நீங்கள் படிப்பதற்கு முன்

இந்தப் பாடத்தில் நாம் எப்படிப்பட்டவர்கள் என்பதையும், நாம் ஒவ்வொருவரும் எவ்வாறு வேறுபட்டவர்கள் என்பதையும் பார்க்கிறோம். நாம் அனைவரும் வெவ்வேறு வழிகளில் சுவாரஸ்யமான நபர்கள், மேலும் நாம் அனைவரும் வெவ்வேறு விஷயங்களில் திறமையானவர்கள். இதைப் படிக்கும்போது, நீங்கள் எப்படிப்பட்டவர் மற்றும் நீங்கள் என்ன செய்வதை அனுபவிக்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

ராதா

எனக்கு மிகவும் பிடித்த செயல் மரங்களில் ஏறுவது. எங்கள் வீட்டிற்கு வெளியே, ஒரு மாமரம் உள்ளது, அதில் நான் ஏறுவதை விரும்புகிறேன். அதன் கிளைகள் பரவியிருப்பதால், மரத்தில் ஏறுவது எளிது, மேலும் இரண்டு கிளைகளின் கவட்டையில் நான் வசதியாக அமர்ந்திருக்க முடியும். பெண்கள் மரத்தில் ஏறுவது புத்திசாலித்தனமானது அல்ல என்று என் அம்மா சொல்கிறார், ஆனால் ஒரு பிற்பகலில் அவரும் ஏறினார், நாங்கள் இருவரும் அங்கே அமர்ந்து பேசி பச்சை மாம்பழங்களை சாப்பிட்டோம். நான் மரத்தில் உயரத்தில் இருக்கும்போது, முழு உலகத்தையும் நான் ஆள முடியும் என்று உணர்கிறேன்.

நாசிர்

நான் வளர்ந்த பிறகு, விதை சேகரிப்பாளராக ஆக விரும்புகிறேன். எங்கள் கிராமத்தில் பருத்தி வயல்கள் உள்ளன, ஒவ்வொரு ஆண்டும், எங்கள் பருத்தி செடிகளை வளர்க்க புதிய விதைகளை வாங்க என் தந்தை நிறைய பணம் செலவிடுகிறார். பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, அவர் தனது சொந்த செடிகளிலிருந்து விதைகளை சேகரிக்க முடிந்தது, அதை அடுத்த ஆண்டு புதிய செடிகளை வளர்க்க விதைக்க முடியும் என்று என் தாத்தா என்னிடம் சொன்னார். ஆனால் இன்று அது வேலை செய்யாததால், ஒவ்வொரு ஆண்டும் புதிய விதைகளை வாங்க நாம் பணம் செலவிட வேண்டும். அது ஏன் அப்படி என்பதை நான் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறேன். விதைகளை எவ்வாறு பாதுகாக்க வேண்டும் என்பதை நான் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறேன், இதனால் நாம் அவற்றை மீண்டும் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் பணம் செலவிட வேண்டாம்.

ரோனிட்

என்னிடம் மிகப்பெரிய தொகை பணம் இருந்தால், நான் பயணம் செய்து கொண்டே இருப்பேன். நியூசிலாந்தின் மலைகளை நான் பார்க்க விரும்புகிறேன், ஏனெனில் அவை ஒரு பத்திரிகை படத்தில் அழகாக இருந்தன. தென் அமெரிக்காவில் அமேசான் நதியில் ஒரு தெப்பத்தில் நான் பயணிக்க விரும்புகிறேன். லட்சத்தீவின் கடற்கரைகளில் வாழ்ந்து பவளங்களைப் பார்க்க மூழ்க விரும்புகிறேன். ஒரிசாவில் உள்ள கோனார்க் கோயிலுக்கோ அல்லது சீனாவில் பெய்ஜிங்கில் உள்ள பழைய நகரத்திற்கோ மற்றும் எகிப்தில் உள்ள பிரமிடுகளுக்கோ நான் செல்ல வேண்டும் என்று நினைக்கிறேன், ஆனால் நான் உண்மையில் அனுபவிப்பது பழைய கட்டிடங்களை விட இயற்கையைப் பார்ப்பதே.

