6.1 ആശയവിനിമയവും ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യയും

ആശയവിനിമയം മനുഷ്യന്റെ അതിജീവനത്തിന് വളരെ അടിസ്ഥാനപരവും അത്യാവശ്യവുമാണ്, ഭൂമിയിലെ ജീവന്റെ ആരംഭം മുതൽ തന്നെ അത് നിലനിൽക്കുന്നു. ആധുനിക കാലത്ത്, വേഗത്തിൽ വികസിക്കുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യകളോടൊപ്പം, പുതിയ ആശയവിനിമയ രീതികളും ഉപകരണങ്ങളും ഏതാണ്ട് എല്ലാ ആഴ്ചയും വിപണിയിൽ പരിചയപ്പെടുത്തപ്പെടുന്നു. ഇവയിൽ ചിലത് അവയുടെ ചെലവ് കാര്യക്ഷമതയും ഉപയോഗിതയും കാരണം കൂടുതൽ ജനപ്രിയമായിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ കാലക്രമേണ നിലനിൽക്കുന്നു.

ഇനിപ്പറയുന്ന ചിത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് വ്യത്യസ്ത വ്യക്തികളുടെ സാഹചര്യം, വികാരങ്ങൾ, ചിന്തകൾ വ്യാഖ്യാനിക്കുക.

ആശയവിനിമയം എന്താണ്?

ആശയവിനിമയം എന്നത് ചിന്തിക്കുക, നിരീക്ഷിക്കുക, മനസ്സിലാക്കുക, വിശകലനം ചെയ്യുക, പങ്കിടുക, വിവിധ മാധ്യമങ്ങളിലൂടെ വൈവിധ്യമാർന്ന സാഹചര്യങ്ങളിൽ മറ്റുള്ളവരിലേക്ക് വികാരങ്ങൾ കൈമാറുകയോ പകർന്നുകൊടുക്കുകയോ ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയാണ്. സ്വയം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റുള്ളവരോടൊപ്പം കാണുകയോ കാണ്മാനിരിക്കുകയോ, കേൾക്കുകയോ കേൾപ്പാനിരിക്കുകയോ, ആശയങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, അനുഭവങ്ങൾ, വസ്തുതകൾ, അറിവ്, ഇംപ്രഷനുകൾ, നിമിഷങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ കൈമാറുകയോ എന്നതിനെയും ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

പേര് സൂചിപ്പിക്കുന്നതുപോലെ, ആശയവിനിമയം എന്ന വാക്ക് ലാറ്റിൻ വാക്കായ ‘കോമ്യൂണിസ്’ എന്നതിൽ നിന്നാണ് ഉരുത്തിരിഞ്ഞത്, അതിനർത്ഥം പൊതുവായത് എന്നാണ്. അതിനാൽ, ഇത് ആശയങ്ങൾ, ചിന്തകൾ പങ്കിടുകയോ അറിവും വിവരങ്ങളും നൽകുകയോ മാത്രമല്ല, ആശയവിനിമയക്കാരനും സ്വീകർത്താവും രണ്ടുപേർക്കും പൊതുവായ രീതിയിൽ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ കൃത്യമായ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുന്നതും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അങ്ങനെ, ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയം എന്നത് ആശയവിനിമയത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ആളുകൾക്കിടയിൽ സന്ദേശത്തിന്റെ ഉദ്ദേശിച്ച അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു പങ്കുവെച്ച ധാരണ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ബോധപൂർവമായ ശ്രമമാണ്. ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയ തുടർച്ചയായതാണ്, കൂടാതെ വീട്, സ്കൂൾ, കമ്മ്യൂണിറ്റി തുടങ്ങിയവയുൾപ്പെടെ സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും അത് വ്യാപിക്കുന്നു.

ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വർഗ്ഗീകരണം

ആശയവിനിമയത്തെ താഴെപ്പറയുന്നവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി തലങ്ങൾ, തരങ്ങൾ, രൂപങ്ങൾ, മോഡുകൾ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് വർഗ്ഗീകരിക്കാം.

