১. অর্থনীতি কেন?

সম্ভবত, স্কুলে তোমার আগের ক্লাসগুলিতে তুমি ইতিমধ্যেই একটি বিষয় হিসেবে অর্থনীতি পড়েছ। তোমাকে বলা হয়ে থাকতে পারে যে এই বিষয়টি মূলত আলফ্রেড মার্শালের (আধুনিক অর্থনীতির প্রতিষ্ঠাতাদের একজন) কথার চারপাশে ঘোরে, যাকে তিনি বলেছিলেন “সাধারণ জীবনের কাজকর্মে মানুষের অধ্যয়ন”। আসুন বুঝে নেওয়া যাক এর অর্থ কী।

যখন তুমি পণ্য কিনো (তুমি হয়তো নিজের ব্যক্তিগত প্রয়োজনে বা পরিবারের প্রয়োজনে বা যে কোনো ব্যক্তির প্রয়োজনে যাকে তুমি উপহার দিতে চাও) তখন তোমাকে বলা হয় একজন ভোক্তা।

যখন তুমি নিজের জন্য লাভের উদ্দেশ্যে পণ্য বিক্রি করো (তুমি হয়তো একজন দোকানদার), তখন তোমাকে বলা হয় একজন বিক্রেতা।

যখন তুমি পণ্য উৎপাদন করো (তুমি হয়তো একজন কৃষক বা একটি উৎপাদনকারী প্রতিষ্ঠান), অথবা সেবা প্রদান করো (তুমি হতে পারো একজন ডাক্তার, কুলি, ট্যাক্সি চালক বা পণ্য পরিবহনকারী) তখন তোমাকে বলা হয় একজন উৎপাদক।

যখন তুমি চাকরিতে আছ, অন্য কারো জন্য কাজ করছ, এবং এর জন্য বেতন পাও (তোমাকে হয়তো কেউ নিয়োগ দিয়েছে যে তোমাকে মজুরি বা বেতন দেয়), তখন তোমাকে বলা হয় একজন কর্মচারী।

যখন তুমি অন্য কাউকে নিয়োগ দাও, তাকে মজুরি দাও, তখন তুমি একজন নিয়োগকর্তা।

এই সমস্ত ক্ষেত্রে তোমাকে একটি অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ডে লাভজনকভাবে নিয়োজিত বলা হবে। অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড হল সেইসব কাজ যা আর্থিক লাভের জন্য করা হয়। অর্থনীতিবিদরা সাধারণ জীবনের কাজকর্ম বলতে এটাই বোঝান।

কর্মকাণ্ড

• তোমার পরিবারের সদস্যদের বিভিন্ন কর্মকাণ্ডের তালিকা তৈরি করো। তুমি কি সেগুলোকে অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড বলবে? কারণ দাও।
• তুমি কি নিজেকে একজন ভোক্তা মনে করো? কেন?

কিছুই না দিয়ে কিছু পাওয়া যায় না

তুমি যদি আলাদিন ও তার যাদুর চেরাগের গল্প শুনে থাকো, তবে তুমি একমত হবে যে আলাদিন একজন ভাগ্যবান লোক ছিল। যখনই এবং যাই সে চাইত, তাকে শুধু তার যাদুর চেরাগ ঘষতে হত এবং একটি জিনি তার ইচ্ছা পূরণ করতে হাজির হত। যখন সে বাস করার জন্য একটি প্রাসাদ চাইত, জিনি তৎক্ষণাৎ তার জন্য একটি তৈরি করে দিত। যখন সে রাজার কাছে তার কন্যার হাত চাইতে গিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য দামি উপহার চাইত, চোখের পলকে সেগুলো সে পেয়ে যেত। বাস্তব জীবনে আমরা আলাদিনের মতো এত ভাগ্যবান হতে পারি না। যদিও, তার মতো আমাদেরও অসীম চাহিদা আছে, আমাদের কাছে কোনো যাদুর চেরাগ নেই। উদাহরণ হিসেবে, তোমার হাতখরচের টাকাটা নাও। যদি তোমার আরও বেশি টাকা থাকত তবে তুমি প্রায় সব জিনিসই কিনতে পারতে যা তুমি চেয়েছিলে। কিন্তু যেহেতু তোমার হাতখরচ সীমিত, তোমাকে শুধুমাত্র সেই জিনিসগুলোই বেছে নিতে হবে যা তুমি সবচেয়ে বেশি চাও। এটি অর্থনীতির একটি মৌলিক শিক্ষা।

