நீங்கள் பல்வேறு வடிவங்களில் தரவுகளைப் பார்த்தும் பயன்படுத்தியும் இருப்பீர்கள். எடுத்துக்காட்டாக, தொலைக்காட்சியில் ஒவ்வொரு செய்திப் பதிவின் முடிவிலும், அன்றைய நாளில் முக்கிய நகரங்களில் பதிவு செய்யப்பட்ட வெப்பநிலைகள் காட்டப்படும். இதேபோல், இந்தியாவின் புவியியல் பற்றிய புத்தகங்கள், மக்கள் தொகை வளர்ச்சி மற்றும் பரவல், மற்றும் பல்வேறு பயிர்கள், கனிமங்கள் மற்றும் தொழில்துறை பொருட்களின் உற்பத்தி, விநியோகம் மற்றும் வர்த்தகம் தொடர்பான தரவுகளை அட்டவணை வடிவில் காட்டுகின்றன. அவை என்ன அர்த்தம் என்று நீங்கள் எப்போதாவது யோசித்திருக்கிறீர்களா? இந்தத் தரவுகள் எங்கிருந்து பெறப்படுகின்றன? அவற்றிலிருந்து அர்த்தமுள்ள தகவல்களைப் பிரித்தெடுக்க அவை எவ்வாறு அட்டவணைப்படுத்தப்பட்டு செயலாக்கப்படுகின்றன? இந்த அத்தியாயத்தில், தரவுகளின் இந்த அம்சங்களைப் பற்றி விரிவாக ஆராய்ந்து, இந்த பல கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முயல்வோம்.

தரவு என்றால் என்ன?

தரவுகள் என்பது உண்மையான உலகில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட அளவீடுகளைக் குறிக்கும் எண்களாக வரையறுக்கப்படுகின்றன. ஒரு தனி அளவீடு தரவு (Datum) எனப்படும். நாம் அடிக்கடி பார்மேரில் 20 சென்டிமீட்டர் தொடர்ச்சியான மழை அல்லது 24 மணி நேரத்தில் பான்ஸ்வாராவில் தொடர்ந்து 35 சென்டிமீட்டர் மழை போன்ற செய்திகளைப் படிக்கிறோம் அல்லது புது தில்லி - மும்பை தொலைவு கோட்டா வடோதரா வழியாக 1385 கிலோமீட்டர்கள் மற்றும் இட்டார்சி - மன்மாட் வழியாக 1542 கிலோமீட்டர்கள் (ரயில் மூலம்) போன்ற தகவல்களைப் படிக்கிறோம். இந்த எண் வடிவ தகவல் தரவு என்று அழைக்கப்படுகிறது. இன்று உலகம் முழுவதும் பெரிய அளவிலான தரவுகள் கிடைக்கின்றன என்பதை எளிதாக உணர முடியும். இருப்பினும், சில நேரங்களில், இந்தத் தரவுகள் மூல வடிவத்தில் இருந்தால், அவற்றிலிருந்து தர்க்கரீதியான முடிவுகளைப் பெறுவது கடினமாக இருக்கும். எனவே, அளவிடப்பட்ட தகவல் பல தரவுகளிலிருந்து அல்காரிதம் மூலம் பெறப்பட்டது மற்றும்/அல்லது தர்க்கரீதியாகக் கணக்கிடப்பட்டது மற்றும்/அல்லது புள்ளிவிவர ரீதியாகக் கணக்கிடப்பட்டது என்பதை உறுதிப்படுத்துவது முக்கியமாகும். தகவல் என்பது ஒரு வினாவுக்கு அர்த்தமுள்ள பதில் அல்லது மேலும் வினாக்களுக்கு வழிவகுக்கும் அர்த்தமுள்ள தூண்டுதல் என வரையறுக்கப்படுகிறது.

