তুমি কীভাবে জানতে পার যে স্কুলে একটি ‘পিরিয়ড’ শেষ হয়েছে? কেউ তোমার দরজায় কড়া নাড়লে বা দরজার ঘণ্টার শব্দ শুনলে তুমি সহজেই জানতে পার যে কেউ দরজায় আছে। বেশিরভাগ সময় শুধু পায়ের শব্দ শুনেই তুমি বুঝতে পার যে কেউ তোমার দিকে আসছে।

তুমি হয়তো লুকোচুরি নামক একটি খেলা খেলেছ। এই খেলায় একজন ব্যক্তির চোখ বাঁধা থাকে এবং তাকে বাকি খেলোয়াড়দের ধরতে হয়। চোখবাঁধা ব্যক্তি কীভাবে অনুমান করতে পারে যে কোন খেলোয়াড়টি তার সবচেয়ে কাছাকাছি?

শব্দ আমাদের জীবনে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এটি আমাদের একে অপরের সাথে যোগাযোগ করতে সাহায্য করে। আমরা আমাদের চারপাশে বিভিন্ন ধরনের শব্দ শুনি।

তোমার চারপাশে যে শব্দগুলো শুনতে পাও তার একটি তালিকা তৈরি কর।

তোমার স্কুলের সঙ্গীত কক্ষে তুমি বাঁশি, তবলা, হারমোনিয়াম ইত্যাদি বাদ্যযন্ত্র দ্বারা উৎপন্ন শব্দ শুনতে পাও (চিত্র ১০.১)।

শব্দ কীভাবে উৎপন্ন হয়? এটি এক স্থান থেকে অন্য স্থানে কীভাবে ভ্রমণ করে? আমরা শব্দ কীভাবে শুনি? কিছু শব্দ অন্যগুলোর চেয়ে জোরালো কেন? আমরা এই অধ্যায়ে এমন প্রশ্নগুলি নিয়ে আলোচনা করব।

চিত্র ১০.১ : কিছু বাদ্যযন্ত্র

১০.১ কম্পনশীল বস্তু দ্বারা শব্দ উৎপন্ন হয়

ব্যবহার না থাকা অবস্থায় স্কুলের ঘণ্টাটি স্পর্শ কর। তুমি কী অনুভব কর? আবার শব্দ উৎপন্ন করার সময় এটি স্পর্শ কর। তুমি কি এটির কম্পন অনুভব করতে পার?

কার্যকলাপ ১০.১

একটি ধাতব প্লেট (বা একটি কড়াই) নাও। এটিকে একটি সুবিধাজনক স্থানে এমনভাবে ঝুলাও যাতে এটি কোনো দেয়াল স্পর্শ না করে। এখন একটি লাঠি দিয়ে এটিকে আঘাত কর (চিত্র ১০.২)। তুমি কি একটি শব্দ শুনতে পাচ্ছ? আঙুল দিয়ে প্লেট বা কড়াইটি স্পর্শ কর। তুমি কি কম্পন অনুভব করছ?

চিত্র ১০.২ : একটি কড়াইয়ে আঘাত করা

আবার লাঠি দিয়ে প্লেটটিতে আঘাত কর এবং আঘাত করার পরপরই হাত দিয়ে শক্ত করে ধরে রাখ। তুমি কি এখনও শব্দ শুনতে পাচ্ছ? শব্দ উৎপন্ন করা বন্ধ করার পর প্লেটটি স্পর্শ কর। তুমি কি এখন কম্পন অনুভব করতে পারছ?

কার্যকলাপ ১০.২

একটি রাবার ব্যান্ড নাও। এটি একটি পেনসিল বক্সের লম্বা দিকের চারপাশে লাগাও (চিত্র ১০.৩)। বক্স এবং টানা রাবারের মধ্যে দুটি পেনসিল ঢুকাও। এখন, রাবার ব্যান্ডটির মাঝামাঝি কোনো স্থানে টিপে ছেড়ে দাও। তুমি কি কোনো শব্দ শুনতে পাচ্ছ? ব্যান্ডটি কি কম্পিত হয়?

