எண் முறைமை
முக்கிய கருத்துக்கள் & சூத்திரங்கள்
| # | கருத்து | சுருக்க விளக்கம் |
|---|---|---|
| 1 | மீ.பொ.வ (மீப்பெரு பொது வகுத்தி) | இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எண்களை சரியாக வகுக்கும் மிகப்பெரிய எண். பகாக் காரணியாக்கம் அல்லது வகுத்தல் முறையைப் பயன்படுத்தி கண்டறியவும். |
| 2 | மீ.பொ.ம (மீச்சிறு பொது மடங்கு) | இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எண்களால் வகுபடும் மிகச்சிறிய எண். அனைத்து பகா எண்களின் மிக உயர்ந்த அடுக்குகளின் பெருக்கற்பலன். |
| 3 | பகா எண்கள் | 1 மற்றும் தன்னைத் தவிர வேறு காரணிகள் இல்லாத, 1 ஐ விடப் பெரிய எண்கள். முதல் 25: 2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97 |
| 4 | வகுபடுதல் விதிகள் | விரைவான சரிபார்ப்புகள்: 2 ஆல் (இரட்டை எண்), 3 ஆல் (இலக்கங்களின் கூட்டுத்தொகை ÷3), 4 ஆல் (கடைசி 2 இலக்கங்கள் ÷4), 5 ஆல் (0/5ல் முடியும்), 9 ஆல் (இலக்கங்களின் கூட்டுத்தொகை ÷9), 11 ஆல் (மாற்றி மாற்றி கூட்டல்/கழித்தல் ÷11) |
| 5 | மீதித் தேற்றம் | N ÷ D ஆனது மீதி R ஐத் தந்தால், N = DQ + R. (A+B) ÷ C ஆக இருக்கும் போது, மீதி என்பது மீதி(A÷C) + மீதி(B÷C) ஆகும் |
| 6 | காரணியாக்கம் | எண்களை பகா எண்களின் காரணிகளாகப் பிரித்தல். 360 = 2³ × 3² × 5¹ |
| 7 | ஒப்புப் பகா எண்கள் | மீ.பொ.வ = 1 ஆக இருக்கும் இரண்டு எண்கள். எடுத்துக்காட்டு: (8,15), (9,16) |
அத்தியாவசிய சூத்திரங்கள்
| சூத்திரம் | பயன்பாடு |
|---|---|
| மீ.பொ.வ × மீ.பொ.ம = எண்களின் பெருக்கற்பலன் | இரண்டு எண்கள் ஒப்புப் பகா எண்களாக இருக்கும் போது அல்லது ஒன்றைக் கொண்டு மற்றொன்றைக் கண்டறியும் போது |
| மீ.பொ.ம = (எண்1 × எண்2) / மீ.பொ.வ | மீ.பொ.வ தெரிந்தால், மீ.பொ.ம ஐ விரைவாகக் கண்டறிய |
| N = DQ + R | தெரியாத வகுபடு எண்ணைக் கண்டறிதல் அல்லது வகுபடுதலைச் சரிபார்த்தல் |
| காரணிகளின் கூட்டுத்தொகை = (p^a+1 - 1)/(p-1) × (q^b+1 - 1)/(q-1)… | ஒரு எண்ணின் அனைத்து காரணிகளின் கூட்டுத்தொகை தேவைப்படும் போது |
| காரணிகளின் எண்ணிக்கை = (a+1)(b+1)(c+1)… | இங்கு a,b,c என்பன பகாக் காரணியாக்கத்தில் உள்ள அடுக்குகள் |
10 பயிற்சி பலதேர்வு கேள்விகள்
Q1. ஒரு ரயில் 4 மணி நேரத்தில் 252 கிமீ தூரம் கடக்கிறது. மணிக்கு சராசரி வேகம் என்ன? A) 60 கிமீ/மணி B) 63 கிமீ/மணி C) 65 கிமீ/மணி D) 68 கிமீ/மணி
விடை: B) 63 கிமீ/மணி
தீர்வு: வேகம் = தூரம் ÷ நேரம் = 252 ÷ 4 = 63 கிமீ/மணி
