ನೀವು ಓದುವ ಮೊದಲು

ನಾಯಿ ಮತ್ತು ತೋಡ ಹತ್ತಿರ ಸಂಬಂಧಿಗಳು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರಬಹುದು. ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಮಾನವರು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಪಳಗಿಸಿದರು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದಿರಬಹುದು. ನಾಯಿ ಹೇಗೆ ಪಳಗಿದ ಪ್ರಾಣಿಯಾದಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತಾದ ಒಂದು ಕಥೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.

1. ನಾಯಿಗಳು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಒಡೆಯರಾಗಿದ್ದು, ತೋಡಗಳಂತೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು, ಒಬ್ಬ ನಾಯಿ ಹುಟ್ಟುವವರೆಗೂ, ಅವನು ಈ ಜೀವನಶೈಲಿಯಿಂದ ಅತೃಪ್ತನಾಗಿದ್ದ. ತಾನೇ ತಾನಾಗಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಾ ಆಹಾರ ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ತನ್ನಿಗಿಂತ ಬಲಶಾಲಿಗಳಾದವರಿಂದ ಹೆದರುವುದರಿಂದ ಅವನು ಬೇಸರಗೊಂಡು ದಣಿದಿದ್ದ.

ill pleased: (ಹಳೆಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದು) ಸಂತೋಷವಿಲ್ಲದ

2. ಅವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಯಾರಿಗಿಂತಲೂ ಬಲಶಾಲಿಯಾದ ಒಬ್ಬರ ಸೇವಕನಾಗುವುದು ತನಗೆ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ವಿಷಯ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಒಡೆಯನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹೊರಟನು.

3. ಅವನು ನಡೆದನು ಮತ್ತು ನಡೆದನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಒಬ್ಬ ಸಂಬಂಧಿಯನ್ನು, ತೋಡವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದನು, ಅವನು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದಂತೆ ಭಯಂಕರನೂ ಆಗಿದ್ದನು.

“ನಾಯಿ, ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀಯ?” ತೋಡ ಕೇಳಿದನು.

“ನಾನು ಸೇವೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ತೋಡ, ನೀನು ನನ್ನ ಒಡೆಯನಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿಯಾ?”

“ಯಾಕೆ ಇಷ್ಟಪಡಬಾರದು!” ತೋಡ ಹೇಳಿದನು, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವರಿಬ್ಬರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮುಂದೆ ಸಾಗಿದರು.

kinsman: (ಹಳೆಯ ಪದ) ಸಂಬಂಧಿ; fierce: ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ; ಭಯಾನಕ

take up service with: ಯಾರೊಬ್ಬರ ಸೇವಕನಾಗುವುದು

4. ಅವರು ನಡೆದರು ಮತ್ತು ನಡೆದರು, ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತೋಡವು ತನ್ನ ಮೂಗನ್ನು ಎತ್ತಿ, ವಾಸನೆ ಮೂಸಿ, ದಾರಿಯಿಂದ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ದೂರ ಚಿಮ್ಮಿ ಪೊದೆಗಳೊಳಗೆ ಹೋಗಿ ಕಾಡಿನ ಆಳಕ್ಕೆ ಹೊರಳಿದನು. ನಾಯಿ ಬಹಳ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು.

“ಒಡೆಯ, ನಿನಗೇನಾಯಿತು?” ಅವನು ಕೇಳಿದನು. “ಯಾವುದು ನಿನಗೆ ಇಷ್ಟು ಭಯ ಹುಟ್ಟಿಸಿತು?”

“ನಿನಗೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕರಡಿ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ನಮ್ಮಿಬ್ಬರನ್ನೂ - ನಿನ್ನನ್ನೂ ನನ್ನನ್ನೂ ತಿನ್ನಬಹುದು.”

darted: ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಚಲಿಸಿದ
come over you: ನಿನ್ನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು

5. ಕರಡಿಯು ತೋಡಕ್ಕಿಂತ ಬಲಶಾಲಿಯೆಂದು ಕಂಡು, ನಾಯಿಯು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸೇವೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಅವನು ತೋಡವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಕರಡಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಒಡೆಯನಾಗಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡನು. ಕರಡಿಯು ಇದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡನು.

6. ಅವರು ಮುಂದೆ ನಡೆದರು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹಸುಗಳ ಗುಂಪೊಂದನ್ನು ನೋಡಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಅದರ ಹತ್ತಿರ ಬರುವ ಸಮಯದಲ್ಲೇ ಒಂದು ಭಯಾನಕ ಶಬ್ದದಿಂದ ನಿಂತುಹೋದರು. ಹಸುಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತಾ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ದಿಗಿಲು ಹಿಡಿದು ಓಡುತ್ತಿದ್ದವು.