চিত্র ১০.৩ : রাবার ব্যান্ড টিপে ছেড়ে দেওয়া

সপ্তম শ্রেণীতে তুমি শিখেছ যে কোনো বস্তুর এদিক-ওদিক বা সামনে-পিছনের গতিকে কম্পন বলে। যখন একটি শক্ত করে টানা ব্যান্ড টিপে ছেড়ে দেওয়া হয়, এটি কম্পিত হয় এবং শব্দ উৎপন্ন করে। যখন এটি কম্পিত হওয়া বন্ধ করে, তখন এটি কোনো শব্দ উৎপন্ন করে না।

কার্যকলাপ ১০.৩

একটি ধাতব বাটি নাও। এতে পানি ঢাল। একটি চামচ দিয়ে এর কিনারায় আঘাত কর (চিত্র ১০.৪)। তুমি কি একটি শব্দ শুনতে পাচ্ছ? আবার বাটিটিতে আঘাত কর এবং তারপর এটি স্পর্শ কর। তুমি কি বাটিটির কম্পন অনুভব করতে পার? আবার বাটিটিতে আঘাত কর। পানির পৃষ্ঠের দিকে তাকাও। তুমি কি সেখানে কোনো তরঙ্গ দেখতে পাচ্ছ? এখন বাটিটি ধরে রাখ। পানির পৃষ্ঠে তুমি কী পরিবর্তন লক্ষ্য কর? তুমি কি পরিবর্তনটি ব্যাখ্যা করতে পার? শব্দ এবং একটি বস্তুর কম্পনের মধ্যে সংযোগ স্থাপনের জন্য কি এখানে কোনো ইঙ্গিত আছে?

চিত্র ১০.৪ : কম্পনশীল বাটি পানিতে তরঙ্গ সৃষ্টি করে

আমরা দেখি যে একটি কম্পনশীল বস্তু শব্দ উৎপন্ন করে। কিছু ক্ষেত্রে, কম্পনগুলি আমাদের কাছে সহজেই দৃশ্যমান। কিন্তু বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, তাদের বিস্তার এতই কম যে আমরা সেগুলো দেখতে পাই না। তবে, আমরা সেগুলো অনুভব করতে পারি।

কার্যকলাপ ১০.৪

একটি ফাঁপা নারকেলের খোল নিয়ে একটি বাদ্যযন্ত্র একতারা তৈরি কর। তুমি একটি মাটির কলসির সাহায্যেও এটি তৈরি করতে পার (চিত্র ১০.৫)। এই যন্ত্রটি বাজাও এবং এর কম্পনশীল অংশটি চিহ্নিত কর।

চিত্র ১০.৫ : একতারা

পরিচিত বাদ্যযন্ত্রগুলির একটি তালিকা তৈরি কর এবং তাদের কম্পনশীল অংশগুলি চিহ্নিত কর। কয়েকটি উদাহরণ সারণি ১০.১-এ দেওয়া হয়েছে। বাকি সারণিটি পূরণ কর।

সারণি ১০.১ : বাদ্যযন্ত্র এবং তাদের কম্পনশীল অংশ

তোমাদের অনেকেই মানজিরা (করতাল), ঘটম, নুত (মাটির হাঁড়ি) এবং করতাল দেখে থাকবে। এই বাদ্যযন্ত্রগুলি আমাদের দেশের অনেক অংশে সাধারণত ব্যবহৃত হয়। এই যন্ত্রগুলিকে কেবল আঘাত করা বা পিটানো হয় (চিত্র ১০.৬)। তুমি কি এই ধরনের আরও কয়েকটি বাদ্যযন্ত্রের নাম বলতে পার?