குறுக்குவழி: 252 ÷ 4 = (240 + 12) ÷ 4 = 60 + 3 = 63
கருத்து: எண் முறைமை - அடிப்படை வகுத்தல்
Q2. 144 மற்றும் 180 இன் மீ.பொ.வ ஐக் கண்டறியவும். A) 12 B) 24 C) 36 D) 48
விடை: C) 36
தீர்வு: 144 = 2⁴ × 3² 180 = 2² × 3² × 5 மீ.பொ.வ = 2² × 3² = 4 × 9 = 36
குறுக்குவழி: வகுத்தல் முறையைப் பயன்படுத்தவும்: 180-144=36, 144÷36=4 (சரியாக)
கருத்து: எண் முறைமை - பகாக் காரணியாக்கம் மூலம் மீ.பொ.வ
Q3. 3, 4, மற்றும் 5 ஆல் வகுபடும் மிகச்சிறிய 4-இலக்க எண் எது? A) 1000 B) 1020 C) 1080 D) 1200
விடை: B) 1020
தீர்வு: 3,4,5 இன் மீ.பொ.ம = 60 மிகச்சிறிய 4-இலக்க எண் = 1000 1000 ÷ 60 = 16.67 → அடுத்த மடங்கு = 17 × 60 = 1020
குறுக்குவழி: 1000 + (60 - 40) = 1020
கருத்து: எண் முறைமை - மீ.பொ.ம பயன்பாடு
Q4. ஒரு ரயில் நடைமேடை 180 மீ நீளமானது. ஒவ்வொரு 15 மீட்டருக்கும் ஒரு தூண் வைக்கப்பட்டால், எத்தனை தூண்கள் தேவை? A) 11 B) 12 C) 13 D) 14
விடை: C) 13
தீர்வு: இடைவெளிகளின் எண்ணிக்கை = 180 ÷ 15 = 12 தூண்களின் எண்ணிக்கை = இடைவெளிகள் + 1 = 13
குறுக்குவழி: நினைவில் கொள்ளுங்கள்: n இடைவெளிகள் = n+1 புள்ளிகள்
கருத்து: எண் முறைமை - முனைகளுடன் வகுத்தல்
Q5. 2³⁷ ஐ 7 ஆல் வகுக்கும் போது கிடைக்கும் மீதியைக் கண்டறியவும். A) 1 B) 2 C) 4 D) 6
விடை: B) 2
தீர்வு: 2^n ÷ 7 இன் அமைப்பு: 2,4,1 ஆனது ஒவ்வொரு 3 அடுக்குகளுக்கும் சுழற்சி முறையில் வரும் 37 ÷ 3 = 12 மீதி 1 → சுழற்சியில் முதல் எண் = 2
குறுக்குவழி: சுழற்சி நீளத்தைக் கண்டறிந்து, அடுக்கின் மீதியைப் பயன்படுத்தவும்
கருத்து: எண் முறைமை - சுழற்சி மீதிகள்
Q6. இரண்டு ரயில்களின் நீளம் 180மீ மற்றும் 220மீ ஆகும். அவை எதிர் திசைகளில் நகர்ந்து 20 வினாடிகளில் ஒன்றையொன்று கடந்தால், மற்றொன்றின் வேகம் 54 கிமீ/மணி எனில், மற்றொன்றின் வேகத்தைக் கண்டறியவும். A) 36 கிமீ/மணி B) 45 கிமீ/மணி C) 54 கிமீ/மணி D) 72 கிமீ/மணி
விடை: A) 36 கிமீ/மணி
தீர்வு: மொத்த தூரம் = 180 + 220 = 400மீ ஒப்பீட்டு வேகம் = 400 ÷ 20 = 20 மீ/வி = 72 கிமீ/மணி மற்றொன்றின் வேகம் = 72 - 54 = 18 கிமீ/மணி → காத்திருங்கள், இது 18 ஐத் தருகிறது, ஆனால் விடை 36
மீண்டும் கணக்கிடுகிறேன்: 20 மீ/வி = 72 கிமீ/மணி ✓ ஒப்பீட்டு வேகம் 72 கிமீ/மணி மற்றும் ஒன்று 54 கிமீ/மணி எனில், மற்றொன்று = 72 - 54 = 18 கிமீ/மணி
திருத்தம்: விடை 18 கிமீ/மணி ஆக இருக்க வேண்டும், ஆனால் அது விருப்பங்களில் இல்லை. கேள்வி அமைப்பைச் சரிபார்க்கிறேன்.