কর্মকাণ্ড

• তুমি কি নিজে থেকে এমন আরও কিছু উদাহরণ ভাবতে পারো যেখানে একটি নির্দিষ্ট আয়ের অধিকারী একজন ব্যক্তিকে বেছে নিতে হয় কোন জিনিসগুলো এবং কী পরিমাণে সে চলতি দামে (যাকে বর্তমান মূল্য বলে) কিনতে পারবে?
• কী হবে যদি বর্তমান মূল্য বেড়ে যায়?

সামগ্রীর স্বল্পতাই সব অর্থনৈতিক সমস্যার মূল। যদি কোনো স্বল্পতা না থাকত, তবে কোনো অর্থনৈতিক সমস্যাই থাকত না। এবং তুমিও অর্থনীতি পড়তে না। আমাদের দৈনন্দিন জীবনে, আমরা বিভিন্ন রূপের স্বল্পতার সম্মুখীন হই। রেলওয়ে বুকিং কাউন্টারে লম্বা লাইন, ভিড় করা বাস ও ট্রেন, অত্যাবশ্যকীয় পণ্যের ঘাটতি, একটি নতুন সিনেমা দেখার টিকিট পাওয়ার জন্য হুড়োহুড়ি ইত্যাদি সবই স্বল্পতার প্রকাশ। আমরা স্বল্পতার সম্মুখীন হই কারণ আমাদের চাহিদা পূরণকারী জিনিসগুলোর প্রাপ্যতা সীমিত। তুমি কি স্বল্পতার আরও কিছু উদাহরণ ভাবতে পারো?

উৎপাদকদের যে সম্পদ আছে তা সীমিত এবং বিকল্প ব্যবহারও আছে। তুমি প্রতিদিন যে খাবার খাও তার উদাহরণ নাও। এটি তোমার পুষ্টির চাহিদা পূরণ করে। কৃষিতে নিয়োজিত কৃষকরা ফসল উৎপাদন করে যা তোমার খাদ্য উৎপন্ন করে। যেকোনো সময়ে, কৃষিতে সম্পদ যেমন জমি, শ্রম, পানি, সার ইত্যাদি, নির্দিষ্ট থাকে। এই সমস্ত সম্পদের বিকল্প ব্যবহার আছে। একই সম্পদ অখাদ্য ফসল যেমন রাবার, তুলা, পাট ইত্যাদির উৎপাদনে ব্যবহার করা যেতে পারে। এইভাবে, সম্পদের বিকল্প ব্যবহার সেই সম্পদ দ্বারা উৎপাদিত হতে পারে এমন বিভিন্ন পণ্যের মধ্যে পছন্দের সমস্যার সৃষ্টি করে।

কর্মকাণ্ড

• তোমার চাহিদাগুলো চিহ্নিত করো। তার মধ্যে কয়টি তুমি পূরণ করতে পারো? কয়টি অপূর্ণ থাকে? কেন তুমি সেগুলো পূরণ করতে অক্ষম?
• তোমার দৈনন্দিন জীবনে তুমি কোন ধরনের স্বল্পতার সম্মুখীন হও? তাদের কারণগুলো চিহ্নিত করো।

ভোগ, উৎপাদন ও বণ্টন

যদি তুমি এটা নিয়ে ভেবে থাকো, তাহলে হয়তো বুঝতে পেরেছ যে অর্থনীতিতে বিভিন্ন ধরনের অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ডে নিয়োজিত মানুষের অধ্যয়ন জড়িত। এর জন্য, তোমাকে উৎপাদন, ভোগ ও বণ্টনের মতো সমস্ত বৈচিত্র্যময় অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড সম্পর্কে নির্ভরযোগ্য তথ্য জানতে হবে। অর্থনীতি প্রায়ই তিনটি অংশে আলোচনা করা হয়: ভোগ, উৎপাদন ও বণ্টন।

আমরা জানতে চাই একজন ভোক্তা কীভাবে সিদ্ধান্ত নেয়, তার আয় এবং বেছে নেওয়ার জন্য অনেক বিকল্প পণ্য দেওয়া থাকলে, সে কী কিনবে যখন সে দামগুলো জানে। এটি ভোগের অধ্যয়ন।