তুমিও একটি বাদ্যযন্ত্র তৈরি করতে পার।

কার্যকলাপ ১০.৫

৬-৮টি বাটি বা গ্লাস নাও। এক প্রান্ত থেকে অন্য প্রান্তে ধীরে ধীরে বৃদ্ধি করে বিভিন্ন স্তরে পানি দিয়ে সেগুলো পূর্ণ কর। এখন একটি পেনসিল নিয়ে বাটিগুলোকে আলতো করে আঘাত কর। সবগুলোকে একের পর এক আঘাত কর। তুমি মনোরম শব্দ শুনতে পাবে। এটি তোমার জলতরঙ্গ (চিত্র ১০.৭)।

চিত্র ১০.৭ : জলতরঙ্গ

যখন আমরা সেতারের মতো কোনো যন্ত্রের তার টিপে ছেড়ে দিই, আমরা যে শব্দ শুনি তা কেবল তারটির নয়। পুরো যন্ত্রটি কম্পিত হতে বাধ্য হয়, এবং আমরা যেটি শুনি তা হল যন্ত্রটির কম্পনের শব্দ। একইভাবে, যখন আমরা মৃদঙ্গের পর্দায় আঘাত করি, আমরা যে শব্দ শুনি তা কেবল পর্দাটির নয় বরং যন্ত্রের পুরো দেহটির।

যখন আমরা কথা বলি, আমাদের দেহের কোনো অংশ কি কম্পিত হয়?

১০.২ মানুষ দ্বারা উৎপন্ন শব্দ

কিছুক্ষণ জোরে কথা বল বা একটি গান গাও, অথবা মৌমাছির মতো গুঞ্জন কর। চিত্র ১০.৮-এ দেখানো হিসাবে তোমার হাতটি তোমার গলায় রাখ। তুমি কি কোনো কম্পন অনুভব কর?

মানুষের মধ্যে, শব্দ উৎপন্ন হয় স্বরযন্ত্র বা ল্যারিংক্স দ্বারা। তোমার আঙুল গলায় রাখ এবং একটি শক্ত ফোলা অংশ খুঁজে বের কর যা গিলে ফেলার সময় নড়ে বলে মনে হয়। দেহের এই অংশটি স্বরযন্ত্র নামে পরিচিত। এটি শ্বাসনালীর উপরের প্রান্তে অবস্থিত। দুটি স্বরতন্ত্রী, স্বরযন্ত্র বা ল্যারিংক্স জুড়ে এমনভাবে প্রসারিত থাকে যে বায়ু চলাচলের জন্য তাদের মধ্যে একটি সংকীর্ণ ফাঁক থাকে (চিত্র ১০.৮)।

চিত্র ১০.৮ : মানুষের স্বরযন্ত্র

যখন ফুসফুস ফাঁক দিয়ে বায়ু চালিত করে, স্বরতন্ত্রীগুলি কম্পিত হয়, শব্দ উৎপন্ন করে। স্বরতন্ত্রীর সাথে সংযুক্ত পেশিগুলি তন্তুগুলিকে শক্ত বা আলগা করতে পারে। যখন স্বরতন্ত্রীগুলি শক্ত এবং পাতলা হয়, কণ্ঠের ধরন বা গুণমান আলাদা হয় যখন সেগুলি আলগা এবং মোটা থাকে। আসুন দেখি স্বরতন্ত্রীগুলি কীভাবে কাজ করে।

কার্যকলাপ ১০.৬

একই আকারের দুটি রাবার স্ট্রিপ নাও। এই দুটি টুকরো একটির উপর আরেকটি রেখে শক্ত করে টান। এখন তাদের মধ্যকার ফাঁক দিয়ে বায়ু প্রবাহিত কর [চিত্র ১০.৯(ক)]। টানা রাবার স্ট্রিপের মধ্য দিয়ে বায়ু প্রবাহিত হওয়ার সাথে সাথে একটি শব্দ উৎপন্ন হয়। তুমি একটি সংকীর্ণ ফাঁকযুক্ত কাগজের টুকরোও নিতে পার এবং চিত্র ১০.৯(খ)-এ দেখানো হিসাবে তোমার আঙুলের মধ্যে ধরে রাখতে পার। এখন ফাঁক দিয়ে ফুঁ দাও এবং শব্দটি শুন। আমাদের স্বরতন্ত্রীগুলি একইভাবে শব্দ উৎপন্ন করে।