7. ಕರಡಿಯು ಮರದ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದನು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನೂ ಕೂಡ ಆತುರದಿಂದ ಕಾಡಿನ ಆಳಕ್ಕೆ ಓಡಿದನು.

“ಇಗೋ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಯಾಕೆ ಬರಬೇಕಾಗಿತ್ತು!” ಅವನು ನಾಯಿಗೆ ಹೇಳಿದನು. “ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಕಾಡನ್ನು ಆಳುವವನು ಸಿಂಹ.”

“ಸಿಂಹ? ಅವನು ಯಾರು?”

ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ಅವನು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಬಲಶಾಲಿ ಪ್ರಾಣಿ!

“ಸರಿ, ಹಾಗಾದರೆ, ನಾನು ನಿನಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಕರಡಿ. ನನಗೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಯಾರಿಗಿಂತಲೂ ಬಲಶಾಲಿಯಾದ ಒಡೆಯನೊಬ್ಬ ಬೇಕು!”

8. ಮತ್ತು ನಾಯಿಯು ಸಿಂಹನನ್ನು ತನ್ನ ಒಡೆಯನಾಗಲು ಕೇಳಲು ಹೊರಟನು.

ಸಿಂಹನು ಅದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡನು, ಮತ್ತು ನಾಯಿಯು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದು ಬಹಳ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅವನನ್ನು ಸೇವಿಸಿದನು. ಅದು ಒಳ್ಳೆಯ ಜೀವನವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವನು ದೂರು ನೀಡಲು ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಯಾಕೆಂದರೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸಿಂಹನಿಗಿಂತ ಬಲಶಾಲಿಯಾದ ಪ್ರಾಣಿ ಯಾರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಯಾರೂ ನಾಯಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುವ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಅಪಮಾನ ಮಾಡುವ ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

dared: ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಧೈರ್ಯವಿರುವುದು

9. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಅವರಿಬ್ಬರೂ ಬರಿದಾದ ಬಂಡೆಗಳ ನಡುವೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಿದ್ದ ಒಂದು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸಿಂಹನು ನಿಂತನು. ಅವನು ಒಂದು ಭಾರಿ ಗರ್ಜನೆ ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪಂಜದಿಂದ ಕೋಪದಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಅಪಾರ ಬಲದಿಂದ ಹೊಡೆದನು, ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಳಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ನಂತರ ಅವನು ಬಹಳ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು.

“ಒಡೆಯ, ಅದೇನು, ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆಯೇ?” ನಾಯಿ ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಕೇಳಿದನು.

“ಈ ದಿಕ್ಕಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ವಾಸನೆ ನನಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ,” ಸಿಂಹನು ಹೇಳಿದನು. “ನಾವು ಓಡಿಹೋಗುವುದು ಉತ್ತಮ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಮಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗಬಹುದು.”

“ಓಹ್, ಸರಿ, ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ನಿನಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಸಿಂಹ. ನನಗೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಯಾರಿಗಿಂತಲೂ ಬಲಶಾಲಿಯಾದ ಒಡೆಯನೊಬ್ಬ ಬೇಕು!”

cliff: ಒಂದು ಕಡಿದಾದ, ಎತ್ತರದ ಬಂಡೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮುದ್ರದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ)

10. ಮತ್ತು ನಾಯಿಯು ಮನುಷ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಸೇರಲು ಹೊರಟನು ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದು ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಸೇವಿಸಿದನು. ಇದು ಬಹಳ ಬಹಳ ಹಿಂದೆ, ಆದರೆ ಇಂದಿನವರೆಗೂ ನಾಯಿಯು ಮನುಷ್ಯನ ಅತ್ಯಂತ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸೇವಕನಾಗಿದ್ದು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಒಡೆಯನನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಪಾಠದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

A. ನೀವು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೊದಲು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಿ.

1. ನಾಯಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಒಡೆಯನ ಅಗತ್ಯ ಏಕೆ ಎನಿಸಿತು? $(1,2)$
2. ಅವನು ಮೊದಲು ಯಾರನ್ನು ತನ್ನ ಒಡೆಯನಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು? ಅವನು ಆ ಒಡೆಯನನ್ನು ಏಕೆ ಬಿಟ್ಟನು? (3) 3. ಅವನು ಮುಂದೆ ಯಾರನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು? (5)
4. ಅವನು ಸಿಂಹನನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಏಕೆ ಸೇವಿಸಿದನು?
5. ಅವನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಯಾರನ್ನು ತನ್ನ ಒಡೆಯನಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಏಕೆ? $(9,10)$

B. ಕಥೆಯ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಸೂಕ್ತ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ತುಂಬಿರಿ.