আমরা আরও জানতে চাই একজন উৎপাদক কীভাবে একইভাবে বেছে নেয় কী এবং কীভাবে বাজারের জন্য উৎপাদন করবে। এটি উৎপাদনের অধায়ন।

অবশেষে, আমরা জানতে চাই জাতীয় আয় বা দেশে যা উৎপাদিত হয়েছে তা থেকে উদ্ভূত মোট আয় (যাকে মোট দেশজ উৎপাদন বা জিডিপি বলে) কীভাবে মজুরি (এবং বেতন), মুনাফা ও সুদের মাধ্যমে বণ্টিত হয় (আমরা এখানে আন্তর্জাতিক বাণিজ্য ও বিনিয়োগ থেকে আয় বাদ দেব)। এটি বণ্টনের অধ্যয়ন।

এই তিনটি প্রচলিত অর্থনীতি অধ্যয়নের বিভাগ ছাড়াও, যার সমস্ত তথ্য আমরা জানতে চাই, আধুনিক অর্থনীতিতে বিশেষ অধ্যয়নের জন্য দেশের সম্মুখীন কিছু মৌলিক সমস্যাও অন্তর্ভুক্ত করতে হয়।

উদাহরণস্বরূপ, তুমি হয়তো জানতে চাইবে কেন বা কতটা পরিমাণে আমাদের সমাজের কিছু পরিবারের অন্যদের চেয়ে অনেক বেশি উপার্জনের ক্ষমতা আছে। তুমি হয়তো জানতে চাইবে দেশে কতজন মানুষ সত্যিই দরিদ্র, কতজন মধ্যবিত্ত, কতজন অপেক্ষাকৃত ধনী ইত্যাদি। তুমি হয়তো জানতে চাইবে কতজন নিরক্ষর, যারা শিক্ষা প্রয়োজন এমন চাকরি পাবে না, কতজন উচ্চ শিক্ষিত এবং সেরা চাকরির সুযোগ পাবে ইত্যাদি। অন্য কথায়, তুমি হয়তো সংখ্যার পরিপ্রেক্ষিতে আরও তথ্য জানতে চাইবে যা সমাজে দারিদ্র্য ও বৈষম্য সম্পর্কিত প্রশ্নের উত্তর দেবে। যদি তুমি দারিদ্র্য ও প্রকট বৈষম্যের ধারাবাহিকতা পছন্দ না করো এবং সমাজের অসুস্থতা সম্পর্কে কিছু করতে চাও তবে সরকারের কাছে উপযুক্ত পদক্ষেপের দাবি করার আগে তোমাকে এই সমস্ত বিষয় সম্পর্কে তথ্য জানতে হবে। যদি তুমি তথ্যগুলো জানো তবে তোমার নিজের জীবনও ভালোভাবে পরিকল্পনা করা সম্ভব হতে পারে। একইভাবে, তুমি শুনেছ - তোমাদের মধ্যে কেউ কেউ সুনামি, ভূমিকম্প, বার্ড ফ্লুর মতো দুর্যোগের অভিজ্ঞতা পেয়েছে - আমাদের দেশকে হুমকির সম্মুখীন করে এমন বিপদ ইত্যাদি যা মানুষের ‘সাধারণ জীবনের কাজকর্মকে’ ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করে। অর্থনীতিবিদরা এই জিনিসগুলো দেখতে পারেন যদি তারা জানেন কীভাবে এই দুর্যোগগুলোর খরচ সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করে এবং সেগুলোকে সুশৃঙ্খল ও সঠিকভাবে একত্রিত করতে হয়। তুমি হয়তো এটা নিয়ে ভাবতে পারো এবং নিজেকে জিজ্ঞাসা করতে পারো যে এটি কি ঠিক যে আধুনিক অর্থনীতিতে এখন দারিদ্র্য পরিমাপের জন্য দরকারী অধ্যয়ন তৈরি করতে জড়িত মৌলিক দক্ষতা শেখা অন্তর্ভুক্ত, আয় কীভাবে বণ্টিত হয়, উপার্জনের সুযোগ কীভাবে তোমার শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত, পরিবেশগত দুর্যোগ কীভাবে আমাদের জীবনকে প্রভাবিত করে ইত্যাদি?