চিত্র ১০.৯ (ক), (খ) : স্বরতন্ত্রীর কার্যকারিতা

পুরুষদের স্বরতন্ত্রী প্রায় $20 \mathrm{~mm}$ লম্বা হয়। মহিলাদের মধ্যে এগুলি প্রায় $15 \mathrm{~mm}$ লম্বা হয়। শিশুদের স্বরতন্ত্রী খুব ছোট হয়। এটিই কারণ যে পুরুষ, মহিলা এবং শিশুদের কণ্ঠস্বর আলাদা।

১০.৩ শব্দের সঞ্চালনের জন্য একটি মাধ্যম প্রয়োজন

যখন তুমি দূরত্বে দাঁড়িয়ে থাকা তোমার বন্ধুকে ডাক, তোমার বন্ধু তোমার কণ্ঠস্বর শুনতে পায়। শব্দটি কীভাবে তার কাছে সঞ্চারিত বা ভ্রমণ করে?

কার্যকলাপ ১০.৭

একটি ধাতব বা কাচের গ্লাস নাও। নিশ্চিত কর যে এটি শুকনো। এর মধ্যে একটি মোবাইল ফোন রাখ। (মনে রাখবে যে মোবাইল ফোনটি পানিতে রাখা যাবে না।) তোমার বন্ধুকে অন্য একটি মোবাইল ফোন থেকে এই মোবাইল ফোনে কল দিতে বল। সতর্কতার সাথে রিংটোন শুন।

এখন, গ্লাসটির প্রান্ত তোমার হাত দিয়ে ঘিরে ফেল (চিত্র ১০.১০)। তোমার মুখটি তোমার হাতের মধ্যকার

চিত্র ১০.১০ : শব্দ ভ্রমণের জন্য একটি মাধ্যম প্রয়োজন

ফাঁকের উপর রাখ। তোমার বন্ধুকে ইশারা কর যাতে সে আবার কল দেয়। গ্লাস থেকে বায়ু শুষে নেওয়ার সময় রিংটোন শুন।

তুমি কি বায়ু শুষে নেওয়ার সাথে সাথে শব্দটি মৃদু হয়ে যায়?

তোমার মুখ থেকে গ্লাসটি সরিয়ে ফেল। শব্দটি কি আবার জোরালো হয়ে যায়?

তুমি কি একটি ব্যাখ্যা ভাবতে পার? গ্লাসে বায়ুর পরিমাণ কমে যাওয়ার সাথে রিংটোনের জোর কমে যাওয়ার কি কোনো সম্পর্ক থাকতে পারে?

প্রকৃতপক্ষে, যদি তুমি গ্লাসের সমস্ত বায়ু শুষে নিতে পারতে, তুমি কোনো শব্দ শুনতে পেতে না। আসলে, শব্দের ভ্রমণের জন্য একটি মাধ্যম প্রয়োজন। যখন একটি পাত্র থেকে বায়ু সম্পূর্ণরূপে সরানো হয়, বলা হয় যে পাত্রটিতে একটি শূন্যস্থান আছে। শব্দ একটি শূন্যস্থানের মধ্য দিয়ে ভ্রমণ করতে পারে না।

শব্দ কি তরলে ভ্রমণ করে? আসুন বের করি।

কার্যকলাপ ১০.৮

একটি বালতি বা বাথটাব নাও। এটি পরিষ্কার পানি দিয়ে পূর্ণ কর। এক হাতে একটি ছোট ঘণ্টা নাও। শব্দ উৎপন্ন করতে পানির ভিতরে এই ঘণ্টাটি নাড়াও। নিশ্চিত কর যে ঘণ্টাটি বালতি বা টাবের দেহ স্পর্শ না করে।

চিত্র ১০.১১ : পানির মধ্য দিয়ে শব্দ ভ্রমণ করছে

তোমার কানটি পানির পৃষ্ঠে আলতো করে রাখ (চিত্র ১০.১১)। (সতর্ক থাক: পানিটি তোমার কানে প্রবেশ করবে না।) তুমি কি ঘণ্টার শব্দ শুনতে পার? এটি কি ইঙ্গিত করে যে শব্দ তরলের মধ্য দিয়ে ভ্রমণ করতে পারে?