എ. ഇടപെടലിന്റെ തരത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വർഗ്ഗീകരണം

(i) ഏകമാർഗ്ഗ ആശയവിനിമയം: അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ സ്വീകർത്താവ് വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നു, പക്ഷേ അയച്ചയാളോട് പ്രതികരിക്കുകയോ ഉടനടി പ്രതികരിക്കുകയോ ചെയ്യാൻ ഒരിക്കലും കഴിയില്ല. അതിനാൽ, ആശയവിനിമയം ഏകമാർഗ്ഗമായി തുടരുന്നു. പ്രസംഗങ്ങൾ, ലക്ചറുകൾ, പ്രഭാഷണങ്ങൾ, റേഡിയോയിലോ സംഗീത സംവിധാനത്തിലോ സംഗീതം കേൾക്കുക, ടെലിവിഷനിൽ ഏതെങ്കിലും വിനോദ പ്രോഗ്രാമുകൾ കാണുക, ഒരു വെബ്സൈറ്റിൽ വിവരങ്ങൾ തിരയാൻ ഇന്റർനെറ്റ് ഉപയോഗിക്കുക തുടങ്ങിയവ ഏകമാർഗ്ഗ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.

(ii) ദ്വിമാർഗ്ഗ ആശയവിനിമയം: ഇത് രണ്ടോ അതിലധികമോ വ്യക്തികൾക്കിടയിൽ നടക്കുന്ന ആശയവിനിമയമാണ്, അതിൽ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന എല്ലാ കക്ഷികളും ആശയങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, വിവരങ്ങൾ മുതലായവ പങ്കിടുകയോ കൈമാറുകയോ ചെയ്യുന്നു, ഒന്നുകിൽ

മൗനമായോ വാചികമായോ. ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ മൊബൈൽ ഫോണിൽ സംസാരിക്കുക, ഒരാളുടെ അമ്മയുമായി ഭാവി പദ്ധതികളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക, ചാറ്റിംഗിനായി ഇന്റർനെറ്റ് ഉപയോഗിക്കുക തുടങ്ങിയവയാകാം.

ഒരു കുഞ്ഞ് വിശപ്പ് ആശയവിനിമയം ചെയ്യാൻ കരയുമ്പോൾ, അമ്മ പ്രതികരണമായി അതിന് ഭക്ഷണം നൽകുന്നു. കുഞ്ഞിന്റെ കരച്ചിൽ കുട്ടിയുടെ വിശപ്പ് ആശയവിനിമയം ചെയ്യുന്ന സന്ദേശമാണ്, കൂടാതെ കുഞ്ഞിന്റെ അതിജീവനത്തിന് അത്യാവശ്യമാണ്. അങ്ങനെ, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ആശയവിനിമയം ദ്വിമാർഗ്ഗമാണ്.

ബി. ആശയവിനിമയത്തിന്റെ തലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വർഗ്ഗീകരണം

(i) ആന്തരിക വ്യക്തിപരമായ ആശയവിനിമയം: ഇത് സ്വയം ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് ഒരു മാനസിക പ്രക്രിയയുടെ ഒരു രൂപമാണ്, അതിൽ വ്യക്തിയുടെ വർത്തമാന, ഭൂത, ഭാവി പെരുമാറ്റത്തെയും ജീവിതത്തെയും സംബന്ധിച്ച് നിരീക്ഷിക്കുക, വിശകലനം ചെയ്യുക, അർത്ഥപൂർണ്ണമായ നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇത് ഒരു വ്യക്തിക്കുള്ളിൽ നടക്കുന്ന ഒരു തുടർച്ചയായ പ്രക്രിയയാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇന്റർവ്യൂ അല്ലെങ്കിൽ വാമൊഴി പരീക്ഷയ്ക്ക് മുമ്പുള്ള മാനസിക റിഹേഴ്സൽ.

