পঢ়াৰ আগতে

এই পাঠত আমি আমাৰ কেনেকুৱা আৰু আমি প্ৰত্যেকেই কেনেকৈ বেলেগ বেলেগ, সেই বিষয়ে চাম। আমি সকলোৱে বেলেগ বেলেগ ধৰণেৰে আকৰ্ষণীয় লোক আৰু আমি সকলোৱে বেলেগ বেলেগ কামত পাকৈত। ইয়াক পঢ়োঁতে, আপুনি কেনেকুৱা আৰু আপুনি কি কৰি ভাল পায়, সেই বিষয়ে চিন্তা কৰক।

ৰাধা

মোৰ আটাইতকৈ প্ৰিয় কাম হৈছে গছত উঠা। আমাৰ ঘৰৰ ওলাইয়ে এজোপা আম গছ আছে য’লৈ উঠি যোৱাটো মই ভাল পাওঁ। ইয়াৰ ডালবোৰ বিয়পি থাকে, গতিকে গছজোপাত উঠাটো সহজ, আৰু মই দুটা ডালৰ ফাঁকত আৰামত বহিব পাৰোঁ। মোৰ মায়ে কয় যে ছোৱালীৰ গছত উঠাটো যুক্তিসংগত নহয়, কিন্তু এদিন আবেলি তাইও উঠি গ’ল, আৰু আমি দুয়ো তাতে বহি কৈ আৰু কেঁচা আম খালোঁ। যেতিয়া মই গছজোপাৰ ওপৰলৈ উঠোঁ, মই যেন গোটেই পৃথিৱীখন শাসন কৰিব পাৰোঁ বুলি অনুভৱ কৰোঁ।

নাছিৰ

ডাঙৰ হ’লে মই বীজ সংগ্ৰাহক হ’ব বিচাৰোঁ। আমাৰ গাঁৱত কপাহৰ পথাৰ আছে আৰু প্ৰতি বছৰে, মোৰ দেউতাই আমাৰ কপাহৰ গছবোৰ গজাবলৈ নতুন বীজ কিনিবলৈ বহুত টকা খৰচ কৰে। মোৰ ককাদেউতাই মোক কৈছিল যে বহু বছৰৰ আগতে, তেওঁ তেওঁৰ নিজৰ গছৰ পৰা বীজ সংগ্ৰহ কৰিব পাৰিছিল যিবোৰ পৰৱৰ্তী বছৰত নতুন গছ গজাবলৈ ৰোৱা হ’ব পাৰিছিল। কিন্তু আজি সেইটোৱে কাম নকৰে গতিকে আমি প্ৰতি বছৰেই নতুন বীজ কিনিবলৈ টকা খৰচ কৰিব লাগে। মই জানিব বিচাৰোঁ যে কিয় তেনেকুৱা হয়। মই বীজ সংৰক্ষণ কৰিবলৈ শিকিব বিচাৰোঁ যাতে আমি সেইবোৰ পুনৰ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰোঁ আৰু প্ৰতি বছৰে টকা খৰচ নকৰোঁ।

ৰনিত

যদি মোৰ বিপুল পৰিমাণৰ টকা থাকে তেন্তে মই ভ্ৰমণ আৰু ভ্ৰমণ কৰিম। মই নিউজিলেণ্ডৰ পৰ্বতবোৰ চাব বিচাৰোঁ কিয়নো এখন আলোচনীৰ ছবিত সেইবোৰ ধুনীয়া দেখা গৈছিল। মই ইচ্ছা কৰোঁ যে মই দক্ষিণ আমেৰিকাৰ আমাজন নদীৰ ওপৰেৰে এটা

ভেলাৰে ভাহি যাব পাৰোঁ। মই লক্ষদ্বীপৰ বালিচৰাবোৰত বাস কৰিব বিচাৰোঁ আৰু কেৰাল চাবলৈ তললৈ ডুব মাৰিব বিচাৰোঁ। মই ভাবোঁ যে মই ওড়িশাৰ কোণাৰ্ক মন্দিৰ বা চীনৰ বেইজিংৰ পুৰণি চহৰ আৰু ইজিপ্তৰ পিৰামিডবোৰলৈও যাব লাগে, কিন্তু মই প্ৰকৃততে যিটো উপভোগ কৰোঁ সেয়া হৈছে পুৰণি ইমাৰততকৈ প্ৰকৃতি চোৱাটো।

