ಮರದಿಂದ ಸೇಬು ಬೀಳುವುದನ್ನು ಜನರು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾ ಬಂದಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಬೀಳುವುದರ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ನ್ಯೂಟನ್ ಮೊದಲು ಯಾರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅದೇ ರೀತಿ ವಿಶಾಲ ಸಮುದ್ರದ ನೀಲಿ-ವರ್ಣದ ಕಾಂತಿಯನ್ನು ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಜನರು ಆದಿಕಾಲದಿಂದಲೂ ನೋಡುತ್ತಾ ಬಂದಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಈ ಕಾಂತಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿದ್ದ ರಹಸ್ಯದ ಪರದೆಯನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಉಪಸ್ಥಿತರಾದರು ಸರ್ ಚಂದ್ರಶೇಖರ ವೆಂಕಟ ರಾಮನ್.

ವಿಷಯ ಸನ್ 1921 ರದ್ದು, ಆಗ ರಾಮನ್ ಸಮುದ್ರಯಾನದಲ್ಲಿದ್ದರು. ಹಡಗಿನ ಡೆಕ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತು ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಇರುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿ-ಪ್ರೇಮಿ ರಾಮನ್‌ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಇಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಅವರು ಸಮುದ್ರದ ನೀಲಿ ಕಾಂತಿಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಮಗ್ನರಾಗಿರುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದರೆ ರಾಮನ್ ಕೇವಲ ಭಾವುಕ ಪ್ರಕೃತಿ-ಪ್ರೇಮಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರೊಳಗೆ ಒಬ್ಬ ವಿಜ್ಞಾನಿಯ ಕುತೂಹಲವೂ ಅಷ್ಟೇ ಸಶಕ್ತವಾಗಿತ್ತು. ಇದೇ ಕುತೂಹಲವು ಅವರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾಡಿ ಕುಳಿತಿತು-‘ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಮುದ್ರದ ಬಣ್ಣ ನೀಲಿಯೇ ಏಕೆ ಆಗಿರುತ್ತದೆ? ಬೇರೆ ಏನಾದರೂ ಏಕೆ ಅಲ್ಲ?’ ರಾಮನ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ಹುಡುಕಲು ತೊಡಗಿದರು. ಉತ್ತರ ಹುಡುಕಿದಾಗಲೇ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿಖ್ಯಾತರಾದರು.

ರಾಮನ್‌ರ ಜನನ 7 ನವೆಂಬರ್ ಸನ್ 1888 ರಲ್ಲಿ ತಮಿಳುನಾಡಿನ ತಿರುಚಿರಾಪಳ್ಳಿ ನಗರದಲ್ಲಿ ಆಯಿತು. ಇವರ ತಂದೆ ವಿಶಾಖಪಟ್ಟಣಂನಲ್ಲಿ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು. ತಂದೆ ಇವರನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದರೆ, ಯಾವ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳ ಜ್ಞಾನವು ಅವರನ್ನು ಜಗತ್-ಪ್ರಸಿದ್ಧರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತೋ, ಅವರ ಸಶಕ್ತ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಅವರ ತಂದೆಯೇ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದರು. ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಅವರು ಮೊದಲು ಎ.ಬಿ.ಎನ್. ಕಾಲೇಜ್ ತಿರುಚಿರಾಪಳ್ಳಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರೆಸಿಡೆನ್ಸಿ ಕಾಲೇಜ್ ಮದ್ರಾಸ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದರು. ಬಿ.ಎ. ಮತ್ತು ಎಂ.ಎ.-ಎರಡೂ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.