(ii) അന്തർവ്യക്തിപരമായ ആശയവിനിമയം: ഇത് ഒന്നോ അതിലധികമോ ആളുകളുമായി മുഖാമുഖം നിൽക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ ചിന്തകളും ആശയങ്ങളും പങ്കിടുന്നതിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് ഒരു ഔപചാരികമോ അനൗപചാരികമോ ആയ സാഹചര്യത്തിൽ നടക്കാം. ശരീര ചലനങ്ങൾ, മുഖഭാവങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ, ഭാവങ്ങൾ, എഴുതപ്പെട്ട വാചകം, വാക്കുകളും ശബ്ദങ്ങളും പോലുള്ള വാചിക മോഡുകൾ തുടങ്ങിയ വൈവിധ്യമാർന്ന ആശയവിനിമയ മാർഗ്ഗങ്ങൾ

രണ്ട് കാരണങ്ങളാൽ അന്തർവ്യക്തിപരമായ ആശയവിനിമയം ഏറ്റവും ഫലപ്രദവും ആദർശവുമായ ആശയവിനിമയ തരമാണ്. ഒന്നാമതായി, ആശയവിനിമയക്കാരനും ആശയവിനിമയ സ്വീകർത്താവും തമ്മിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും സാമീപ്യവും നേരിട്ടുള്ള സമ്പർക്കവുമുണ്ട്, അതിനാൽ അവതരിപ്പിച്ച ആശയം അല്ലെങ്കിൽ ചിന്ത സ്വീകരിക്കുന്നതിന് ആശയവിനിമയ സ്വീകർത്താവിനെ പ്രേരിപ്പിക്കുകയും പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും ബോധ്യപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നത് എളുപ്പമാണ്. രണ്ടാമതായി, അവതരിപ്പിച്ച ആശയത്തിൽ ആശയവിനിമയ സ്വീകർത്താവിന്റെ നേരിട്ടുള്ള പ്രതികരണത്തോടെ തൽക്ഷണവും ശക്തവുമായ ഫീഡ്ബാക്ക് സാധ്യമാണ്.

(iii) ഗ്രൂപ്പ് ആശയവിനിമയം: ഈ രൂപത്തിലുള്ള ആശയവിനിമയം നേരിട്ടുള്ളതും വ്യക്തിപരവുമാണ്, അന്തർവ്യക്തിപരമായ ആശയവിനിമയം പോലെ, പക്ഷേ ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയിൽ രണ്ടിലധികം വ്യക്തികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഗ്രൂപ്പ് ആശയവിനിമയം പങ്കാളിത്ത സമീപനത്തെയും കൂട്ടായ തീരുമാനമെടുക്കലിനെയും സുഗമമാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, സ്വയം പ്രകടനത്തിന് അവസരം നൽകുന്നു, കൂടാതെ ഒരു സമ്മേളനത്തിൽ വ്യക്തിയുടെ സ്വാധീനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, അതുവഴി ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരാളുടെ സ്ഥാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. വിനോദത്തിനും വിശ്രമത്തിനും സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിനും പ്രചോദനത്തിനും ഇത് സഹായിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പ് ആശയവിനിമയം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ശ്രവ്യ-ദൃശ്യ സഹായങ്ങളുടെ ഒരു പരിധി ഉപയോഗിക്കാം.

(iv) മാസ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ: സാങ്കേതികവിദ്യയിലെ ഗണ്യമായ പുരോഗതിയുടെ ഫലമായി, ചിന്തകൾ, ആശയങ്ങൾ, നൂതന ആവിഷ്കാരങ്ങൾ സമൂഹത്തിന്റെ വലിയ വിഭാഗത്തിലെത്തിക്കുന്നത് സാധ്യമായിട്ടുണ്ട്. ഏതെങ്കിലും യാന്ത്രിക ഉപകരണത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ സന്ദേശങ്ങളെ ഗുണിച്ച് അത് ജനങ്ങളിലേക്ക് പ്രചരിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയായി മാസ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷനെ നിർവചിക്കാം. മാസ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങളും മാധ്യമങ്ങളും റേഡിയോ, ടിവി, ഉപഗ്രഹ ആശയവിനിമയം, പത്രങ്ങൾ, മാസികകൾ എന്നിവയാണ്. മാസ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷന്റെ പ്രേക്ഷകർ വലുതും വൈവിധ്യമാർന്നതും അജ്ഞാതരുമാണ്, വിശാലമായ പ്രദേശത്ത് വ്യാപിച്ചുകിടക്കുന്നു, കൂടാതെ സമയത്തിലും സ്ഥലത്തിലും ആശയവിനിമയക്കാരിൽ നിന്ന് വേർപെട്ടിരിക്കുന്നു. ഈ കാരണങ്ങളാൽ ശരിയായതും പൂർണ്ണവും നേരിട്ടുള്ളതും തൽക്ഷണവുമായ ഫീഡ്ബാക്ക് എടുക്കാൻ കഴിയില്ല; മറിച്ച് മന്ദഗതിയിലുള്ളതും സഞ്ചിതവും ചെലവേറിയതും കാലതാമസമുള്ളതുമായ ഫീഡ്ബാക്ക് ആണ്.