ওহ! তিমি এবং ডলফিনরা সম্ভবত এভাবেই পানির নিচে যোগাযোগ করে।

আসুন বের করি শব্দ কি কঠিন পদার্থের মধ্য দিয়েও ভ্রমণ করতে পারে।

কার্যকলাপ ১০.৯

একটি মিটার স্কেল বা একটি লম্বা ধাতব রড নাও এবং এর এক প্রান্ত তোমার কানে ধর। তোমার বন্ধুকে স্কেলের অন্য প্রান্তে আলতো করে আঁচড় দিতে বা টোকা দিতে বল (চিত্র ১০.১২)।

চিত্র ১০.১২: একটি মিটার স্কেলের মধ্য দিয়ে শব্দ ভ্রমণ করছে

তুমি কি আঁচড়ের শব্দ শুনতে পার? তোমার চারপাশের বন্ধুদের জিজ্ঞাসা কর তারা কি একই শব্দ শুনতে পেয়েছে?

তুমি একটি লম্বা কাঠের বা ধাতব টেবিলের এক প্রান্তে তোমার কান রেখে এবং তোমার বন্ধুকে টেবিলের অন্য প্রান্তে আলতো করে আঁচড় দিতে বলেও উপরের কার্যকলাপটি সম্পাদন করতে পার (চিত্র ১০.১৩)।

চিত্র ১০.১৩ : শব্দ কঠিন পদার্থের মধ্য দিয়ে ভ্রমণ করতে পারে

আমরা দেখি যে শব্দ কাঠ বা ধাতুর মধ্য দিয়ে ভ্রমণ করতে পারে। প্রকৃতপক্ষে, শব্দ যেকোনো কঠিন পদার্থের মধ্য দিয়ে ভ্রমণ করতে পারে। তুমি আকর্ষণীয় কার্যকলাপ সম্পাদন করতে পার যা দেখায় যে শব্দ দড়ির মধ্য দিয়েও ভ্রমণ করতে পারে। তুমি কি কখনো খেলনা টেলিফোন তৈরি করেছ (চিত্র ১০.১৪)। তুমি কি বলতে পার যে শব্দ দড়ির মধ্য দিয়ে ভ্রমণ করতে পারে?

চিত্র ১০.১৪ : একটি খেলনা টেলিফোন

আমরা এ পর্যন্ত শিখেছি যে কম্পনশীল বস্তু শব্দ উৎপন্ন করে এবং এটি একটি মাধ্যমে সব দিকে বাহিত হয়। মাধ্যমটি একটি গ্যাস, তরল বা কঠিন হতে পারে। আমরা এটি কীভাবে শুনি?

১০.৪ আমরা আমাদের কান দিয়ে শব্দ শুনি

কানের বাইরের অংশের আকৃতি একটি ফানেলের মতো। যখন শব্দ এতে প্রবেশ করে, এটি একটি নালা দিয়ে নিচে যায় যার শেষ প্রান্তে একটি পাতলা প্রসারিত পর্দা থাকে। একে কানের পর্দা বলে। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ সম্পাদন করে। কানের পর্দা কী করে তা বুঝতে, আসুন কানের পর্দার একটি টিন-ক্যান মডেল তৈরি করি।

কার্যকলাপ ১০.১০

একটি প্লাস্টিক বা টিন-ক্যান নাও। এর প্রান্তগুলি কেটে ফেল। একটি রাবার বেলুনের টুকরো ক্যানের এক প্রান্ত জুড়ে টান এবং একটি রাবার ব্যান্ড দিয়ে শক্ত করে বাঁধ। প্রসারিত রাবারের উপর চার বা পাঁচটি শুকনো সিরিয়ালের দানা রাখ। এখন তোমার বন্ধুকে খোলা প্রান্ত থেকে “হুররে, হুররে” বলতে বল (চিত্র ১০.১৫)। দানাগুলির কী হয় তা লক্ষ্য কর। দানাগুলি কেন উপরে-নিচে লাফায়?