ছাৰ্বজিত

যেতিয়া মই সত্য কৈ থাকোঁ তেতিয়া মানুহে মোৰ ওপৰত বিশ্বাস নকৰাটোৱে মোক বৰ খং উঠায়। উদাহৰণস্বৰূপে, যদি মই মোৰ শিক্ষকক কওঁ যে মই মোৰ গৃহকৰ্ত্তা কৰিব নোৱাৰিলোঁ কিয়নো ৰৱিয়ে মোৰ কিতাপখন ধাৰলৈ লৈছিল আৰু ঘূৰাই দিয়াটো পাহৰি গৈছিল। বা মই মোৰ পিতৃ-মাতৃক কওঁ যে সেইটো মই নহয় কিন্তু মোৰ সৰু ভায়ে হে কাজিয়া আৰম্ভ কৰিছিল। বা যদি মই মোৰ শিক্ষকক কওঁ যে মই পৰীক্ষাৰ বাবে সঁচাকৈয়ে পঢ়িছিলোঁ যদিও মোৰ বেয়া নম্বৰ আহিছে। তেওঁলোক সকলোৱে মোলৈ চায় যেন তেওঁলোকে ভাবে যে মই মিছা কৈছোঁ। তেওঁলোকৰ মুখৰ ভংগিমাই মোক সঁচাকৈয়ে খং উঠায়। কেতিয়াবা মই মোৰ জোতাৰ ফালে চাই দহলৈ গণিব লগা হয় যাতে মই খং কৰি থকাটো নেদেখুৱাওঁ।

ডলমা

ডাঙৰ হ’লে মই ভাৰতৰ প্ৰধানমন্ত্ৰী হ’ম। মই তাক ক’লে মানুহে সদায় হাঁহে, কিন্তু মই নিশ্চিত যে মই তাক কৰিম। মোৰ শ্ৰেণীৰ সকলোৱে মোক সুধে যে তেওঁলোকৰ সমস্যা হ’লে কি কৰিব লাগে, আৰু স্কুলত কিবা কৰিবলগীয়া হ’লে মোৰ শিক্ষকজনে সদায় মোৰ ওপৰত বিশ্বাস ৰাখে। মই সকলোৰে বাবে বস্তুবোৰ উন্নত কৰিব বিচাৰোঁ। মই আমাৰ ভাল চিকিৎসালয় আৰু ৰাস্তা আৰু স্কুল থাকিব বিচাৰোঁ। মই নিশ্চিত কৰিব বিচাৰোঁ যে ভাৰতত বহুতো ভাল বিজ্ঞানী থাকিব যিয়ে ৰোগৰ চিকিৎসা আৱিষ্কাৰ কৰিব আৰু মঙ্গললৈ এখন মহাকাশযান প্ৰেৰণ কৰিব।

পিটাৰ

মোৰ আটাইতকৈ প্ৰিয় দিন হৈছে প্ৰতি মাহৰ দ্বিতীয় দেওবাৰ। এই দিনা আমাৰ গোটেই পৰিয়ালটোৱে সদায় এখন ছবি চাবলৈ চিনেমা হললৈ যায়। মোৰ দেউতাই আগতীয়াকৈ টিকটবোৰ কিনে আৰু আমি সকলোৱে - মোৰ আইতা, মোৰ পিতৃ-মাতৃ, মোৰ দুজন ভাই আৰু মই - বাছত উঠি তালৈ যাওঁ। মাজভাগত মোৰ দেউতাই

আমাক চেনাবাদাম কিনি দিয়ে আৰু হলৰ আন্ধাৰত বহি খাই ছবি চোৱাটো মই ভাল পাওঁ। তাৰ পিছত আমি সদায় আইস্ক্ৰিম খাবলৈ ৰওঁ। সকলোৰে মন ভাল থাকে আৰু আমি এনে সুখী পৰিয়াল বুলি আমি সকলোৱে নিজকে খুব ভাগ্যবান অনুভৱ কৰোঁ।

পাঠৰ সৈতে কাম

ক. তলত দিয়া প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়ক।

১. পিটাৰৰ সপ্তাহৰ আটাইতকৈ প্ৰিয় দিন হৈছে দেওবাৰ
কাৰণ ______________________________________
______________________________________________ ।
২. নাছিৰে শিকিব বিচাৰে _________________________
______________________________________________
______________________________________________ ।
৩. ডলমাই বিশ্বাস কৰে যে তাই এগৰাকী ভাল প্ৰধানমন্ত্ৰী হ’ব পাৰে কাৰণ ______________________________
______________________________________________
_______________________________________________ ।

খ. তলত দিয়া প্ৰতিটো উক্তিৰ বিপৰীতে সঁচা বা মিছা লিখক।

১. পিটাৰ একমাত্ৰ সন্তান। ________________________________________ ।
২. ছাৰ্বজিতৰ খং উঠিলে তেওঁ মানুহক চিঞৰি চিঞৰি কয়। __________________ ।
৩. নাছিৰ চহৰত থাকে। ________________________________________ ।
৪. ৰাধাৰ মায়ে তাইৰ সৈতে কাম কৰি ভাল পায়। __________________ ।

পাঠৰ সৈতে কাম

বেলেগ বেলেগ ধৰণৰ বুদ্ধিমত্তাৰ নাম দিবলৈ খালী ঠাইবোৰ পূৰণ কৰক। এটা আপোনাৰ বাবে কৰি দিয়া হৈছে।