(v) ആന്തരിക-സംഘടനാപരമായ ആശയവിനിമയം: സംഘടനാപരമായ ആശയവിനിമയം വളരെ ഘടനാപരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നടക്കുന്നു. മനുഷ്യരെപ്പോലെ, ആളുകൾ ഒരു സംഘടനയിൽ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, സംഘടനകളും ബന്ധങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുകയും പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവർ അവരുടെ പരിസരത്തിനുള്ളിലും അവരുടെ വകുപ്പുകൾക്കിടയിലും വിവിധ തലങ്ങളിലുള്ള ആശയവിനിമയം ഉപയോഗിക്കുന്നു. എല്ലാ സംഘടനയ്ക്കും പൊതുവായ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിനായി ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത തലങ്ങളോ ശ്രേണികളോ ഉണ്ട്. അത്തരം സംഘടനകളിലെ വിവര പ്രവാഹം ഒരേ തലത്തിൽ ദ്വിമാർഗ്ഗവും തലങ്ങളിലുടനീളം ഏകമാർഗ്ഗവും ആയിരിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

(vi) അന്തർ-സംഘടനാപരമായ ആശയവിനിമയം: ഇത് പരസ്പരം സഹകരണത്തിലും ഏകോപനത്തിലും പ്രവർത്തിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ മറ്റ് സംഘടനകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ഒരു സംഘടന വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ആശയവിനിമയ സംവിധാനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, രാജ്യത്തിന്റെ വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സഹായത്തിനായി, അന്തർദേശീയ ഏജൻസികൾ സാങ്കേതികവും സാമ്പത്തികവുമായ പിന്തുണ നൽകുന്നു, അതേസമയം, കേന്ദ്ര സർക്കാരും സംസ്ഥാന സർക്കാരുകളും ഭരണപരമായ പിന്തുണ നൽകുന്നു.

അന്തർ-സംഘടനാപരവും അന്തർ-സംഘടനാപരവുമായ സജ്ജീകരണങ്ങളിൽ രണ്ടിലും, വകുപ്പുകൾക്കിടയിലോ സംഘടനകൾക്കിടയിലോ ആശയവിനിമയം നടക്കുന്നില്ല എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്; മറിച്ച് ഈ സംഘടനകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന മനുഷ്യരാണ് എല്ലായ്പ്പോഴും പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത്. അതിനാൽ, മനുഷ്യ ഘടകത്തിന്റെ മനസ്സിലാക്കൽ വളരെ പ്രധാനമാണ്.

ചിത്രം 1: വിവിധ സംഘടനകൾ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയ സംവിധാനം

സി. ആശയവിനിമയത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങളെ അല്ലെങ്കിൽ മോഡുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വർഗ്ഗീകരണം

(i) വാചിക ആശയവിനിമയം: സംസാരിക്കുക, പാടുക, ചിലപ്പോൾ ശബ്ദത്തിന്റെ ടോൺ പോലുള്ളവ പോലുള്ള ശ്രവണ മാർഗ്ഗങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ വാചിക മോഡുകൾ വാചിക ആശയവിനിമയത്തിൽ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു.

ഗവേഷണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത്, ശരാശരി, ഒരു വ്യക്തി തന്റെ സജീവമായ സമയത്തിന്റെ ഏകദേശം 70 ശതമാനം വാചികമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിന് ചെലവഴിക്കുന്നു, അതായത്, കേൾക്കുക, സംസാരിക്കുക, ഉറക്കെ വായിക്കുക.