ರಾಮನ್‌ರ ಮೆದುಳು ವಿಜ್ಞಾನದ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಲು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತಿತ್ತು. ತಮ್ಮ ಕಾಲೇಜಿನ ಕಾಲದಿಂದಲೇ ಅವರು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದರು. ಅವರ ಮೊದಲ ಸಂಶೋಧನಾ ಪತ್ರಿಕೆ ಫಿಲಾಸಾಫಿಕಲ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಿತ್ತು. ಅವರ ಹೃದಯದ ಇಚ್ಛೆಯಾದರೂ ಇದೇ ಆಗಿತ್ತು ಎಂದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೇ ಸಮರ್ಪಿಸಿ ಬಿಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸರಕಾರಿ ನೌಕರಿಯ ಕಡೆ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಿದ್ದರು. ರಾಮನ್ ಕೂಡ ತಮ್ಮ ಕಾಲದ ಇತರ ಸುಯೋಗ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ ಭಾರತ ಸರಕಾರದ ವಿತ್ತ-ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರಿಯಾದರು. ಅವರ ನೇಮಕಾತಿ ಕಲ್ಕತ್ತಾ* ನಲ್ಲಿ ಆಯಿತು.

ಸರ್ ಚಂದ್ರಶೇಖರ ವೆಂಕಟ ರಾಮನ್ ಕಲ್ಕತ್ತಾದಲ್ಲಿ ಸರಕಾರಿ ನೌಕರಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡರು. ಕಚೇರಿಯಿಂದ ಫುರಸತ್ತು ಸಿಕ್ಕಾಗಲೇ ಅವರು ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾ ಬಹು ಬಜಾರ್ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು, ಅಲ್ಲಿ ‘ಇಂಡಿಯನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ದಿ ಕಲ್ಟಿವೇಷನ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್’ ನ ಪ್ರಯೋಗಶಾಲೆ ಇತ್ತು. ಇದು ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೇ ಒಂದು ಅನೂಟು ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿತ್ತು, ಅದನ್ನು ಕಲ್ಕತ್ತಾದ ಒಬ್ಬ ಡಾಕ್ಟರ್ ಮಹೇಂದ್ರಲಾಲ್ ಸರ್ಕಾರರು ವರ್ಷಗಳ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಲಗ್ನದ ನಂತರ ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದರು. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು ದೇಶದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚೇತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡುವುದು. ತಮ್ಮ ಮಹಾನ್ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬಳಿ ಸಾಧನಗಳ ನಿತಾಂತ ಅಭಾವವಿತ್ತು. ರಾಮನ್ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಯೋಗಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ-ನಡೆಸುವ ಉಪಕರಣಗಳ ಬಳಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದು ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೇ ಒಂದು ಆಧುನಿಕ ಹಠಯೋಗದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿತ್ತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಸಾಧಕ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದ ನಂತರ ಬಹು ಬಜಾರಿನ ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ-ಸೀ ಪ್ರಯೋಗಶಾಲೆಗೆ ತಲುಪುತ್ತಿದ್ದ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಜೋರಿನಿಂದ ಭೌತ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ.[^28]

ಅದೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ವಾದ್ಯಯಂತ್ರಗಳ ಕಡೆ ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು. ಅವರು ವಾದ್ಯಯಂತ್ರಗಳ ಧ್ವನಿಗಳ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರಹಸ್ಯಗಳ ಪದರಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅನೇಕ ವಾದ್ಯಯಂತ್ರಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶೀ ಮತ್ತು ವಿದೇಶೀ, ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ವಾದ್ಯಯಂತ್ರಗಳಿದ್ದವು.

ವಾದ್ಯಯಂತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲ್ಪಡುತ್ತಿದ್ದ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವಯಲಿನ್, ಚೆಲೊ ಅಥವಾ ಪಿಯಾನೋ ನಂತಹ ವಿದೇಶೀ ವಾದ್ಯಗಳು ಬಂದಂತೆ, ಅಲ್ಲಿಯೇ ವೀಣೆ, ತಾನಪೂರ ಮತ್ತು ಮೃದಂಗಂ ಮೇಲೆ ಕೂಡ ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪಶ್ಚಿಮ ದೇಶಗಳ ಈ ಭ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದರು ಎಂದರೆ ಭಾರತೀಯ ವಾದ್ಯಯಂತ್ರಗಳು ವಿದೇಶೀ ವಾದ್ಯಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟವು. ವಾದ್ಯಯಂತ್ರಗಳ ಕಂಪನದ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಗಣಿತದ ಮೇಲೆ ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ-ಖಾಸಾ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೂಡ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು.