$\begin{array}{|l|}\hline\end{array}$ \hline \text{a dog } \quad \text{stronger than most humans} \ \text{the strongest of all} \quad \text{a wolf} \quad \text{the bear} \\ \text{afraid of man} \quad \text{his own master} \quad \text{a lion} \\ \hline $\begin{array}

ಇದು ___________ ನ ಕಥೆಯಾಗಿದೆ, ಅವನು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ___________ ಆಗಿದ್ದನು. ಅವನು ___________ ಒಬ್ಬ ಒಡೆಯನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು. ಮೊದಲು ಅವನು ___________ ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು ಆದರೆ ತೋಡವು ___________ ನಿಂದ ಭಯಪಡುತ್ತಿದ್ದನು. ನಾಯಿಯು ಕರಡಿಯು ___________ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದನು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಾಯಿಯು ___________ ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದನು, ಅವನು ಅತ್ಯಂತ ಬಲಶಾಲಿಯೆಂದು ತೋರುತ್ತಿದ್ದನು. ಅವನು ಸಿಂಹನೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಇದ್ದನು. ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಸಿಂಹನು ___________ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡನು. ಇಂದಿನವರೆಗೂ, ನಾಯಿಯು ಮನುಷ್ಯನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

A. ಕೆಳಗಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಪ್ರತಿ ಪದವು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ… ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ‘a herd of cows’ ಅನೇಕ ಹಸುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತಿ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಸೂಕ್ತ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿರಿ.

$\begin{array}{|llllllll|} \hline \text{school } & \text{fleet} & \text{brood} & \text{bundle} & \text{bunch} & \text{pack} & \text{flock} & \text{herd} \\ \hline $\begin{array}

1. a ___________ of ships
2. a ___________ of sticks
3. a ___________ of flowers
4. a ___________ of sheep
5. a ___________ of chicks
6. a ___________ of fish
7. a ___________ of cattle
8. a ___________ of wolves

B. ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾದ ಪದಗಳಿಂದ -ness ಅಥವಾ ity ಸೇರಿಸಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡಿರಿ. (ಕೆಲವು ಪದಗಳಿಗೆ ನಾವು ಕೇವಲ -ty, ಅಥವಾ $-y$ ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.)

1. honest _________
   2. kind ___________ \
2. cruel punishment \
3. calm down
   5. sad ___________ \
4. active transport
   7.** creative thinking
   8. sincere ___________ \
5. cheerful disposition
   10. bitter ___________
   11. sensitive ___________
   12. great ___________

C. ಪದ ಹುಡುಕಾಟ

• ಈ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಹನ್ನೆರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
• ಆರು ಪದಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಡ್ಡಲಾಗಿ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಆರು ಪದಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು.
• ಅವೆಲ್ಲವೂ ‘good’, ‘happy’ ಮುಂತಾದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಾಗಿವೆ.
• ಪದಗಳ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:

$\begin{array}{llllllll} \text{Horizontal:} & \text{H} & \text{R} & \text{F} & \text{F} & \text{S} & \text{G} \\ \text{Vertical:} & \text{A} & \text{W} & \text{S} & \text{F} & \text{L} & \text{Q} \\ $\begin{array}

ಮಾತನಾಡುವುದು

ನೀವು ಬೇರೆ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿರಬಹುದಾದ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಥೆಯ ಕೆಲವು ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ತರಗತಿಯನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಥೆಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಳುವಾಗ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಫಲಕದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಬಹುದು.

ಒಂದು ಇಲಿ ಕನ್ಯೆ

• ಮಾಂತ್ರಿಕನೊಬ್ಬ ಇಲಿಯನ್ನು ಹುಡುಗಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದನು…
• ಅತ್ಯಂತ ಬಲಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ…
• ಸೂರ್ಯ ಅಥವಾ ಮೇಘ ಯಾವುದು ಬಲಶಾಲಿ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ (ಯಾಕೆ?)…
• ಆದರೆ ಮೇಘಗಳಿಗಿಂತ ಪರ್ವತ ಬಲಶಾಲಿ (ಹೇಗೆ?)…
• ಆದರೆ ಪರ್ವತಕ್ಕಿಂತ ಇಲಿ ಬಲಶಾಲಿ (ಹೇಗೆ?)…
• ಹುಡುಗಿಯು ಇಲಿಯನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತೆ ಇಲಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ.

ಕೊನೆಯ ಸವಾರಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ

ನೈಜರ್ ದೇಶದ ಒಬ್ಬ ಯುವಕ ಇದ್ದನು, ಯಾವನು ಒಂದು ಹುಲಿಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿಗೆ ಹೋದನು. ಅವರು ಅವರ ಸವಾರಿಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು, ಮನುಷ್ಯನು ಒಳಗೆ ಇದ್ದು, ಮತ್ತು ಹುಲಿಯ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನಗು ಇತ್ತು.