தரவுகளின் தேவை

புவியியல் படிப்பதில் வரைபடங்கள் முக்கியமான கருவிகள். தவிர, நிகழ்வுகளின் பரவல் மற்றும் வளர்ச்சியும் அட்டவணை வடிவில் உள்ள தரவுகள் மூலம் விளக்கப்படுகின்றன. பூமியின் மேற்பரப்பில் பல நிகழ்வுகளுக்கு இடையே ஒரு தொடர்பு உள்ளது என்பது நமக்குத் தெரியும். இந்த தொடர்புகள் பல மாறிகளால் பாதிக்கப்படுகின்றன, அவை அளவீட்டு அடிப்படையில் சிறப்பாக விளக்கப்படலாம். அந்த மாறிகளின் புள்ளிவிவர பகுப்பாய்வு இன்று ஒரு அவசியமாகி உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பகுதியின் பயிர் வகை முறையைப் படிக்க, பயிரிடப்பட்ட பரப்பு, பயிர் மகசூல் மற்றும் உற்பத்தி, பாசனம் செய்யப்பட்ட பரப்பு, மழையின் அளவு மற்றும் உரம், பூச்சிக்கொல்லிகள், பூச்சிக்கொல்லிகள் போன்ற உள்ளீடுகளின் பயன்பாடு ஆகியவற்றைப் பற்றிய புள்ளிவிவர தகவல்கள் அவசியம். இதேபோல், ஒரு நகரத்தின் வளர்ச்சியைப் படிக்க, மொத்த மக்கள் தொகை, அடர்த்தி, குடிபெயர்ந்தோரின் எண்ணிக்கை, மக்களின் தொழில், அவர்களின் சம்பளம், தொழில்கள், போக்குவரத்து மற்றும் தகவல் தொடர்பு வழிமுறைகள் தொடர்பான தரவுகள் தேவைப்படுகின்றன. இவ்வாறு, புவியியல் பகுப்பாய்வில் தரவு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

தரவுகளின் வழங்கல்

ஒரு நபர் தனது மனைவி மற்றும் ஐந்து வயது குழந்தையுடன் பயணம் செய்த கதையை நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்கலாம். வழியில், அவர் ஒரு ஆற்றைக் கடக்க வேண்டியிருந்தது. முதலில், அவர் ஆற்றின் ஆழத்தை நான்கு புள்ளிகளில் $0.6,0.8,0.9$ மற்றும் 1.5 மீட்டர் என அளந்தார். சராசரி ஆழத்தை 0.95 மீட்டர் எனக் கணக்கிட்டார். அவரது குழந்தையின் உயரம் 1 மீட்டர். எனவே, அவர் அவர்களை ஆற்றைக் கடக்க வழிநடத்தினார், மேலும் அவரது குழந்தை ஆற்றில் மூழ்கியது. மறுகரையில், அவர் உட்கார்ந்து சிந்தித்தார்: “லேகா ஜோகா தஹே, தோ பச்சா டூபா கஹே?” (சராசரி ஆழம் அனைவரின் எட்டுக்குள்ளே இருந்தும் குழந்தை ஏன் மூழ்கியது?). இது புள்ளிவிவர மயக்கநிலை என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது உங்களை உண்மையான சூழ்நிலையிலிருந்து விலகிச் செல்லச் செய்யலாம். எனவே, உண்மைகள் மற்றும் எண்களை அறிய தரவுகளை சேகரிப்பது முக்கியம், ஆனால் தரவுகளை வழங்குவதும் சமமாக முக்கியமானது. இன்று, பகுப்பாய்வு, வழங்கல் மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பதில் புள்ளிவிவர முறைகளின் பயன்பாடு, தரவுகளைப் பயன்படுத்தும் புவியியல் உட்பட கிட்டத்தட்ட அனைத்து துறைகளிலும் குறிப்பிடத்தக்க பங்கு வகிக்கிறது. எனவே, ஒரு நிகழ்வின் செறிவு, எ.கா., மக்கள் தொகை, காடு அல்லது போக்குவரத்து அல்லது தகவல் தொடர்பு வலையமைப்பு ஆகியவை இடம் மற்றும் நேரத்தில் மட்டுமல்லாமல், தரவுகளைப் பயன்படுத்தி வசதியாக விளக்கப்படலாம் என்று முடிவு செய்யலாம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மாறிகளுக்கிடையேயான உறவை விளக்குவதில் தரமான விளக்கத்திலிருந்து அளவீட்டு பகுப்பாய்வுக்கு மாற்றம் உள்ளது என்று நீங்கள் கூறலாம். எனவே, ஆய்வை மிகவும் தர்க்கரீதியாக மாற்றவும் துல்லியமான முடிவைப் பெறவும், பகுப்பாய்வு கருவிகள் மற்றும் நுட்பங்கள் இந்த நாட்களில் மிகவும் முக்கியமாகிவிட்டன. துல்லியமான அளவீட்டு நுட்பங்கள் தரவுகளை சேகரித்தல் மற்றும் தொகுத்தல் தொடங்கி அதன் அட்டவணைப்படுத்தல், அமைப்பு, வரிசைப்படுத்தல் மற்றும் பகுப்பாய்வு வரை முடிவுகளைப் பெறும் வரை பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