ಆ ಕಾಲದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸರ್ ಆಶುತೋಷ ಮುಖರ್ಜಿ ಈ ಪ್ರತಿಭಾವಾನ ಯುವಕನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆದರು. ಅದೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಕತ್ತಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಹುದ್ದೆಯ ಹೊಸ ಸ್ಥಾನ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿತ್ತು. ಮುಖರ್ಜಿ ಮಹೋದಯರು ರಾಮನ್‌ರ ಮುಂದೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪ ಇಟ್ಟರು ಎಂದರೆ ಅವರು ಸರಕಾರಿ ನೌಕರಿ ಬಿಟ್ಟು ಕಲ್ಕತ್ತಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು. ರಾಮನ್‌ರಿಗೆ ಇದೊಂದು ಕಠಿಣ ನಿರ್ಧಾರವಾಗಿತ್ತು. ಆ ಕಾಲದ ಲೆಕ್ಕದಂತೆ ಅವರು ಒಂದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸರಕಾರಿ ಹುದ್ದೆಯ ಮೇಲೆ ಇದ್ದರು, ಅದರ ಜೊತೆ ದಪ್ಪ ಸಂಬಳ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದವು. ಅವರಿಗೆ ನೌಕರಿ ಮಾಡುತ್ತಾ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿದ್ದವು. ಇಂಥ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸರಕಾರಿ ನೌಕರಿ ಬಿಟ್ಟು ಕಡಿಮೆ ವೇತನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸೌಲಭ್ಯಗಳುಳ್ಳ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನೌಕರಿಗೆ ಬರುವ ನಿರ್ಧಾರ ಮಾಡುವುದು ಧೈರ್ಯದ ಕೆಲಸವಾಗಿತ್ತು.

ರಾಮನ್ ಸರಕಾರಿ ನೌಕರಿಯ ಸುಖ-ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಸನ್ 1917 ರಲ್ಲಿ ಕಲ್ಕತ್ತಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನೌಕರಿಗೆ ಬಂದರು. ಅವರಿಗೆ ಸರಸ್ವತಿಯ ಸಾಧನೆ ಸರಕಾರಿ ಸುಖ-ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಎಷ್ಟೋ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವಪೂರ್ಣವಾಗಿತ್ತು. ಕಲ್ಕತ್ತಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪೂರಾ ಸಮಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ, ಅಧ್ಯಾಪನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅಂದರೆ ಸನ್ 1921 ರಲ್ಲಿ ಸಮುದ್ರ-ಯಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಮನ್‌ರ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಸಮುದ್ರದ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ ಕಾರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಲೆಗಳೆತ್ತಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಮುಂದೆ ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ಅದರ ಪರಿಣಾಮ ರಾಮನ್ ಪ್ರಭಾವದ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಯಿತು.