কানের পর্দা একটি প্রসারিত রাবার শিটের মতো। শব্দ কম্পন কানের পর্দাকে কম্পিত করে (চিত্র ১০.১৬)। কানের পর্দা কম্পন ভিতরের কানে পাঠায়। সেখান থেকে, সংকেত মস্তিষ্কে যায়। এভাবেই আমরা শুনি।

চিত্র ১০.১৬ : মানুষের কান

আমাদের কখনই আমাদের কানে একটি ধারালো, সূঁচালো বা শক্ত জিনিস ঢোকানো উচিত নয়। এটি কানের পর্দা ক্ষতিগ্রস্ত করতে পারে। ক্ষতিগ্রস্ত কানের পর্দা শ্রবণশক্তি হ্রাস করতে পারে।

১০.৫ একটি কম্পনের বিস্তার, পর্যায়কাল এবং কম্পাঙ্ক

আমরা শিখেছি যে একটি বস্তুর এদিক-ওদিক গতিকে কম্পন বলে। এই গতিকে দোলন গতিও বলা হয়। তুমি ইতিমধ্যে আগের শ্রেণীতে দোলন গতি এবং তার পর্যায়কাল সম্পর্কে শিখেছ।

প্রতি সেকেন্ডে দোলনের সংখ্যাকে দোলনের কম্পাঙ্ক বলে। কম্পাঙ্ক হার্টজে প্রকাশ করা হয়। এর প্রতীক হল $\mathrm{Hz}.$। $1 \mathrm{~Hz}$ কম্পাঙ্ক হল প্রতি সেকেন্ডে একটি দোলন। যদি একটি বস্তু এক সেকেন্ডে ২০ বার দোলন দেয়, এর কম্পাঙ্ক কত হবে?

তুমি বস্তুগুলি দেখে না থেকেই অনেক পরিচিত শব্দ চিনতে পার। এটি কীভাবে সম্ভব? এই শব্দগুলি অবশ্যই আলাদা হতে হবে যাতে তুমি সেগুলো চিনতে পার। তুমি কি কখনো ভেবেছ কী কারণগুলি সেগুলোকে আলাদা করে? বিস্তার এবং কম্পাঙ্ক যেকোনো শব্দের দুটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য। আমরা কি শব্দগুলিকে তাদের বিস্তার এবং কম্পাঙ্কের ভিত্তিতে আলাদা করতে পারি?

প্রাবল্য এবং তীক্ষ্ণতা

কার্যকলাপ ১০.১১

একটি ধাতব গ্লাস এবং একটি টেবিল চামচ নাও। গ্লাসের প্রান্তে আলতো করে চামচটি আঘাত কর।

উৎপন্ন শব্দ শুন। এখন গ্লাসে জোরে চামচটি আঘাত কর এবং আবার উৎপন্ন শব্দ শুন। গ্লাসটিতে জোরে আঘাত করলে শব্দটি কি বেশি জোরালো হয়?

এখন একটি ছোট থার্মোকল বল গ্লাসের প্রান্ত স্পর্শ করে ঝুলাও (চিত্র ১০.১৭)। গ্লাসটিতে আঘাত করে কম্পিত কর। বলটি কতদূর সরে যায় দেখ। বলটির সরণ হল গ্লাসটির কম্পনের বিস্তারের একটি পরিমাপ।

এখন, গ্লাসটিতে আলতো করে এবং তারপর একটু জোরে আঘাত কর। দুটি ক্ষেত্রে গ্লাসটির কম্পনের বিস্তার তুলনা কর। কোন ক্ষেত্রে বিস্তার বেশি?