தரவுகளின் ஆதாரங்கள்

தரவுகள் பின்வரும் வழிகளில் சேகரிக்கப்படுகின்றன. அவை: 1. முதன்மை ஆதாரங்கள், மற்றும் 2. இரண்டாம் நிலை ஆதாரங்கள்.

ஒரு தனிநபர் அல்லது தனிநபர்கள் குழு, நிறுவனம்/அமைப்புகள் முதன்முறையாக சேகரிக்கும் தரவுகள் முதன்மை ஆதாரங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. மறுபுறம், எந்தவொரு வெளியிடப்பட்ட அல்லது வெளியிடப்படாத ஆதாரங்களிலிருந்து சேகரிக்கப்பட்ட தரவுகள் இரண்டாம் நிலை ஆதாரங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. படம் 1.1 தரவு சேகரிப்பின் வெவ்வேறு முறைகளைக் காட்டுகிறது.

முதன்மை தரவுகளின் ஆதாரங்கள்

1. தனிப்பட்ட கண்காணிப்புகள்

இது ஒரு தனிநபர் அல்லது தனிநபர்கள் குழுவால் புலத்தில் நேரடி கண்காணிப்புகள் மூலம் தகவல்களை சேகரிப்பதைக் குறிக்கிறது. ஒரு கள ஆய்வு மூலம், நிவாரண அம்சங்கள், வடிகால் வடிவங்கள், மண் வகைகள் மற்றும் இயற்கை தாவரங்கள், அத்துடன் மக்கள் தொகை கட்டமைப்பு, பாலின விகிதம், கல்வியறிவு, போக்குவரத்து மற்றும் தகவல் தொடர்பு வழிமுறைகள், நகர்ப்புற மற்றும் கிராமப்புற குடியிருப்புகள் போன்ற தகவல்கள் சேகரிக்கப்படுகின்றன. இருப்பினும்,

படம் 1.1 : தரவு சேகரிப்பு முறைகள்

தனிப்பட்ட கண்காணிப்புகளை மேற்கொள்ளும் போது, தொடர்புபடுத்தப்பட்ட நபர்(கள்) பாடத்தின் கோட்பாட்டு அறிவையும், பக்கச்சார்பற்ற மதிப்பீட்டிற்கான அறிவியல் மனப்பான்மையையும் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

2. நேர்காணல்

இந்த முறையில், ஆராய்ச்சியாளர் பதிலளிப்பவருடனான உரையாடல்கள் மற்றும் உரையாடல்கள் மூலம் நேரடி தகவலைப் பெறுகிறார். இருப்பினும், அந்தப் பகுதியின் மக்களுடன் நேர்காணலை நடத்தும்போது நேர்காணலாளர் பின்வரும் முன்னெச்சரிக்கைகளை எடுக்க வேண்டும்:

(i) நேர்காணல் செய்யப்பட்ட நபர்களிடமிருந்து சேகரிக்கப்பட வேண்டிய தகவல்கள் பற்றிய உருப்படிகளின் துல்லியமான பட்டியல் தயாரிக்கப்பட வேண்டும்.