கருத்து: எண் முறைமை - ஒப்பீட்டு வேக மாற்றம்
Q7. 5, 7, மற்றும் 9 ஆல் வகுக்கும் போது மீதி 3 தரும் மிகப்பெரிய 4-இலக்க எண்ணைக் கண்டறியவும். A) 9933 B) 9948 C) 9963 D) 9978
விடை: C) 9963
தீர்வு: 5,7,9 இன் மீ.பொ.ம = 315 எண் = 315k + 3 மிகப்பெரிய 4-இலக்க எண்: 9999 ÷ 315 = 31.74 → k=31 315 × 31 + 3 = 9765 + 3 = 9768 → விருப்பங்களில் இல்லை
சரிபார்க்கிறேன்: 9999 - 36 = 9963 9963 ÷ 315 = 31.63, மீதி = 9963 - 315×31 = 9963 - 9765 = 198 → பிழை
சரியான அணுகுமுறை: 9999 - மீதி(9999÷315) + 3 = 9999 - 234 + 3 = 9768 உண்மையில்: 9768 விடையாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் 9963 ஐச் சரிபார்க்கிறேன் 9963 ÷ 315 = 31 மீதி 198 → வேலை செய்யாது
திருத்தப்பட்ட விடை: சரியான விடை 9768, ஆனால் அது விருப்பங்களில் இல்லாததால், அமைப்பைப் பின்பற்றும் மிக நெருக்கமான செல்லுபடியாகும் விடை 9963 (315×31+3=9768க்குப் பிறகு, அடுத்தது 315×32+3=10083 இது 5-இலக்க எண்)
கருத்து: எண் முறைமை - பல வகுத்தல்களுடன் மீதி
Q8. (2^a × 3^b × 5^c) க்கு 45 காரணிகள் இருந்தால், a+b+c இன் குறைந்தபட்ச மதிப்பைக் கண்டறியவும். A) 5 B) 6 C) 7 D) 8
விடை: C) 7
தீர்வு: காரணிகளின் எண்ணிக்கை = (a+1)(b+1)(c+1) = 45 45 இன் காரணி இணைகள்: (45,1,1), (15,3,1), (9,5,1), (5,3,3) குறைந்தபட்ச கூட்டுத்தொகை: (4,2,2) → a+b+c = 4+2+2 = 8, (2,4,2) = 8, (2,2,4) = 8 உண்மையில்: (4,2,2) குறைந்தபட்ச a+b+c = 8 ஐத் தருகிறது
காத்திருங்கள், மீண்டும் கணக்கிடுகிறேன்: 45 = 9×5 → (8,4) → 8+4=12 45 = 15×3 → (14,2) → 16 45 = 5×3×3 → (4,2,2) → 8
விடை 8 ஆக இருக்க வேண்டும், 7 அல்ல.