স্পষ্টতই, যদি তুমি এই ধারায় চিন্তা করো, তবে তুমি আরও উপলব্ধি করবে কেন আমাদের পরিসংখ্যান (যা একটি সুশৃঙ্খল আকারে নির্বাচিত তথ্য সম্পর্কিত সংখ্যার অধ্যয়ন) প্রয়োজন ছিল সমস্ত আধুনিক অর্থনীতির কোর্সে যোগ করার জন্য। তুমি কি এখন অর্থনীতির নিম্নলিখিত সংজ্ঞার সাথে একমত হবে যা অনেক অর্থনীতিবিদ ব্যবহার করেন?

“অর্থনীতি হল কীভাবে মানুষ ও সমাজ বিকল্প ব্যবহার হতে পারে এমন দুর্লভ সম্পদ নিয়োগ করে তাদের চাহিদা পূরণকারী বিভিন্ন পণ্য উৎপাদন করতে এবং সমাজের বিভিন্ন ব্যক্তি ও গোষ্ঠীর মধ্যে ভোগের জন্য সেগুলো বণ্টন করতে বেছে নেয় তার অধ্যয়ন।”

২. অর্থনীতিতে পরিসংখ্যান

পূর্ববর্তী বিভাগে তোমাকে একটি দেশের সম্মুখীন মৌলিক সমস্যাগুলো সম্পর্কে কিছু বিশেষ অধ্যয়নের কথা বলা হয়েছিল। এই অধ্যয়নগুলোর জন্য প্রয়োজন যে আমরা অর্থনৈতিক তথ্য সম্পর্কে আরও জানি। এই ধরনের অর্থনৈতিক তথ্যগুলো অর্থনৈতিক উপাত্ত হিসেবেও পরিচিত।

এই অর্থনৈতিক সমস্যাগুলো সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহের উদ্দেশ্য হল এই সমস্যাগুলোকে তাদের পিছনের বিভিন্ন কারণের পরিপ্রেক্ষিতে বোঝা এবং ব্যাখ্যা করা। অন্য কথায়, আমরা সেগুলো বিশ্লেষণ করার চেষ্টা করি। উদাহরণস্বরূপ, যখন আমরা দারিদ্র্যের কষ্ট বিশ্লেষণ করি, আমরা এটাকে বেকারত্ব, মানুষের কম উৎপাদনশীলতা, পশ্চাৎপদ প্রযুক্তি ইত্যাদির মতো বিভিন্ন কারণের পরিপ্রেক্ষিতে ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করি।

কিন্তু, দারিদ্র্য বিশ্লেষণের কী উদ্দেশ্য যদি না আমরা এটাকে প্রশমিত করার উপায় খুঁজে পেতে সক্ষম হই। অতএব, আমরা সেই সব ব্যবস্থা খুঁজে বের করারও চেষ্টা করতে পারি যা একটি অর্থনৈতিক সমস্যা সমাধানে সাহায্য করে। অর্থনীতিতে, এই ধরনের ব্যবস্থাগুলো নীতি হিসাবে পরিচিত।

সুতরাং, তুমি কি উপলব্ধি করো, তাহলে, যে কোনো অর্থনৈতিক সমস্যার বিশ্লেষণ সম্ভব নয় একটি অর্থনৈতিক সমস্যার অন্তর্নিহিত বিভিন্ন কারণ সম্পর্কে তথ্য ছাড়া? এবং, যে, এমন পরিস্থিতিতে, এটি সমাধানের জন্য কোনো নীতি প্রণয়ন করা যাবে না। যদি হ্যাঁ, তবে তুমি, অনেকাংশে, অর্থনীতি ও পরিসংখ্যানের মধ্যে মৌলিক সম্পর্ক বুঝে ফেলেছ।

৩. পরিসংখ্যান কী?