(ii) நேர்காணலை நடத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ள நபர்(கள்) ஆய்வின் நோக்கத்தைப் பற்றி தெளிவாக இருக்க வேண்டும்.

(iii) எந்தவொரு உணர்திறன் கேள்வியையும் கேட்பதற்கு முன் பதிலளிப்பவர்கள் நம்பிக்கையில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும் மற்றும் அவர்/அவள் இரகசியம் பராமரிக்கப்படும் என உறுதியளிக்கப்பட வேண்டும்.

(iv) பதிலளிப்பவர் எந்த தயக்கமும் இல்லாமல் உண்மைகளை விளக்கக்கூடிய வகையில் ஒரு இணக்கமான சூழ்நிலை உருவாக்கப்பட வேண்டும்.

(v) கேள்விகளின் மொழி எளிமையாகவும் மரியாதையாகவும் இருக்க வேண்டும், இதனால் பதிலளிப்பவர்கள் ஊக்கமளிக்கப்பட்டு, கேட்கப்பட்ட தகவலை வழங்க ஒப்புக்கொள்வார்கள்.

(vi) பதிலளிப்பவரின் சுய மரியாதை அல்லது மத உணர்வுகளை புண்படுத்தக்கூடிய எந்த கேள்வியையும் கேட்காமல் இருங்கள்.

(vii) நேர்காணலின் முடிவில், பதிலளிப்பவர் ஏற்கனவே தனக்குத் தெரிந்ததைத் தவிர, அவர்/அவள் என்ன கூடுதல் தகவலை வழங்க முடியும் என்று கேளுங்கள்.

(viii) உங்களுக்காக அவரது/அவளது விலைமதிப்பற்ற நேரத்தை ஒதுக்கியதற்கு உங்கள் நன்றி மற்றும் நன்றியைத் தெரிவிக்கவும்.

3. வினாத்தாள்/அட்டவணை

இந்த முறையில், எளிய கேள்விகள் மற்றும் அவற்றின் சாத்தியமான பதில்கள் ஒரு வெற்று காகிதத்தில் எழுதப்பட்டு, பதிலளிப்பவர்கள் கொடுக்கப்பட்ட தேர்வுகளிலிருந்து சாத்தியமான பதில்களைக் குறிக்க வேண்டும். சில நேரங்களில், கட்டமைக்கப்பட்ட கேள்விகளின் தொகுப்பு எழுதப்பட்டு, வினாத்தாளில் போதுமான இடம் வழங்கப்படுகிறது, அங்கு பதிலளிப்பவர்கள் தங்கள் கருத்தை எழுதுகிறார்கள். ஆய்வின் நோக்கங்கள் வினாத்தாளில் தெளிவாகக் குறிப்பிடப்பட வேண்டும். இந்த முறை ஒரு பெரிய பகுதியின் ஆய்வை மேற்கொள்ள பயனுள்ளதாக இருக்கும். வினாத்தாள்களை தொலைதூர இடங்களுக்கு அஞ்சல் செய்யலாம். இந்த மETHOD இன் வரம்பு என்னவென்றால், கல்வியறிவு மற்றும் கல்வியறிவு பெற்றவர்களை மட்டுமே தேவையான தகவலை வழங்க அணுக முடியும். விசாரணை விஷயத்தைப் பற்றிய கேள்விகளைக் கொண்ட வினாத்தாளைப் போலவே அட்டவணையும் உள்ளது. வினாத்தாள் மற்றும் அட்டவணைக்கு இடையேயான ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், பதிலளிப்பவர் தானாகவே வினாத்தாள்களை நிரப்புகிறார், அதேசமயம் ஒரு சரியாக பயிற்சி பெற்ற கணக்கெடுப்பாளர் பதிலளிப்பவர்களுக்கு உரையாற்றப்பட்ட கேள்விகளைக் கேட்டு அட்டவணைகளை நிரப்புகிறார். வினாத்தாளை விட அட்டவணையின் முக்கிய நன்மை என்னவென்றால், கல்வியறிவு மற்றும் கல்வியறிவு இல்லாத பதிலளிப்பவர்களிடமிருந்தும் தகவல்களை சேகரிக்க முடியும்.