செர்ப்ஜித்

என்னை மிகவும் கோபப்படுத்துவது, நான் உண்மையைச் சொல்லும்போது மக்கள் என்னை நம்பாதபோது. உதாரணமாக, ரவி என் புத்தகத்தை கடன் வாங்கி திருப்பித் தர மறந்துவிட்டதால் நான் என்னுடைய வீட்டுப்பாடத்தை செய்ய முடியவில்லை என்று நான் என் ஆசிரியரிடம் சொன்னால். அல்லது நானல்ல, என் சிறிய தம்பிதான் சண்டையை ஆரம்பித்தான் என்று நான் என் பெற்றோரிடம் சொன்னால். அல்லது நான் மோசமான மதிப்பெண்கள் பெற்றிருந்தாலும், நான் உண்மையிலேயே தேர்வுக்கு படித்தேன் என்று நான் என் ஆசிரியரிடம் சொன்னால். நான் பொய் சொல்கிறேன் என்று அவர்கள் நினைப்பது போல் அவர்கள் அனைவரும் என்னைப் பார்க்கிறார்கள். அவர்களின் முகங்களில் உள்ள பார்வை உண்மையில் என்னை கோபப்படுத்துகிறது. சில நேரங்களில் நான் கோபப்படுவதைக் காட்டாமல் இருக்க என் காலணிகளைப் பார்த்து பத்து வரை எண்ண வேண்டும்.

தோல்மா

நான் வளர்ந்த பிறகு, இந்தியாவின் பிரதம மந்திரியாகப் போகிறேன். நான் அப்படிச் சொல்லும்போது மக்கள் எப்போதும் சிரிக்கிறார்கள், ஆனால் நான் அதைச் செய்வேன் என்று நம்புகிறேன். என் வகுப்பில் உள்ள அனைவரும், அவர்களுக்கு சிக்கல் இருக்கும்போது என்ன செய்வது என்று என்னிடம் கேட்கிறார்கள், மேலும் பள்ளியில் ஏதாவது செய்ய வேண்டியிருக்கும்போது என் ஆசிரியர் எப்போதும் என்னை நம்புகிறார். அனைவருக்கும் விஷயங்களை சிறப்பாக செய்ய நான் விரும்புகிறேன். நமக்கு நல்ல மருத்துவமனைகள், சாலைகள் மற்றும் பள்ளிகள் இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். இந்தியாவில் நிறைய நல்ல விஞ்ஞானிகள் இருப்பதை உறுதி செய்ய விரும்புகிறேன், அவர்கள் நோய்களுக்கு மருந்துகளை கண்டுபிடித்து செவ்வாய்க் கிரகத்திற்கு ஒரு விண்கலத்தை அனுப்புவார்கள்.

பீட்டர்

எனக்கு பிடித்த நாள் ஒவ்வொரு மாதத்தின் இரண்டாவது ஞாயிற்றுக்கிழமை. இந்த நாளில் எங்கள் குடும்பம் முழுவதும் எப்போதும் சினிமா அரங்குக்கு ஒரு படம் பார்க்கச் செல்கிறோம். என் அப்பா முன்கூட்டியே டிக்கெட்டுகளை வாங்குகிறார், எங்களில் அனைவரும் - என் பாட்டி, என் பெற்றோர், என் இரண்டு சகோதரர்கள் மற்றும் நான் - பஸ்ஸில் அங்கு செல்கிறோம். இடைவேளையில் என் அப்பா எங்களுக்கு வேர்க்கடலை வாங்குகிறார், நான் அரங்கின் இருளில் அமர்ந்து சாப்பிட்டு படம் பார்ப்பதை விரும்புகிறேன். பின்னர் நாங்கள் எப்போதும் ஐஸ்கிரீம் சாப்பிட நிறுத்துகிறோம். அனைவரும் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறார்கள், நாங்கள் இவ்வளவு மகிழ்ச்சியான குடும்பம் என்று நாங்கள் அனைவரும் மிகவும் அதிர்ஷ்டசாலிகள் என்று உணர்கிறோம்.

பாடத்துடன் பணிபுரிதல்

A. பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

1. பீட்டரின் வாரத்தின் பிடித்த நாள் ஞாயிற்றுக்கிழமை
ஏனெனில் ______________________________________
______________________________________________ .
2. நாசிர் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார் _________________________
______________________________________________
______________________________________________ .
3. தோல்மா தான் ஒரு நல்ல பிரதம மந்திரியாக முடியும் என்று நம்புகிறார்
ஏனெனில் ______________________________
______________________________________________
_______________________________________________ .

B. பின்வரும் ஒவ்வொரு கூற்றுக்கும் எதிராக சரி அல்லது தவறு என எழுதவும்.

1. பீட்டர் ஒரே குழந்தை. ________________________________________ .
2. செர்ப்ஜித் கோபப்படும்போது அவர் மக்களிடம் கத்துகிறார். __________________ .
3. நாசிர் நகரத்தில் வசிக்கிறார். ________________________________________ .
4. ராதாவின் தாய் அவளுடன் விஷயங்களைச் செய்வதை அனுபவிக்கிறார். __________________ .

பாடத்துடன் பணிபுரிதல்

வெவ்வேறு வகையான புத்திசாலித்தனத்தின் பெயர்களைக் குறிக்க வெற்றிடங்களை நிரப்பவும். ஒன்று உங்களுக்காக செய்யப்பட்டுள்ளது.