যেতিয়া মই মানুহৰ কথা শুনি আৰু তেওঁলোকৰ সমস্যা সমাধান কৰি ভাল পাওঁ, তেতিয়া মই মোৰ $\underline{\text{interpersonal}}$ বুদ্ধিমত্তা ব্যৱহাৰ কৰোঁ।

(i) যেতিয়া মই নাচন বা শাৰীৰিক কাৰ্যকলাপ কৰি ভাল পাওঁ, তেতিয়া মই মোৰ __________________ বুদ্ধিমত্তা ব্যৱহাৰ কৰোঁ।
(ii) যেতিয়া মই মানচিত্ৰ চোৱা আৰু ছবি পৰীক্ষা কৰি ভাল পাওঁ, তেতিয়া মই মোৰ __________________ বুদ্ধিমত্তা ব্যৱহাৰ কৰোঁ।
(iii) যেতিয়া মই সংখ্যাৰ সৈতে কাম কৰা আৰু গণিতৰ সমস্যা সমাধান কৰি ভাল পাওঁ, তেতিয়া মই মোৰ __________________ বুদ্ধিমত্তা ব্যৱহাৰ কৰোঁ।
(iv) যেতিয়া মই কাহিনী কোৱা বা তৰ্ক কৰি ভাল পাওঁ, তেতিয়া মই মোৰ __________________ বুদ্ধিমত্তা ব্যৱহাৰ কৰোঁ।

ভাষাৰ সৈতে কাম

বাওঁফালৰ চাকৰিটো সোঁফালৰ ইয়াৰ বৰ্ণনাৰ সৈতে মিলাওক।

(i) নেভিগেটৰ ____________________ (ক) চাকৰি, ব্যক্তিগত সমস্যা আদি সম্পৰ্কীয় বিষয়ত মানুহক পৰামৰ্শ দিয়ে।
(ii) স্থপতি ____________________ (খ) ৰাজনীতিত কাম কৰে, সাধাৰণতে নিৰ্বাচনত থিয় হৈ।
(iii) ৰাজনীতিবিদ ____________________ (গ) এঠাইলৈ যোৱাৰ পথ, বা গতিৰ দিশ বিচাৰি উলিয়ায় আৰু মনিটৰ কৰে। (iv) সাংবাদিক_____________________ (ঘ) বাতৰি কাকত, ৰেডিঅ’, বা টিভিৰ বাবে সাম্প্ৰতিক বাতৰিৰ ওপৰত প্ৰতিবেদন দিয়ে। (v) স্থপতি ________ (ঙ) এটা ইমাৰত, চহৰ, বা নগৰৰ নক্সা পৰিকল্পনা কৰে।
(vi) এথলীট ______________________ (চ) সংগীতৰ এটা কাৰ্যসূচী নিয়ন্ত্ৰণ কৰে আৰু একত্ৰিত কৰে।
(vii) ডিজে __________________ (ছ) দৌৰা, জাপ দিয়া আদি ক্ৰীড়া বা কাৰ্যকলাপত কাম কৰে।
(viii) অভিযন্তা ___________________(জ) ৰাস্তা, দলং, বা ইঞ্জিনৰ দৰে বস্তু ডিজাইন আৰু নিৰ্মাণ কৰে। (ix) পৰামৰ্শদাতা ___________________ (ঝ) সংগীত সৃষ্টি কৰিবলৈ নোট তৈয়াৰ কৰে।
(x) সাংবাদিক ____________________ (ঞ) ৰাজহুৱা প্ৰচাৰৰ বাবে ঘটনা, বিষয়, আৰু বিষয়বস্তুৰ ওপৰত তদন্ত কৰে আৰু প্ৰতিবেদন দিয়ে।

লিখনি

আপোনাৰ বিষয়ে এটা অনুচ্ছেদ লিখক যাতে ইয়াক পঢ়া মানুহে আপোনাক ভালদৰে জানিব পাৰে। আপুনি যিকোনো দৃষ্টিকোণৰ পৰা আপোনাৰ বিষয়ে লিখিব পাৰে, বা তলৰ এটা বিষয় বাছি ল’ব পাৰে।

• মই সৰ্বাধিক কি কৰি ভাল পাওঁ
• কি কৰিলে মোৰ খং উঠে
• মই কি কৰিবলৈ ঘৃণা কৰোঁ
• মই কি হ’ব বিচাৰোঁ

(আপুনি যি লিখে তাৰ কাৰণ বা বিৱৰণ দিবলৈ মনত ৰাখিব, যাতে ইয়াক পঢ়া যিকোনো ব্যক্তিয়ে আপোনাক ভালদৰে বুজিব পাৰে।)

আপোনাৰ অনুচ্ছেদটো শেষ কৰাৰ পিছত, আপোনাৰ ফটোখন শ্বীটত লগাই দিয়ক আৰু দেৱালত প্ৰদৰ্শন কৰক। ইজনে সিজনৰ অনুচ্ছেদবোৰ পঢ়ক। আপুনি আন এজনে কি লিখিছিল পঢ়াৰ পিছত আপুনি তেওঁক ভালদৰে বুজিব পাৰিলে নেকি?