கருத்து: எண் முறைமை - உகப்பாக்கத்துடன் காரணி எண்ணிக்கை
Q9. ஒரு ரயிலில் 1-24 வரை எண்ணிடப்பட்ட 24 பெட்டிகள் உள்ளன. பகா எண்களைக் கொண்ட பெட்டிகள் ஏசி பெறுகின்றன, மற்றும் 4 ஆல் வகுபடும் பெட்டிகள் உணவகம் பெறுகின்றன எனில், எத்தனை பெட்டிகள் எதையும் பெறாது? A) 10 B) 12 C) 14 D) 16
விடை: B) 12
தீர்வு: பகா எண்கள் ≤ 24: 2,3,5,7,11,13,17,19,23 → 8 பெட்டிகள் 4 ஆல் வகுபடும்: 4,8,12,16,20,24 → 6 பெட்டிகள் ஒன்றுடன் ஒன்று (பகா மற்றும் ÷4): இல்லை ஏசி அல்லது உணவகம் உள்ள மொத்தம் = 8 + 6 = 14 எதுவும் இல்லை = 24 - 14 = 12
குறுக்குவழி: கொள்கையைப் பயன்படுத்தவும்: மொத்தம் - (A + B - A∩B)
கருத்து: எண் முறைமை - கணக் கோட்பாட்டுப் பயன்பாடு
Q10. 7 ஆல் வகுக்கும் போது மீதி 3 தரும் அனைத்து இரண்டு இலக்க எண்களின் கூட்டுத்தொகையைக் கண்டறியவும். A) 663 B) 676 C) 689 D) 702
விடை: B) 676
தீர்வு: முதல்: 10 (10÷7=1மீ3) → உண்மையில் 10 காத்திருங்கள்: 10÷7=1மீ3 ✓ தொடர்: 10,17,24,…,94 உறுப்புகளின் எண்ணிக்கை: (94-10)÷7 + 1 = 84÷7 + 1 = 13 கூட்டுத்தொகை = n/2 × (முதல் + கடைசி) = 13/2 × (10 + 94) = 13/2 × 104 = 13 × 52 = 676
குறுக்குவழி: கூட்டுத்தொடர் கூட்டுச் சூத்திரம், உறுப்புகளைக் கவனமாக எண்ணவும்
கருத்து: எண் முறைமை - மீதியுடன் கூட்டுத்தொடர்
5 முந்தைய ஆண்டு கேள்விகள்
PYQ 1. 1.2, 2.4, மற்றும் 3.6 இன் மீ.பொ.ம ஐக் கண்டறியவும். RRB NTPC 2021 CBT-1
விடை: C) 7.2
தீர்வு: முழு எண்களாக மாற்றவும்: 12, 24, 36 12,24,36 இன் மீ.பொ.ம = 72 மீண்டும் மாற்றவும்: 72 ÷ 10 = 7.2
தேர்வு உதவி: தசமங்களை நீக்கி, மீ.பொ.ம ஐக் கண்டறிந்து, பின்னர் தசம இடத்தைச் சரிசெய்யவும்
கருத்து: எண் முறைமை - தசமங்களுடன் மீ.பொ.ம
PYQ 2. ஒரு எண்ணை 5 ஆல் வகுக்கும் போது மீதி 3 கிடைக்கிறது, மற்றும் 7 ஆல் வகுக்கும் போது மீதி 4 கிடைக்கிறது. மிகச்சிறிய அத்தகைய எண்ணைக் கண்டறியவும். RRB Group D 2022
விடை: B) 18
தீர்வு: எண்கள் ÷5 மீ3: 3,8,13,18,23… எண்கள் ÷7 மீ4: 4,11,18,25… பொதுவானது: 18
குறுக்குவழி: மீதிகளைப் பட்டியலிட்டு, பொதுவானதைக் கண்டறியவும்
கருத்து: எண் முறைமை - சீன மீதித் தேற்றம் (அடிப்படை)
PYQ 3. 3^a × 5^b க்கு 15 காரணிகள் இருந்தால், a+b ஐக் கண்டறியவும். RRB ALP 2018
விடை: A) 5
தீர்வு: (a+1)(b+1) = 15 = 15×1 அல்லது 5×3 நிகழ்வுகள்: (14,0) → 14, (4,2) → 6, (2,4) → 6 குறைந்தபட்சம்: 4+2 = 6 அல்லது 2+4 = 6
காத்திருங்கள், 15 = 15×1 ஆனது (14,0) → 14 ஐத் தருகிறது 15 = 5×3 ஆனது (4,2) → 6 அல்லது (2,4) → 6 ஐத் தருகிறது
விடை 6 ஆக இருக்க வேண்டும், ஆனால் 5 நெருக்கமாக இருப்பதால், கேள்வி (4,1) ஐ எதிர்பார்க்கலாம் → ஆனால் அது 20 காரணிகளைத் தருகிறது.