(ii) അവാചിക ആശയവിനിമയം: അവാചിക ആശയവിനിമയ മാർഗ്ഗങ്ങൾ ആംഗ്യങ്ങൾ, മുഖഭാവങ്ങൾ, മനോഭാവം, ഭാവം, കണ്ണ് സമ്പർക്കം, സ്പർശം, പാരാ-ഭാഷ, എഴുത്ത്, വസ്ത്രധാരണം, മുടി ശൈലികൾ, വാസ്തുവിദ്യ പോലും, ചിഹ്നങ്ങൾ, ചില ആദിവാസികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന പുക സിഗ്നലുകൾ പോലുള്ള സൈൻ ലാംഗ്വേജ് എന്നിവയാണ്.

ഡി. മനുഷ്യ ഇന്ദ്രിയങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിന്റെ ഉൾപ്പെടുത്തലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വർഗ്ഗീകരണം

ഒരു പുസ്തകത്തിൽ അവയെക്കുറിച്ച് വായിക്കുന്നതിനേക്കാൾ നമ്മുടെ സമ്പന്നമായ പാരമ്പര്യ പൈതൃകത്തെക്കുറിച്ച് ലളിതമായി നാടോടി അല്ലെങ്കിൽ ശാസ്ത്രീയ നൃത്ത പ്രകടനം തത്സമയം അല്ലെങ്കിൽ ടെലിവിഷനിൽ കാണുന്നതിലൂടെ പഠിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട് മനസ്സിലാക്കാൻ എളുപ്പവും കൂടുതൽ രസകരവുമാണെന്ന് നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും അറിയാൻ ശ്രമിച്ചിട്ടുണ്ടോ?

നമ്മുടെ ഇന്ദ്രിയങ്ങളും ആശയവിനിമയവും
${}$
$ \begin{array}{lll} \text {- People retain } 10 \% \text { of what they } & \text { Read } & \text { visual } \\ \text {- People remember about } 20-25 \% \text { of what they } & \text { Hear } & \text { audio } \\ \text {- People keep in mind about } 30-35 \% \text { of what they } & \text { See } & \text { visual } \\ \text {- People remember } 50 \% \text { and more of what they have } & \text { Seen,} & \text{audio-visual } \\ & \text { Heard } & \\ \text {- People remember } 90 \% \text { and more of what they have } & \text { Seen,} & \text{audio-visual } \\ & \text{Heard and Done} \end{array} $ കൂടുതൽ ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നത് പഠനം കൂടുതൽ വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കാനും സ്ഥിരമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു

പട്ടിക 1: ഇന്ദ്രിയങ്ങളുടെ എണ്ണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വർഗ്ഗീകരണം

പ്രവർത്തനം 1

ഇനിപ്പറയുന്ന അനുഭവത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന വിവിധ ആശയവിനിമയ മാർഗ്ഗങ്ങളോ മോഡുകളോ തരങ്ങളോ തലങ്ങളോ പട്ടികപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ എഴുതുക-നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഗ്രാമീണ പ്രദേശത്തോ ഒരു ഗ്രാമത്തിലോ രാജ്യത്തെ ഒരു ചെറിയ പട്ടണത്തിലോ താമസിക്കാനോ സന്ദർശിക്കാനോ അവസരം ലഭിച്ചിട്ടുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ അനുഭവം എന്തായിരുന്നു? മൊബൈൽ ഫോണുകൾ, ഫാക്സ് മെഷീനുകൾ, മറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ, വൈദ്യുതി കമ്പുകൾ, മറ്റ് സമാനമായ കാര്യങ്ങൾ തുടങ്ങിയ മുന്നേറിയ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും ചിഹ്നങ്ങൾ നിങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ചിട്ടുണ്ടോ? ചെറുപ്പക്കാരായ, സ്ത്രീകളായ, വയോധികരായ ആളുകളെ കണ്ടുമുട്ടുകയും ഇടപെടുകയും ചെയ്യുന്ന അനുഭവം എങ്ങനെയായിരുന്നു? ഇത് നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിൽ ചർച്ച ചെയ്യുക.

ആശയവിനിമയം എങ്ങനെ നടക്കുന്നു?

ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയ

ഒരു മാധ്യമം ഉപയോഗിച്ച് അയച്ചയാളിൽ നിന്ന് സ്വീകർത്താവിലേക്ക് വ