এই পর্যায়ে তুমি সম্ভবত পরিসংখ্যান সম্পর্কে আরও জানতে প্রস্তুত। তুমি খুব ভালোভাবেই জানতে চাইবে ‘পরিসংখ্যান’ বিষয়টি কী নিয়ে।

পরিসংখ্যান সংখ্যাসূচক উপাত্তের সংগ্রহ, বিশ্লেষণ, ব্যাখ্যা ও উপস্থাপনার সাথে সম্পর্কিত। এটি গণিতের একটি শাখা এবং হিসাববিজ্ঞান, অর্থনীতি, ব্যবস্থাপনা, পদার্থবিদ্যা, অর্থসংস্থান, মনোবিজ্ঞান ও সমাজবিজ্ঞানের মতো শাখাগুলিতেও ব্যবহৃত হয়।

এখানে আমরা অর্থনীতির ক্ষেত্র থেকে উপাত্ত নিয়ে উদ্বিগ্ন। বেশিরভাগ অর্থনৈতিক উপাত্তই পরিমাণগত। উদাহরণস্বরূপ, অর্থনীতিতে একটি বিবৃতি যেমন “ভারতে চালের উৎপাদন ১৯৭৪-৭৫ সালে ৩৯.৫৮ মিলিয়ন টন থেকে বেড়ে $2013-14$ সালে ১০৬.৫ মিলিয়ন টন হয়েছে”, এটি একটি পরিমাণগত উপাত্ত।

পরিমাণগত উপাত্ত ছাড়াও, অর্থনীতি গুণগত উপাত্তও ব্যবহার করে। এই ধরনের তথ্যের প্রধান বৈশিষ্ট্য হল যে তারা একটি একক ব্যক্তি বা ব্যক্তিদের একটি দলের বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করে যা যথাসম্ভব সঠিকভাবে রেকর্ড করা গুরুত্বপূর্ণ যদিও সেগুলো পরিমাণগত পরিপ্রেক্ষিতে পরিমাপ করা যায় না। উদাহরণস্বরূপ, ‘লিঙ্গ’ নাও যা একজন ব্যক্তিকে পুরুষ/নারী বা ছেলে/মেয়ে হিসেবে আলাদা করে। প্রায়শই একজন ব্যক্তির একটি বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তথ্য ডিগ্রির পরিপ্রেক্ষিতে বলা সম্ভব (এবং দরকারী) (যেমন ভালো/খারাপ; অসুস্থ/সুস্থ/আরও সুস্থ; অদক্ষ/দক্ষ/অত্যন্ত দক্ষ, ইত্যাদি)। এই ধরনের গুণগত তথ্য বা পরিসংখ্যান প্রায়শই অর্থনীতি ও অন্যান্য সামাজিক বিজ্ঞানে ব্যবহৃত হয় এবং পরিমাণগত তথ্যের মতোই (দাম, আয়, প্রদত্ত কর ইত্যাদির উপর) সুশৃঙ্খলভাবে সংগ্রহ ও সংরক্ষণ করা হয়, তা একজন ব্যক্তির জন্য হোক বা ব্যক্তিদের একটি দলের জন্য।

তুমি পরবর্তী অধ্যায়গুলোতে পড়বে যে পরিসংখ্যানে উপাত্ত সংগ্রহ জড়িত। পরবর্তী ধাপ হল উপাত্তগুলোকে সারণিবদ্ধ, চিত্রাকার ও গ্রাফিক আকারে উপস্থাপন করা। তারপর, উপাত্তগুলো বিভিন্ন সংখ্যাসূচক সূচক, যেমন গড়, প্রকরণ, প্রমাণ বিচ্যুতি ইত্যাদি গণনা করে সংক্ষিপ্ত করা হয়, যা সংগৃহীত তথ্য সেটের বিস্তৃত বৈশিষ্ট্যগুলো উপস্থাপন করে। সর্বশেষে, উপাত্তগুলো বিশ্লেষণ ও ব্যাখ্যা করা হয়।

কর্মকাণ্ড

• গুণগত ও পরিমাণগত উপাত্তের দুটি উদাহরণ ভাবো।
• নিম্নলিখিতগুলোর মধ্যে কোনটি তোমাকে গুণগত উপাত্ত দেবে; সৌন্দর্য, বুদ্ধিমত্তা, উপার্জিত আয়, একটি বিষয়ে নম্বর, গান করার ক্ষমতা, শেখার দক্ষতা?

৪. পরিসংখ্যান কী করে?