4. பிற முறைகள்

மண் மற்றும் நீரின் பண்புகள் பற்றிய தரவுகள் மண் கிட் மற்றும் நீர் தரக் கிட் பயன்படுத்தி அவற்றின் பண்புகளை அளவிடுவதன் மூலம் நேரடியாக புலத்தில் சேகரிக்கப்படுகின்றன. இதேபோல், புல விஞ்ஞானிகள் டிரான்ஸ்யூசர்களைப் பயன்படுத்தி பயிர்கள் மற்றும் தாவரங்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பற்றிய தரவுகளைச் சேகரிக்கிறார்கள் (படம் 1.2).

இரண்டாம் நிலை தரவு ஆதாரங்கள்

இரண்டாம் நிலை தரவு ஆதாரங்கள் வெளியிடப்பட்ட மற்றும் வெளியிடப்படாத பதிவுகளைக் கொண்டிருக்கின்றன, அவை அரசாங்க வெளியீடுகள், ஆவணங்கள் மற்றும் அறிக்கைகளை உள்ளடக்கியது.

வெளியிடப்பட்ட ஆதாரங்கள்

1. அரசாங்க வெளியீடுகள்

இந்திய அரசாங்கத்தின் பல்வேறு அமைச்சகங்கள் மற்றும் துறைகள், மாநில அரசுகள் மற்றும் மாவட்ட செய்திமடல்களின் வெளியீடுகள் இரண்டாம் நிலை தகவல்களின் மிக முக்கியமான ஆதாரங்களில் ஒன்றாகும். இவற்றில் இந்தியாவின் மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு, இந்தியாவின் ரிஜிஸ்ட்ரார் ஜெனரல் அலுவலகத்தால் வெளியிடப்பட்டது, தேசிய மாதிரி கணக்கெடுப்பின் அறிக்கைகள், இந்திய வானிலை ஆய்வுத் துறையின் வானிலை அறிக்கைகள் மற்றும் மாநில அரசுகளால் வெளியிடப்பட்ட புள்ளிவிவர சுருக்கங்கள் மற்றும் வெவ்வேறு ஆணையங்களால் வெளியிடப்பட்ட காலமுறை அறிக்கைகள் ஆகியவை அடங்கும். சில அரசாங்க வெளியீடுகள் படம் 1.3 இல் காட்டப்பட்டுள்ளன.

படம் 1.2 : பயிர் ஆரோக்கியத்தின் அளவீடுகளை எடுக்கும் புல விஞ்ஞானி

படம் 1.3 : சில அரசாங்க வெளியீடுகள்

2. அரை/குவாசி-அரசாங்க வெளியீடுகள்

பல்வேறு நகரங்கள் மற்றும் நகரங்களின் நகர்ப்புற வளர்ச்சி அதிகாரிகள் மற்றும் மாநகராட்சிகளின் வெளியீடுகள் மற்றும் அறிக்கைகள், ஜில்லா பரிஷத் (மாவட்ட சபைகள்) போன்றவை இந்த வகையில் வருகின்றன.

3. சர்வதேச வெளியீடுகள்

சர்வதேச வெளியீடுகள் ஐக்கிய நாடுகளின் பல்வேறு நிறுவனங்களால் வெளியிடப்படும் ஆண்டு புத்தகங்கள், அறிக்கைகள் மற்றும் மோனோகிராப்களை உள்ளடக்கியது, எடுத்துக்காட்டாக ஐக்கிய நாடுகள் கல்வி, அறிவியல் மற்றும் கலாச்சார நிறுவனம் (யுனெஸ்கோ), ஐக்கிய நாடுகள் வளர்ச்சித் திட்டம் (யுஎன்டிபி), உலக சுகாதார நிறுவனம் (WHO), உணவு மற்றும் வேளாண்மை நிறுவனம் (FAO) போன்றவை. ஐக்கிய நாடுகளின் சில முக்கியமான வெளியீடுகள் காலமுறையில் வெளியிடப்படுகின்றன, அவை மக்கள்தொகை ஆண்டு புத்தகம், புள்ளிவிவர ஆண்டு புத்தகம் மற்றும் மனித வளர்ச்சி அறிக்கை (படம் 1.4).