நான் மக்களைக் கேட்டு அவர்களின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை அனுபவிக்கும்போது, நான் எனது $\underline{\text{interpersonal}}$ புத்திசாலித்தனத்தைப் பயன்படுத்துகிறேன்.

(i) நான் நடனமாடுவதையோ அல்லது உடல் செயல்பாடுகளையோ அனுபவிக்கும்போது, நான் எனது __________________ புத்திசாலித்தனத்தைப் பயன்படுத்துகிறேன்.
(ii) நான் வரைபடங்களைப் பார்ப்பதையும் படங்களைப் பரிசோதிப்பதையும் அனுபவிக்கும்போது, நான் எனது __________________ புத்திசாலித்தனத்தைப் பயன்படுத்துகிறேன்.
(iii) நான் எண்களுடன் வேலை செய்வதையும் கணிதப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதையும் அனுபவிக்கும்போது, நான் எனது __________________ புத்திசாலித்தனத்தைப் பயன்படுத்துகிறேன்.
(iv) நான் ஒரு கதையைச் சொல்வதையோ அல்லது வாதிடுவதையோ அனுபவிக்கும்போது, நான் எனது __________________ புத்திசாலித்தனத்தைப் பயன்படுத்துகிறேன்.

மொழியுடன் பணிபுரிதல்

இடதுபுறத்தில் உள்ள வேலையை வலதுபுறத்தில் உள்ள அதன் விளக்கத்துடன் பொருத்தவும்.

(i) நேவிகேட்டர் ____________________ (அ) வேலைகள், தனிப்பட்ட சிக்கல்கள் போன்ற விஷயங்களில் மக்களுக்கு ஆலோசனை வழங்குகிறார்.
(ii) கட்டடக் கலைஞர் ____________________ (ஆ) பொதுவாக தேர்தலில் நின்று அரசியலில் பணியாற்றுகிறார்.
(iii) அரசியல்வாதி ____________________ (இ) ஒரு இடத்திற்குச் செல்ல அல்லது இயக்கத்தின் திசையைக் கண்டறிந்து கண்காணிக்கிறார். (iv) பத்திரிகையாளர்_____________________ (ஈ) செய்தித்தாள், வானொலி அல்லது தொலைக்காட்சிக்கான சமீபத்திய செய்திகளைப் பற்றி அறிக்கை செய்கிறார். (v) கட்டடக் கலைஞர் ________ (உ) ஒரு கட்டிடம், நகரம் அல்லது நகரத்தின் வடிவமைப்பைத் திட்டமிடுகிறார்.
(vi) விளையாட்டு வீரர் ______________________ (ஊ) இசை நிகழ்ச்சியைக் கட்டுப்படுத்தி ஒன்றாக இணைக்கிறார்.
(vii) டிஸ்க் ஜாக்கி __________________ (எ) ஓடுதல், தாண்டுதல் போன்ற விளையாட்டுகள் அல்லது செயல்பாடுகளில் பணியாற்றுகிறார்.
(viii) பொறியாளர் ___________________(ஏ) சாலைகள், பாலங்கள் அல்லது இயந்திரங்கள் போன்றவற்றை வடிவமைத்து கட்டுகிறார். (ix) ஆலோசகர் ___________________ (ஐ) இசையை உருவாக்க குறிப்புகளை உருவாக்குகிறார்.
(x) பத்திரிகையாளர் ____________________ (ஒ) பொது பரப்புதலுக்காக நிகழ்வுகள், பிரச்சினைகள் மற்றும் தலைப்புகளைப் பற்றி விசாரித்து அறிக்கை செய்கிறார்.

எழுத்து

உங்களைப் பற்றி ஒரு பத்தியை எழுதுங்கள், அதைப் படிப்பவர்கள் உங்களை நன்றாக அறிந்து கொள்வார்கள். எந்தக் கோணத்தில் இருந்தும் உங்களைப் பற்றி எழுதலாம், அல்லது பின்வரும் தலைப்புகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.

• நான் மிகவும் அனுபவிக்கும் செயல்
• என்னை கோபப்படுத்துவது
• நான் செய்ய வெறுக்கும் செயல்
• நான் என்ன ஆக விரும்புகிறேன்

(நீங்கள் எழுதுவதற்கான காரணம் அல்லது விவரங்களைக் கொடுப்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், இதனால் அதைப் படிப்பவர் உங்களை நன்றாகப் புரிந்துகொள்வார்.)

உங்கள் பத்தியை முடித்த பிறகு, உங்கள் புகைப்படத்தை தாளில் ஒட்டி சுவரில் காட்சிப்படுத்தவும். ஒருவருக்கொருவர் பத்திகளைப் படியுங்கள். அவர்/அவள் எழுதியதைப் படித்த பிறகு வேறொருவரை நீங்கள் நன்றாகப் புரிந்துகொண்டீர்களா?