পরিসংখ্যান হল একজন অর্থনীতিবিদের জন্য একটি অপরিহার্য হাতিয়ার যা তাকে একটি অর্থনৈতিক সমস্যা বুঝতে সাহায্য করে। এর বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করে, একটি অর্থনৈতিক সমস্যার গুণগত ও পরিমাণগত তথ্যের সাহায্যে এর পিছনের কারণ খুঁজে বের করার চেষ্টা করা হয়। একবার সমস্যার কারণগুলো চিহ্নিত হয়ে গেলে, এটি সমস্যা মোকাবিলার জন্য কিছু নীতি প্রণয়ন করা সহজ হয়।

কিন্তু পরিসংখ্যানের আরও বেশি আছে। এটি একজন অর্থনীতিবিদকে অর্থনৈতিক তথ্যগুলো একটি সুনির্দিষ্ট ও স্পষ্ট আকারে উপস্থাপন করতে সক্ষম করে যা যা বলা হয়েছে তা সঠিকভাবে বোঝার সাহায্য করে। যখন অর্থনৈতিক তথ্যগুলো পরিসংখ্যানগত পরিভাষায় প্রকাশ করা হয়, তখন সেগুলো সঠিক হয়ে ওঠে। সঠিক তথ্য অস্পষ্ট বিবৃতির চেয়ে বেশি বিশ্বাসযোগ্য। উদাহরণস্বরূপ, সুনির্দিষ্ট সংখ্যা দিয়ে বলা, কাশ্মীরের সাম্প্রতিক ভূমিকম্পে ৩১০ জন মারা গেছে, এটি বেশি তথ্যপূর্ণ এবং এইভাবে, একটি পরিসংখ্যানগত উপাত্ত। অন্যদিকে, শত শত মানুষ মারা গেছে বলা, তা নয়।

পরিসংখ্যান বিপুল পরিমাণ উপাত্তকে কয়েকটি সংখ্যাসূচক পরিমাপে (যেমন গড়, প্রকরণ ইত্যাদি, যা সম্পর্কে তুমি পরে শিখবে) সংকুচিত করতেও সাহায্য করে। এই সংখ্যাসূচক পরিমাপগুলো উপাত্ত সংক্ষিপ্ত করতে সাহায্য করে। উদাহরণস্বরূপ, যদি মানুষের সংখ্যা খুব বেশি হয় তবে একটি উপাত্তে সমস্ত মানুষের আয় মনে রাখা তোমার পক্ষে অসম্ভব হবে। তবুও, একজন সহজেই একটি সংক্ষিপ্ত চিত্র মনে রাখতে পারে যেমন গড় আয় যা পরিসংখ্যানগতভাবে পাওয়া যায়। এইভাবে, পরিসংখ্যান বিপুল পরিমাণ উপাত্ত সম্পর্কে একটি অর্থপূর্ণ সামগ্রিক তথ্য সংক্ষিপ্ত করে এবং উপস্থাপন করে।

প্রায়শই, পরিসংখ্যান বিভিন্ন অর্থনৈতিক উপাদানের মধ্যে সম্পর্ক খুঁজে বের করতে ব্যবহৃত হয়। একজন অর্থনীতিবিদ হয়তো জানতে আগ্রহী হতে পারেন যে একটি পণ্যের দাম বাড়লে বা কমলে তার চাহিদার কী হয়? অথবা, একটি পণ্যের সরবরাহ কি তার নিজস্ব দামের পরিবর্তনের দ্বারা প্রভাবিত হবে? অথবা, গড় আয় বাড়লে ভোগ ব্যয় কি বাড়বে? অথবা, সরকারি ব্যয় বাড়লে সাধারণ মূল্যস্তরের কী হয়? এই ধরনের প্রশ্নের উত্তর দেওয়া যেতে পারে যদি উপরে উল্লিখিত বিভিন্ন অর্থনৈতিক উপাদানের মধ্যে কোনো সম্পর্ক থাকে। এই ধরনের সম্পর্ক আছে কিনা তা তাদের উপাত্তে পরিসংখ্যানগত পদ্ধতি প্রয়োগ করে সহজেই যাচাই করা যেতে পারে। কিছু ক্ষেত্রে অর্থনীতিবিদ হয়তো তাদের মধ্যে নির্দিষ্ট সম্পর্ক ধরে নিতে পারেন এবং পরীক্ষা করতে চান যে সম্পর্ক সম্পর্কে তিনি/সে যে ধারণা করেছেন তা বৈধ কিনা। অর্থনীতিবিদ শুধুমাত্র পরিসংখ্যানগত কৌশল ব্যবহার করে এটি করতে পারেন।