படம் 1.4 : ஐக்கிய நாடுகளின் சில வெளியீடுகள்

4. தனியார் வெளியீடுகள்

நாளிதழ்கள் மற்றும் தனியார் நிறுவனங்களால் வெளியிடப்படும் ஆண்டு புத்தகங்கள், ஆய்வுகள், ஆராய்ச்சி அறிக்கைகள் மற்றும் மோனோகிராப்கள் இந்த வகையில் வருகின்றன.

5. செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகள்

தினசரி செய்தித்தாள்கள் மற்றும் வார, இரு வார மற்றும் மாதாந்திர பத்திரிகைகள் எளிதில் அணுகக்கூடிய இரண்டாம் நிலை தரவு ஆதாரங்களாக செயல்படுகின்றன.

6. மின்னணு ஊடகங்கள்

மின்னணு ஊடகங்கள், குறிப்பாக இணையம், சமீப காலங்களில் இரண்டாம் நிலை தரவுகளின் முக்கிய ஆதாரமாக உருவெடுத்துள்ளது.

வெளியிடப்படாத ஆதாரங்கள்

1. அரசாங்க ஆவணங்கள்

வெளியிடப்படாத அறிக்கைகள், மோனோகிராப்கள் மற்றும் ஆவணங்கள் இரண்டாம் நிலை தரவுகளின் மற்றொரு ஆதாரமாகும். இந்த ஆவணங்கள் ஆட்சியின் வெவ்வேறு நிலைகளில் வெளியிடப்படாத பதிவுகளாக தயாரிக்கப்பட்டு பராமரிக்கப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, தொடர்புடைய கிராமங்களின் பட்வாரியால் பராமரிக்கப்படும் கிராம மட்ட வருவாய் பதிவுகள் கிராம மட்ட தகவல்களின் முக்கியமான ஆதாரமாக செயல்படுகின்றன.

2. குவாசி-அரசாங்க பதிவுகள்

வெவ்வேறு மாநகராட்சிகள், மாவட்ட சபைகள் மற்றும் சிவில் சேவைகள் துறைகளால் தயாரிக்கப்பட்டு பராமரிக்கப்படும் காலமுறை அறிக்கைகள் மற்றும் வளர்ச்சித் திட்டங்கள் குவாசி-அரசாங்க பதிவுகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

3. தனியார் ஆவணங்கள்

இவை நிறுவனங்கள், தொழிற்சங்கங்கள், வெவ்வேறு அரசியல் மற்றும் அரசியல் சார்பற்ற அமைப்புகள் மற்றும் குடியிருப்பாளர்கள் நலன்புரி சங்கங்களின் வெளியிடப்படாத அறிக்கைகள் மற்றும் பதிவுகளை உள்ளடக்கியது.

தரவுகளின் அட்டவணைப்படுத்தல் மற்றும் வகைப்படுத்தல்

முதன்மை அல்லது இரண்டாம் நிலை ஆதாரங்களிலிருந்து சேகரிக்கப்பட்ட தரவுகள் ஆரம்பத்தில் மிகக் குறைந்த புரிதலுடன் ஒரு பெரிய குழப்பமான தகவலாகத் தோன்றும். இது மூல தரவு என்று அழைக்கப்படுகிறது. அர்த்தமுள்ள தீர்மானங்களை எடுக்கவும் அவற்றைப் பயன்படுத்தக்கூடியதாக மாற்றவும், மூல தரவுகள் அட்டவணைப்படுத்தல் மற்றும் வகைப்படுத்தல் தேவைப்படுகின்றன.