ರಾಮನ್ ಅನೇಕ ಘನ ಸ್ಫಟಿಕಗಳು ಮತ್ತು ದ್ರವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕಾಶದ ಕಿರಣದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಎಂದರೆ ಏಕವರ್ಣೀಯ ಪ್ರಕಾಶದ ಕಿರಣವು ಯಾವುದೇ ದ್ರವ ಅಥವಾ ಘನ ಸ್ಫಟಿಕಮಯ ಪದಾರ್ಥದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋದಾಗ ಹಾದುಹೋದ ನಂತರ ಅದರ ವರ್ಣದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಕಾರಣ ಇದಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ ಏಕವರ್ಣೀಯ ಪ್ರಕಾಶದ ಕಿರಣದ ಫೋಟಾನ್‌ಗಳು ದ್ರವ ಅಥವಾ ಘನ ಸ್ಫಟಿಕದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾ ಇವುಗಳ ಅಣುಗಳಿಂದ ಢಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದಾಗ ಈ ಢಿಕ್ಕಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವು ಅಥವಾ ಶಕ್ತಿಯ ಕೆಲವು ಭಾಗವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಎರಡೂ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಪ್ರಕಾಶದ ವರ್ಣ (ಬಣ್ಣ)ದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ತರುತ್ತವೆ. ಏಕವರ್ಣೀಯ ಪ್ರಕಾಶದ ಕಿರಣಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ. ನೇರಳೆಯ ನಂತರ ಕ್ರಮವಾಗಿ ನೀಲಿ, ಆಕಾಶಿ, ಹಸಿರು, ಹಳದಿ, ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ವರ್ಣದ ನಂಬರ್ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿ ಕೆಂಪು-ವರ್ಣೀಯ ಪ್ರಕಾಶದ ಶಕ್ತಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಏಕವರ್ಣೀಯ ಪ್ರಕಾಶ ದ್ರವ ಅಥವಾ ಘನ ಸ್ಫಟಿಕಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾ ಯಾವ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಲೆಕ್ಕದಂತೆ ಅದರ ವರ್ಣ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರಾಮನ್‌ರ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಮಾನವಾಗಿತ್ತು. ಇದರ ಮೊದಲ ಪರಿಣಾಮವಾದರೂ ಇದಾಯಿತು ಎಂದರೆ ಪ್ರಕಾಶದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಐನ್ಸ್ಟೈನ್‌ರ ವಿಚಾರಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪುರಾವೆ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಐನ್ಸ್ಟೈನ್‌ರ ಪೂರ್ವವರ್ತಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರಕಾಶವನ್ನು ತರಂಗದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ ತಿಳಿಸಿದರು ಎಂದರೆ ಪ್ರಕಾಶ ಅತಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಣಗಳ ತೀವ್ರ ಧಾರೆಯ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. ಈ ಅತಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ ಗುಂಡಿಗೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಇವುಗಳಿಗೆ ‘ಫೋಟಾನ್’ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿದರು. ರಾಮನ್‌ರ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಐನ್ಸ್ಟೈನ್‌ರ ಧಾರಣೆಯ ನೇರ ಪುರಾವೆಯನ್ನು ನೀಡಿಬಿಟ್ಟವು, ಏಕೆಂದರೆ ಏಕವರ್ಣೀಯ ಪ್ರಕಾಶದ ವರ್ಣದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪುರಾವೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ ಪ್ರಕಾಶದ ಕಿರಣ ತೀವ್ರಗಾಮಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಣಗಳ ಪ್ರವಾಹದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ರಾಮನ್‌ರ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಕಾರಣದಿಂದ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಅಣುಗಳು ಮತ್ತು ಪರಮಾಣುಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ಸುಲಭವಾಯಿತು. ಮೊದಲು ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಇನ್ಫ್ರಾ ರೆಡ್ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರೋಸ್ಕೋಪಿಯ ಸಹಾರಾ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಇದು ಕಷ್ಟದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳ ಸಂಭವನೀಯತೆ ಬಹಳ ಹೆಚ್ಚು ಇರುತ್ತದೆ. ರಾಮನ್‌ರ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ನಂತರ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಆಣವಿಕ ಮತ್ತು ಪರಮಾಣವಿಕ ರಚನೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ರಾಮನ್ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರೋಸ್ಕೋಪಿಯ ಸಹಾರಾ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಏಕವರ್ಣೀಯ ಪ್ರಕಾಶದ ವರ್ಣದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪದಾರ್ಥಗಳ ಅಣುಗಳು ಮತ್ತು ಪರಮಾಣುಗಳ ರಚನೆಯ ನಿಖರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾಹಿತಿಯ ಕಾರಣದಿಂದ

ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಪ್ರಯೋಗಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಕೃತಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಾಣ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.