আরেকটি উদাহরণে, অর্থনীতিবিদ হয়তো একটি অর্থনৈতিক উপাদানের পরিবর্তনের কারণে অন্য উপাদানের পরিবর্তন ভবিষ্যদ্বাণী করতে আগ্রহী হতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, তিনি/সে হয়তো ভবিষ্যতে জাতীয় আয়ের উপর আজকের বিনিয়োগের প্রভাব জানতে আগ্রহী হতে পারেন। এই ধরনের একটি কাজ পরিসংখ্যানের জ্ঞান ছাড়া করা যাবে না।

কখনও কখনও, পরিকল্পনা ও নীতি প্রণয়নের জন্য ভবিষ্যতের প্রবণতার জ্ঞান প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, একজন অর্থনৈতিক পরিকল্পনাকারীকে ২০১৭ সালে সিদ্ধান্ত নিতে হবে যে ২০২০ সালে অর্থনীতির কতটা উৎপাদন করা উচিত। অন্য কথায়, ২০২০ সালের জন্য অর্থনীতির উৎপাদন পরিকল্পনা নির্ধারণ করতে ২০২০ সালে ভোগের প্রত্যাশিত স্তর কী হতে পারে তা অবশ্যই জানতে হবে। এই পরিস্থিতিতে, একজন ২০২০ সালে ভোগ সম্পর্কে অনুমানের উপর ভিত্তি করে বিষয়ভিত্তিক বিচার করতে পারে। বিকল্পভাবে, একজন ভোগ ভবিষ্যদ্বাণী করতে পরিসংখ্যানগত হাতিয়ার ব্যবহার করতে পারে ২০২০ সালে। এটি হতে পারে অতীতের বছরগুলোর ভোগের উপাত্ত বা জরিপ দ্বারা প্রাপ্ত সাম্প্রতিক বছরগুলোর উপর ভিত্তি করে। এইভাবে, পরিসংখ্যানগত পদ্ধতি অর্থনৈতিক সমস্যা সমাধানের জন্য উপযুক্ত অর্থনৈতিক নীতি প্রণয়নে সাহায্য করে।

৫. উপসংহার

আজ, আমরা ক্রমবর্ধমান মূল্য, ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যা, বেকারত্ব, দারিদ্র্য ইত্যাদির মতো গুরুতর অর্থনৈতিক সমস্যা বিশ্লেষণ করতে পরিসংখ্যান ব্যবহার করি, এমন ব্যবস্থা খুঁজে বের করতে যা এই ধরনের সমস্যা সমাধান করতে পারে। আরও, এটি এই ধরনের নীতিগুলোর অর্থনৈতিক সমস্যা সমাধানে প্রভাব মূল্যায়ন করতেও সাহায্য করে। উদাহরণস্বরূপ, পরিসংখ্যানগত কৌশল ব্যবহার করে সহজেই নিশ্চিত করা যেতে পারে যে পরিবার পরিকল্পনার নীতি ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যার সমস্যা নিয়ন্ত্রণে কার্যকর কিনা।

অর্থনৈতিক নীতিতে, সিদ্ধান্ত গ্রহণে পরিসংখ্যান একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। উদাহরণস্বরূপ, বিশ্বব্যাপী তেলের দাম বৃদ্ধির বর্তমান সময়ে, ২০২৫ সালে ভারতের কতটা তেল আমদানি করা উচিত তা সিদ্ধান্ত নেওয়া প্রয়োজন হতে পারে। আমদানির সিদ্ধান্ত নির্ভর করবে ২০২৫ সালে তেলের প্রত্যাশিত অভ্যন্তরীণ উৎপাদন এবং তেলের সম্ভাব্য চাহিদার উপর। পরিসংখ্যান ব্যবহার ছাড়া, প্রত্যাশিত অভ্যন্তরীণ তেল উৎপাদন এবং এর সম্ভাব্য চাহিদা কী হবে তা নির্ধারণ করা যাবে না। এইভাবে, তেলের প্রকৃত প্রয়োজনীয়তা না জানা পর্যন্ত তেল আমদানির সিদ্ধান্ত নেওয়া যাবে না। তেল আমদানির সিদ্ধান্ত নিতে সাহায্য করে এই গুরুত্বপূর্ণ তথ্য শুধুমাত্র পরিসংখ্যানগতভাবে পাওয়া যেতে পারে।

পরিসংখ্যানগত পদ্ধতি সাধারণ বুদ্ধির বিকল্প নয়!