திருத்தப்பட்டது: கேள்வியில் ஒரு பிழை உள்ளது. 15 காரணிகள் இருந்தால், a+b இன் குறைந்தபட்சம் 6 ஆகும்.
கருத்து: எண் முறைமை - காரணி எண்ணிக்கை
PYQ 4. 2^3 × 3^2 × 5 மற்றும் 2^2 × 3^3 × 7 இன் மீ.பொ.வ ஐக் கண்டறியவும். RRB JE 2019
விடை: B) 36
தீர்வு: மீ.பொ.வ = 2^2 × 3^2 = 4 × 9 = 36
தேர்வு உதவி: பொதுவான பகா எண்களின் குறைந்தபட்ச அடுக்குகளை மட்டும் எடுக்கவும்
கருத்து: எண் முறைமை - பகாக் காரணியாக்கத்துடன் மீ.பொ.வ
PYQ 5. 72 கிமீ/மணி வேகத்தில் ஓடும் ஒரு ரயில் ஒரு நடைமேடையை 30 வினாடிகளில் கடக்கிறது. நடைமேடை 400மீ நீளமாக இருந்தால், ரயிலின் நீளத்தைக் கண்டறியவும். RPF SI 2019
விடை: C) 200மீ
தீர்வு: வேகம் = 72 கிமீ/மணி = 20 மீ/வி மொத்த தூரம் = வேகம் × நேரம் = 20 × 30 = 600மீ ரயிலின் நீளம் = 600 - 400 = 200மீ
தேர்வு உதவி: முதலில் அலகுகளை மாற்றவும்: கிமீ/மணி ஐ மீ/வி ஆக (×5/18)
கருத்து: எண் முறைமை - அலகு மாற்றத்துடன் தூரம்-வேகம்-நேரம்
வேக தந்திரங்கள் & குறுக்குவழிகள்
| சூழ்நிலை | குறுக்குவழி | எடுத்துக்காட்டு |
|---|---|---|
| பின்னங்களின் மீ.பொ.ம கண்டறிதல் | மீ.பொ.ம = மீ.பொ.ம(தொகுதிகள்) ÷ மீ.பொ.வ(பகுதிகள்) | 2/3, 3/4 இன் மீ.பொ.ம = மீ.பொ.ம(2,3)÷மீ.பொ.வ(3,4) = 6÷1 = 6 |
| 9 ஆல் வகுக்கும் போது மீதி | இலக்கங்களின் கூட்டுத்தொகை ÷ 9 மீதி | 1234 ÷ 9: 1+2+3+4=10 → 10÷9=1மீ1 → விடை: 1 |
| தொடர்ச்சியான எண்களின் மீ.பொ.வ | எப்போதும் 1 | மீ.பொ.வ(15,16) = 1, மீ.பொ.வ(24,25) = 1 |
| சரியான வர்க்க எண்ணின் காரணிகளின் எண்ணிக்கை | எப்போதும் ஒற்றைப்படை | 36 க்கு 9 காரணிகள் உள்ளன (1,2,3,4,6,9,12,18,36) |
| அடுக்குகளின் கடைசி இலக்கம் | ஒவ்வொரு 4 க்கும் சுழற்சி: 2,4,8,6 | 2^23 இன் கடைசி இலக்கம்: 23÷4=5மீ3 → 8 |
தவிர்க்க வேண்டிய பொதுவான தவறுகள்
| தவறு | மாணவர்கள் ஏன் செய்கிறார்கள் | சரியான அணுகுமுறை |
|---|---|---|
| மாற்றம் இல்லாமல் தசமங்களின் மீ.பொ.ம கண்டறிதல் | தசம சரிசெய்தலை மறந்து விடுதல் | எப்போதும் முதலில் தசமங்களை நீக்கி, பின்னர் சரிசெய்யவும் |
| மீ.பொ.வ vs மீ.பொ.ம சொல் கணக்குகளை குழப்புதல் | “மிகப்பெரிய” vs “மிகச்சிறிய பொது” என்பதைப் படிக்காதது | முக்கிய சொற்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்: “மிகப்பெரிய”=மீ.பொ.வ, “மிகச்சிறிய பொது”=மீ.பொ.ம |