ರಾಮನ್ ಪ್ರಭಾವದ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ರಾಮನ್‌ರನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಚೋಟಿಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ತಂದು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು. ಬಹುಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಗೌರವಗಳ ತೋರಣವೇ ಹಾಕಿದಂತೆ ಇತ್ತು. ಅವರನ್ನು ಸನ್ 1924 ರಲ್ಲಿ ರಾಯಲ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ಸದಸ್ಯತ್ವದಿಂದ ಗೌರವಿಸಲಾಯಿತು. ಸನ್ 1929 ರಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ‘ಸರ್’ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ನಿಖರವಾಗಿ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷವೇ ಅವರನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ಬಹುಮಾನ-ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನೊಬೆಲ್ ಬಹುಮಾನ-ದಿಂದ ಗೌರವಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಬಹುಮಾನಗಳು ಸಿಕ್ಕವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ರೋಮ್ನ ಮೆತ್ಯೂಸಿ ಪದಕ, ರಾಯಲ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ಹ್ಯೂಜ್ ಪದಕ, ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯಾ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಫ್ರಾಂಕ್ಲಿನ್ ಪದಕ, ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಲೆನಿನ್ ಬಹುಮಾನ ಇತ್ಯಾದಿ. ಸನ್ 1954 ರಲ್ಲಿ ರಾಮನ್‌ರನ್ನು ದೇಶದ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ಗೌರವ ಭಾರತ ರತ್ನದಿಂದ ಗೌರವಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ನೊಬೆಲ್ ಬಹುಮಾನ ಪಡೆದ ಮೊದಲ ಭಾರತೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವರ ನಂತರ ಈ ಬಹುಮಾನ ಭಾರತೀಯ ನಾಗರಿಕತೆಯುಳ್ಳ ಯಾವುದೇ ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಸಿಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಗೌರವಗಳು ಆ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕವು ಯಾವಾಗ ಭಾರತ ಬ್ರಿಟಿಷರ ಗುಲಾಮನಾಗಿತ್ತು. ಅವರಿಗೆ ಸಿಕ್ಕ ಗೌರವಗಳು ಭಾರತಕ್ಕೆ ಒಂದು ಹೊಸ ಆತ್ಮ-ಗೌರವ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ-ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡಿದವು. ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಂದು ಹೊಸ ಭಾರತೀಯ ಚೇತನೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿದರು.

ಭಾರತೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ರಾಮನ್‌ಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಆಳವಾದ ಅನುಬಂಧ ಇತ್ತು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾರತೀಯ ಗುರುತನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಕ್ಷುಣ್ಣವಾಗಿ ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡರು. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಸಿದ್ಧಿಯ ನಂತರ ಕೂಡ ಅವರು ತಮ್ಮ ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತೀಯ ಉಡುಪನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಾಕಾಹಾರಿಗಳಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮದ್ಯದಿಂದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ದೂರವಿರುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ನೊಬೆಲ್ ಬಹುಮಾನ ಪಡೆಯಲು ಸ್ಟಾಕ್ಹೋಮ್‌ಗೆ ಹೋದಾಗ ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮೇಲೆ ರಾಮನ್ ಪ್ರಭಾವದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ ಏರ್ಪಾಡಾದ ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಮದ್ಯ ಪಾನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದಾಗ ಒಬ್ಬ ಏರ್ಪಡಿಸುವವನು ಹಾಸ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಿದ ಎಂದರೆ ರಾಮನ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮೇಲೆ ರಾಮನ್ ಪ್ರಭಾವದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಾಡಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ಲಾದಿತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕೊರತೆ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಾಮನ್ ಮೇಲೆ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಪ್ರಭಾವದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ದೂರ ಏಕೆ?