শব্দের প্রাবল্য শব্দ উৎপাদনকারী কম্পনের বিস্তারের বর্গের সমানুপাতিক। উদাহরণস্বরূপ, যদি বিস্তার দ্বিগুণ হয়, প্রাবল্য ৪ গুণ বৃদ্ধি পায়। প্রাবল্য ডেসিবেল (dB) নামক একটি এককে প্রকাশ করা হয়। নিম্নলিখিত সারণিটি বিভিন্ন উৎস থেকে আসা শব্দের প্রাবল্য সম্পর্কে একটি ধারণা দেয়।

স্বাভাবিক শ্বাসপ্রশ্বাস	$10 \mathrm{~dB}$
মৃদু ফিসফিস (৫ মিটার দূরত্বে)	$30 \mathrm{~dB}$
স্বাভাবিক কথোপকথন	$60 \mathrm{~dB}$
ব্যস্ত ট্রাফিক	$70 \mathrm{~dB}$
গড় কারখানা	$80 \mathrm{~dB}$

$80 \mathrm{~dB}$-এর উপরে শব্দ শারীরিকভাবে বেদনাদায়ক হয়ে ওঠে।

শব্দের প্রাবল্য এর বিস্তারের উপর নির্ভর করে। যখন কম্পনের বিস্তার বড় হয়, উৎপন্ন শব্দ জোরালো হয়। যখন বিস্তার ছোট হয়, উৎপন্ন শব্দ দুর্বল হয়। একটি শিশুর শব্দের সাথে একজন প্রাপ্তবয়স্কের শব্দের তুলনা কর। কোনো পার্থক্য আছে কি? এমনকি যদি দুটি শব্দ সমান জোরালো হয়, তারা কিছু উপায়ে আলাদা। আসুন দেখি কীভাবে।

আমি ভাবছি কেন আমার কণ্ঠস্বর আমার শিক্ষকের কণ্ঠস্বর থেকে আলাদা।

কম্পাঙ্ক একটি শব্দের তীক্ষ্ণতা বা পিচ নির্ধারণ করে। যদি কম্পনের কম্পাঙ্ক বেশি হয় আমরা বলি যে শব্দটি তীক্ষ্ণ এবং উচ্চ পিচের। যদি কম্পনের কম্পাঙ্ক কম হয়, আমরা বলি যে শব্দটির পিচ কম। উদাহরণস্বরূপ, একটি ঢাক কম কম্পাঙ্কে কম্পিত হয়। তাই, এটি একটি নিম্ন পিচের শব্দ উৎপন্ন করে। অন্যদিকে, একটি শিসের উচ্চ কম্পাঙ্ক থাকে এবং তাই, উচ্চ পিচের শব্দ উৎপন্ন করে (চিত্র ১০.১৮)। একটি পাখি উচ্চ পিচের শব্দ করে যেখানে একটি সিংহ নিম্ন পিচের গর্জন করে। তবে, সিংহের গর্জন খুব জোরালো হয় যখন পাখির শব্দ বেশ দুর্বল।

প্রতিদিন তুমি শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের কণ্ঠস্বর শুন। তুমি কি তাদের কণ্ঠস্বরে কোনো পার্থক্য খুঁজে পাও? তুমি কি বলতে পার যে একটি শিশুর কণ্ঠস্বরের কম্পাঙ্ক একজন প্রাপ্তবয়স্কের চেয়ে বেশি? সাধারণত একজন মহিলার কণ্ঠস্বরের কম্পাঙ্ক একজন পুরুষের চেয়ে বেশি হয়।

১০.৬ শ্রবণযোগ্য এবং অশ্রবণযোগ্য শব্দ

আমরা জানি যে শব্দ উৎপাদনের জন্য আমাদের একটি কম্পনশীল বস্তুর প্রয়োজন। আমরা কি সব কম্পনশীল বস্তুর শব্দ শুনতে পার?