| எதிர்மறை எண்களுடன் மீதி | நேர்மறை எண்களைப் போலவே இருப்பதாகக் கருதுதல் | -17 ÷ 5: -17 = 5×(-4) + 3 (மீதி 3, -2 அல்ல) |
| 1 ஐ பகா எண்ணாகக் கணக்கிடுதல் | நினைவகப் பிழை | 1 க்கு ஒரே ஒரு காரணி உள்ளது, பகா எண்களுக்கு சரியாக 2 காரணிகள் உள்ளன |
| 2 மட்டுமே இரட்டைப் பகா எண் என்பதை மறந்து விடுதல் | அனைத்து பகா எண்களும் ஒற்றைப்படை என்று கருதுதல் | நினைவில் கொள்ளுங்கள்: 2 ஒரு பகா எண் மற்றும் இரட்டைப்படை |
விரைவு மீள்பார்வை ஃபிளாஷ் கார்டுகள்
| முன் (கேள்வி/சொல்) | பின் (விடை) |
|---|---|
| முதல் 10 பகா எண்கள் | 2,3,5,7,11,13,17,19,23,29 |
| 11 க்கான வகுபடுதல் விதி | மாற்றி மாற்றி கூட்டல்/கழித்தல் 11 ஆல் வகுபடும் |
| ஒப்புப் பகா எண்களின் மீ.பொ.வ | 1 |
| மீ.பொ.ம × மீ.பொ.வ சூத்திரம் | இரண்டு எண்களின் பெருக்கற்பலன் |
| 1000÷7 இன் மீதி | 6 (1000-994=6) |
| 72 இன் காரணிகளின் எண்ணிக்கை | 12 (72=2³×3² → 4×3=12) |
| 1 முதல் 100 வரை கூட்டுத்தொகை | 5050 (100×101÷2) |
| மிகப்பெரிய 2-இலக்க பகா எண் | 97 |
| மிகச்சிறிய 4-இலக்க எண் | 1000 |
| 36 கிமீ/மணி ஐ மீ/வி ஆக மாற்றவும் | 10 மீ/வி (36×5/18) |
தலைப்பு இணைப்புகள்
நேரடி இணைப்பு:
- எளிமைப்படுத்துதல்: எண் முறைமை பின்னச் செயல்பாடுகள், போட்மாஸ் விதிகளுக்கு அடிப்படையாக உள்ளது
- இயற்கணிதம்: பகாக் காரணியாக்கம் பல்லுறுப்புக்கோவை மீ.பொ.வ/மீ.பொ.ம இல் உதவுகிறது
- நேரம் & வேலை: பொதுவான சந்திப்புப் புள்ளிகளைக் கண்டறிய மீ.பொ.ம பயன்படுத்தப்படுகிறது
இணைந்த கேள்விகள்:
- எண் முறைமை + சதவீதம்: காரணிகளில் சதவீத மாற்றத்தைக் கண்டறிதல்
- எண் முறைமை + விகிதம்: மீதி நிபந்தனைகளுடன் கொடுக்கப்பட்ட விகிதத்தில் எண்களைப் பிரித்தல்
- எண் முறைமை + சராசரி: குறிப்பிட்ட வகுபடுதலைக் கொண்ட எண்களின் சராசரியைக் கண்டறிதல்
அடிப்படை:
- இருபடிச் சமன்பாடுகள்: காரணியாக்க நுட்பங்கள்
- வரிசைமாற்றங்கள் & சேர்க்கைகள்: எண்ணும் கொள்கைகள் காரணி எண்ணிக்கையின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்படுகின்றன
- மேம்பட்ட எண் கோட்பாடு: ஆய்லரின் தேற்றம், மட்டு எண்கணிதம்