বিচ্ছুৰণে গছ-গছনিক সহায় কৰে (i) অতি ভিৰ হোৱা প্ৰতিৰোধ কৰিবলৈ, (ii) সূৰ্যৰ পোহৰ, পানী আৰু খনিজ পদাৰ্থৰ বাবে হোৱা প্ৰতিযোগিতা এৰাই চলিবলৈ আৰু (iii) নতুন বাসস্থান অধিকাৰ কৰিবলৈ।

অনুশীলনী

১. খালী ঠাই পূৰ কৰা:

(ক) পিতৃ-মাতৃৰ অংগজ অংশৰ পৰা নতুন ব্যক্তিৰ উৎপাদনক ____________ বুলি কোৱা হয়।

(খ) এটা ফুলত হয় পুং নহয় স্ত্ৰী প্ৰজনন অংগ থাকিব পাৰে। এনে ফুলক ____________ বুলি কোৱা হয়।

(গ) পৰাগধানীৰ পৰা একে ফুলৰ বা একে প্ৰকাৰৰ আন ফুলৰ গৰ্ভমুণ্ডলৈ পৰাগৰেণু স্থানান্তৰণক ____________ বুলি জনা যায়।

(ঘ) পুং আৰু স্ত্ৰী জননকোষৰ সংযোজনক ____________ বুলি কোৱা হয়।

(ঙ) বীজ বিচ্ছুৰণ ____________ ____________ আৰু ____________ৰ দ্বাৰা সংঘটিত হয়।

২. অলিংগ প্ৰজননৰ বিভিন্ন পদ্ধতি বৰ্ণনা কৰা। উদাহৰণ দিয়া।

৩. লিংগ প্ৰজননৰ বিষয়ে তোমাৰ বুজাবুজি ব্যাখ্যা কৰা।

৪. অলিংগ আৰু লিংগ প্ৰজননৰ মাজৰ প্ৰধান পাৰ্থক্য উল্লেখ কৰা।

৫. ফুলৰ প্ৰজনন অংগবোৰৰ ৰেখাচিত্ৰ আঁকা।

৬. স্ব-পৰাগযোগ আৰু পৰ-পৰাগযোগৰ মাজৰ পাৰ্থক্য ব্যাখ্যা কৰা।

৭. ফুলত নিষেচন প্ৰক্ৰিয়া কেনেকৈ সংঘটিত হয়?

৮. বীজবোৰ কেনেকৈ বিচ্ছুৰিত হয় তাৰ বিভিন্ন উপায়বোৰ বৰ্ণনা কৰা।

৯. স্তম্ভ Iৰ বস্তুবোৰ স্তম্ভ IIৰ সৈতে মিলোৱা:

১০. শুদ্ধ উত্তৰত $(\checkmark)$ চিন দিয়া:

(ক) গছৰ প্ৰজনন অংগ হৈছে

(i) পাত
(ii) কাণ্ড
(iii) শিপা
(iv) ফুল

(খ) পুং আৰু স্ত্ৰী জননকোষৰ সংযোজন প্ৰক্ৰিয়াক কোৱা হয়

(i) নিষেচন
(ii) পৰাগযোগ
(iii) প্ৰজনন
(iv) বীজ গঠন

(গ) পৰিপক্ক গৰ্ভাশয়ে গঠন কৰে

(i) বীজ
(ii) পুংকেশৰ
(iii) গৰ্ভকেশৰ
(iv) ফল

(ঘ) বীজাণু উৎপাদনকাৰী জীৱ হৈছে

(i) গোলাপ
(ii) ৰুটীৰ ভেঁকুৰ
(iii) আলু
(iv) আদা

(ঙ) ব্ৰায়’ফিলামে ইয়াৰ দ্বাৰা প্ৰজনন কৰিব পাৰে

(i) কাণ্ড
(ii) পাত
(iii) শিপা
(iv) ফুল

বিস্তৃত শিক্ষণ-কাৰ্যকলাপ আৰু প্ৰকল্প

১. বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ কেক্টাছৰ পৰা কটা টুকুৰা সংগ্ৰহ কৰি তোমাৰ নিজৰ কেক্টাছ বাগিচা সাজা। বিভিন্ন প্ৰকাৰবোৰ একেটা চেপেটা পাত্ৰত বা বেলেগ বেলেগ টবত গজোৱা।

২. এখন ফলৰ বজাৰলৈ গৈ যিমান পাৰা স্থানীয় ফল সংগ্ৰহ কৰা। যদি বহুত ফল উপলব্ধ নহয়, তুমি টমেটো আৰু তিয়ঁহ সংগ্ৰহ কৰিব পাৰা (এইবোৰ ফল যদিও আমি শাক-পাচলি হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰো)। বিভিন্ন ফলবোৰৰ চিত্ৰ আঁকা। ফলবোৰ ফালি ভিতৰৰ বীজবোৰ পৰীক্ষা কৰা। ফল আৰু ইহঁতৰ বীজত কোনো বিশেষ বৈশিষ্ট্য আছে নেকি চোৱা।

ইয়াৰ বিষয়ে শিকিবলৈ তুমি এখন পুথিভঁৰাললৈও যাব পাৰা।

৩. ফল ধৰা দহবিধ বেলেগ বেলেগ গছ-গছনিৰ কথা ভাবা। মনত ৰাখিবা যে বহুতো শাক-পাচলিও গছ-