ರಾಮನ್‌ರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಪತ್ರಿಕೆ-ಬರಹದವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರೊಳಗೆ ಒಂದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚೇತನೆ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ಅವರು ದೇಶದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ದಿನಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಿದ್ದವು$ \qquad $ ಯಾವಾಗ ಅವರಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಪ್ರಯೋಗಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳ ಅಭಾವದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೋರಾಟ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ಒಂದು ಅತ್ಯಂತ ಉನ್ನತ ಪ್ರಯೋಗಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ-ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಾಪನೆ ಮಾಡಿದರು ಅದು ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಮೇಲೆಯೇ ‘ರಾಮನ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್’ ಹೆಸರಿನಿಂದ ತಿಳಿಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಅವರು ಇಂಡಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಫಿಸಿಕ್ಸ್ ಹೆಸರಿನ ಸಂಶೋಧನಾ-ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ತಮ್ಮ ಜೀವನಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ನೂರಾರು ಸಂಶೋಧನಾ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಿದರು. ಯಾವ ರೀತಿ ಒಂದು ದೀಪದಿಂದ ಇತರ ಅನೇಕ ದೀಪಗಳು ಉರಿಯುತ್ತವೆ, ಅದೇ ರೀತಿ ಅವರ ಸಂಶೋಧನಾ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅವರಲ್ಲಿಯೇ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಂತರ ಉಚ್ಚ ಹುದ್ದೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತರಾದರು. ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಚಾರ-ಪ್ರಸಾರಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಕರೆಂಟ್ ಸೈನ್ಸ್ ಹೆಸರಿನ ಒಂದು ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಂಪಾದನೆ ಕೂಡ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ರಾಮನ್ ಪ್ರಭಾವ ಕೇವಲ ಪ್ರಕಾಶದ ಕಿರಣಗಳವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ; ಅವರು ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಕಾಶದ ಕಿರಣಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೇಶವನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಿತಗೊಳಿಸಿದರು. ಅವರ ಮರಣ 21 ನವೆಂಬರ್ ಸನ್ 1970 ರ ದಿನ 82 ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆಯಿತು.

ರಾಮನ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚೇತನೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಯ ಸಾಕ್ಷಾತ್ ಪ್ರತಿಮೂರ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ನಮಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಸಂದೇಶ ನೀಡಿದರು ಎಂದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಘಟನೆಗಳ ತನಿಖೆಯನ್ನು ಒಂದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು. ಆಗಲೇ ಅವರು ಸಂಗೀತದ ಸುರ್-ತಾಳ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶದ ಕಿರಣಗಳ ಕಾಂತಿಯ ಒಳಗಿನಿಂದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದರು. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಇಂಥ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳು ಚೆಲ್ಲಿಹೋಗಿವೆ, ಅವು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿವೆ. ಅಗತ್ಯವಿದೆ ರಾಮನ್‌ರ ಜೀವನದಿಂದ ಪ್ರೇರಣೆ ಪಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವೆ ಮರೆಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರಹಸ್ಯದ ಭೇದನ ಮಾಡುವ.

ಪ್ರಶ್ನೆ-ಅಭ್ಯಾಸ

#ಮೌಖಿಕ

ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಒಂದೆರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಿ-

1. ರಾಮನ್ ಭಾವುಕ ಪ್ರಕೃತಿ ಪ್ರೇಮಿಯ ಹೊರತಾಗಿ ಮತ್ತೇನು ಇದ್ದರು?

2. ಸಮುದ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ ರಾಮನ್‌ರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಎರಡು ಕುತೂಹಲಗಳು ಎದ್ದವು?

3. ರಾಮನ್‌ರ ತಂದೆಯವರು ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಿಷಯಗಳ ಸಶಕ್ತ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದ್ದರು?

4. ವಾದ್ಯಯಂತ್ರಗಳ ಧ್ವನಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೂಲಕ ರಾಮನ್ ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಿದ್ದರು?

5. ಸರಕಾರಿ ನೌಕರಿ ಬಿಡುವ ಹಿಂದೆ ರಾಮನ್‌ರ ಯಾವ ಭಾವನೆ ಇತ್ತು?

6. ‘ರಾಮನ್ ಪ್ರಭಾವ’ದ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಹಿಂದೆ ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಲೆಗಳೆತ್ತುತ್ತಿತ್ತು?

7. ಪ್ರಕಾಶ ತರಂಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ ಏನು ತಿಳಿಸಿದರು?

8. ರಾಮನ್‌ರ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಯಾವ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಿತು?

ಲಿಖಿತ

( ಕ ) ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ( $25-30$ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ) ಬರೆಯಿರಿ-

1. ಕಾಲೇಜಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ರಾಮನ್‌ರ ಹೃದಯದ ಇಚ್ಛೆ ಏನು ಇತ್ತು?

2. ವಾದ್ಯಯಂತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಂದ ರಾಮನ್ ಯಾವ ಭ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದರು?

3. ರಾಮನ್‌ರಿಗೆ ನೌಕರಿ ಸಂಬಂಧಿ ಯಾವ ನಿರ