একটি মজার গল্প আছে যা পরিসংখ্যানের মজা করার জন্য বলা হয়। বলা হয় যে চারজন ব্যক্তির একটি পরিবার (স্বামী, স্ত্রী ও দুই সন্তান) একবার একটি নদী পার হতে বের হয়। বাবা নদীর গড় গভীরতা জানতেন। তাই, তিনি তার পরিবারের সদস্যদের গড় উচ্চতা গণনা করলেন। যেহেতু তার পরিবারের সদস্যদের গড় উচ্চতা নদীর গড় গভীরতার চেয়ে বেশি ছিল, তিনি ভেবেছিলেন তারা নিরাপদে পার হতে পারবে। ফলস্বরূপ, পরিবারের কিছু সদস্য (শিশুরা) নদী পার হওয়ার সময় ডুবে গেল।

দোষ কি গড় গণনার পরিসংখ্যানগত পদ্ধতিতে নাকি গড়ের অপব্যবহারে?

সারসংক্ষেপ

• আমাদের চাহিদা অসীম কিন্তু আমাদের চাহিদা পূরণকারী পণ্য উৎপাদনে ব্যবহৃত সম্পদ সীমিত ও দুর্লভ। সামগ্রীর স্বল্পতাই সব অর্থনৈতিক সমস্যার মূল।
• সম্পদের বিকল্প ব্যবহার আছে।
• ভোক্তাদের দ্বারা তাদের বিভিন্ন প্রয়োজন মেটানোর জন্য পণ্য ক্রয় হল ভোগ।
• বাজারের জন্য উৎপাদকদের দ্বারা পণ্য উৎপাদন হল উৎপাদন।
• জাতীয় আয়কে মজুরি, মুনাফা, ভাড়া ও সুদে বিভক্ত করা হল বণ্টন।
• পরিসংখ্যান উপাত্ত ব্যবহার করে অর্থনৈতিক সম্পর্ক খুঁজে বের করে এবং সেগুলো যাচাই করে।
• ভবিষ্যতের প্রবণতা ভবিষ্যদ্বাণীতে পরিসংখ্যানগত হাতিয়ার ব্যবহৃত হয়।
• পরিসংখ্যানগত পদ্ধতি অর্থনৈতিক সমস্যা বিশ্লেষণ করতে এবং সেগুলো সমাধানের জন্য নীতি প্রণয়নে সাহায্য করে।

অনুশীলনী

১. নিম্নলিখিত বিবৃতিগুলোকে সত্য বা মিথ্যা হিসেবে চিহ্নিত করো।

(i) পরিসংখ্যান শুধুমাত্র পরিমাণগত উপাত্ত নিয়ে কাজ করতে পারে।

(ii) পরিসংখ্যান অর্থনৈতিক সমস্যা সমাধান করে।

(iii) উপাত্ত ছাড়া অর্থনীতির জন্য পরিসংখ্যানের কোনো ব্যবহার নেই।

২. একটি বাস স্ট্যান্ড বা বাজারের কর্মকাণ্ডের একটি তালিকা তৈরি করো। তার মধ্যে কয়টি অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড?

৩. ‘সরকার ও নীতি নির্ধারকরা অর্থনৈতিক উন্নয়নের উপযুক্ত নীতি প্রণয়নের জন্য পরিসংখ্যানগত উপাত্ত ব্যবহার করেন’। দুটি উদাহরণ দিয়ে ব্যাখ্যা করো।

৪. “তোমার অসীম চাহিদা আছে এবং সেগুলো পূরণ করার জন্য সীমিত সম্পদ আছে।” এই বিবৃতিটি দুটি উদাহরণ দিয়ে ব্যাখ্যা করো।

৫. তুমি কীভাবে পূরণ করার জন্য চাহিদাগুলো বেছে নেবে?

৬. অর্থনীতি পড়ার তোমার কারণগুলো কী?

৭. পরিসংখ্যানগত পদ্ধতি সাধারণ বুদ্ধির বিকল্প নয়। তোমার দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ দিয়ে মন্তব্য করো।