தரவுகளை சுருக்கமாகக் கூறவும் வழங்கவும் எளிய கருவிகளில் ஒன்று புள்ளிவிவர அட்டவணை. இது நெடுவரிசைகள் மற்றும் வரிசைகளில் தரவுகளின் முறையான ஏற்பாடு ஆகும். அட்டவணையின் நோக்கம் வழங்கலை எளிமைப்படுத்துவதும் ஒப்பீடுகளை எளிதாக்குவதும் ஆகும். இந்த அட்டவணை வாசகர் விரும்பிய தகவலை விரைவாகக் கண்டறிய உதவுகிறது. இவ்வாறு, அட்டவணைகள் பகுப்பாய்வாளருக்கு ஒரு பெரிய அளவிலான தரவுகளை ஒழுங்கான முறையில் குறைந்தபட்ச இடத்திற்குள் வழங்க முடிகிறது.

தரவு தொகுப்பு மற்றும் வழங்கல்

தரவுகள் சேகரிக்கப்பட்டு, அட்டவணைப்படுத்தப்பட்டு, முழுமையான அடிப்படையில், சதவீதங்கள் அல்லது குறியீடுகளில் அட்டவணை வடிவில் வழங்கப்படுகின்றன.

முழுமையான தரவு

தரவுகள் அவற்றின் அசல் வடிவத்தில் முழு எண்களாக வழங்கப்படும்போது, அவை முழுமையான தரவு அல்லது மூல தரவு என்று அழைக்கப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நாட்டின் அல்லது மாநிலத்தின் மொத்த மக்கள் தொகை, ஒரு பயிர் அல்லது உற்பத்தித் தொழிலின் மொத்த உற்பத்தி போன்றவை. அட்டவணை 1.1 இந்தியா மற்றும் சில தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மாநிலங்களின் மக்கள் தொகையின் முழுமையான தரவுகளைக் காட்டுகிறது.

$\hspace{1cm}$ அட்டவணை 1.1 : இந்தியா மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மாநிலங்கள்/ஒன்றிய பிரதேசங்களின் மக்கள் தொகை, 2011

${ }^{1}$ இந்தியாவின் அனைத்து பிராந்திய எல்லைகளையும் உள்ளடக்கியது
${ }^{2}$ PoK தவிர்த்து
${ }^{3}$ ஒன்றிய பிரதேசம்
மூலம் : மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு, 2011

சதவீதம்/விகிதம்

சில நேரங்களில் தரவுகள் ஒரு விகிதம் அல்லது சதவீத வடிவில் அட்டவணைப்படுத்தப்படுகின்றன, அவை ஒரு பொதுவான அளவுருவிலிருந்து கணக்கிடப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக கல்வியறிவு விகிதம் அல்லது மக்கள் தொகை வளர்ச்சி விகிதம், வேளாண் பொருட்கள் அல்லது தொழில்துறை பொருட்களின் சதவீதம் போன்றவை. அட்டவணை 1.2 காட்டுகிறது பல தசாப்தங்களாக இந்தியாவின் கல்வியறிவு விகிதங்கள் சதவீத வடிவில். கல்வியறிவு விகிதம் பின்வருமாறு கணக்கிடப்படுகிறது:

$$ \frac{\text { Total Literates }}{\text { Total Population }} \times 100 $$

அட்டவணை 1.2 : கல்வியறிவு விகிதம் : 1951 – 2011

மூலம்: மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு, 2011

குறியீட்டு எண்

ஒரு குறியீட்டு எண் என்பது ஒரு மாறி அல்லது தொடர்புடைய மாறிகளின் குழுவில் நேரம், புவியியல் இடம் அல்லது பிற பண்புகளைப் பொறுத்து மாற்றங்களைக் காட்ட வடிவமைக்கப்பட்ட புள்ளிவிவர அளவீடு ஆகும். குறியீட்டு எண்கள் ஒரு காலகட்டத்தில் மாற்றங்களை மட்டுமல்லாமல், வெவ்வேறு இடங்கள், தொழில்கள், நகரங்கள் அல்லது நாடுகளின் பொருளாதார நிலைமைகளையும் ஒப்பிடுகின்றன என்ப