সত্যি কথা হল যে প্রতি সেকেন্ডে প্রায় ২০ কম্পনের কম কম্পাঙ্কের শব্দ $(20 \mathrm{~Hz})$ মানুষের কান দ্বারা শনাক্ত করা যায় না। এমন শব্দগুলিকে অশ্রবণযোগ্য বলে। উচ্চ দিকে, প্রতি সেকেন্ডে প্রায় ২০,০০০ কম্পনের বেশি কম্পাঙ্কের শব্দ $(20 \mathrm{kHz})$ মানুষের কানের জন্যও শ্রবণযোগ্য নয়। সুতরাং, মানুষের কানের জন্য, শ্রবণযোগ্য কম্পাঙ্কের পরিসীমা মোটামুটিভাবে ২০ থেকে $20,000 \mathrm{~Hz}$ পর্যন্ত।

কিছু প্রাণী $20,000 \mathrm{~Hz}$-এর বেশি কম্পাঙ্কের শব্দ শুনতে পারে। কুকুরদের এই ক্ষমতা আছে। পুলিশ উচ্চ কম্পাঙ্কের শিস ব্যবহার করে যা কুকুর শুনতে পারে কিন্তু মানুষ পারে না।

আল্ট্রাসাউন্ড যন্ত্রপাতি, যা অনেক চিকিৎসা সমস্যা তদন্ত ও ট্র্যাক করার জন্য আমাদের কাছে পরিচিত, $20,000 \mathrm{~Hz}$-এর বেশি কম্পাঙ্কে কাজ করে।

১০.৭ কোলাহল এবং সঙ্গীত

আমরা আমাদের চারপাশে বিভিন্ন ধরনের শব্দ শুনি। শব্দ কি সর্বদা আনন্দদায়ক? একটি শব্দ কি কখনো কখনো তোমার জন্য অস্বস্তির কারণ হয়? কিছু শব্দ কানের জন্য আনন্দদায়ক, আবার কিছু নয়।

ধরো তোমার আশেপাশে নির্মাণ কাজ চলছে। নির্মাণ স্থল থেকে আসা শব্দগুলি কি আনন্দদায়ক? তুমি কি বাস এবং ট্রাকের হর্ন দ্বারা উৎপন্ন শব্দ উপভোগ কর? এমন অপ্রীতিকর শব্দগুলিকে কোলাহল বলে। একটি শ্রেণীকক্ষে, যদি সব শিক্ষার্থী একসাথে কথা বলে, উৎপন্ন শব্দটিকে কী বলা হবে?

অন্যদিকে তুমি বাদ্যযন্ত্র থেকে আসা শব্দ উপভোগ কর। সঙ্গীতময় শব্দ হল যা কানের জন্য আনন্দদায়ক। একটি হারমোনিয়াম দ্বারা উৎপন্ন শব্দ একটি সঙ্গীতময় শব্দ। একটি সেতারের তারও একটি সঙ্গীতময় শব্দ দেয়। কিন্তু, যদি একটি সঙ্গীতময় শব্দ খুব জোরালো হয়ে যায়, এটি কি সুরেলা থাকবে?

১০.৮ শব্দ দূষণ

তুমি ইতিমধ্যে বায়ু দূষণ সম্পর্কে জান। বাতাসে অবাঞ্ছিত গ্যাস এবং কণার উপস্থিতিকে বায়ু দূষণ বলে। একইভাবে, পরিবেশে অত্যধিক বা অবাঞ্ছিত শব্দের উপস্থিতিকে শব্দ দূষণ বলে। তুমি কি শব্দ দূষণের কিছু উৎস তালিকাভুক্ত করতে পার? শব্দ দূষণের প্রধান কারণগুলি হল যানবাহনের শব্দ, বিস্ফোরণ যার মধ্যে পটকা ফাটানো, যন্ত্রপাতি, লাউডস্পিকার ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত। বাড়িতে কোন উৎসগুলি শব্দ দূষণের দিকে নিয়ে যেতে পারে? উচ্চ ভলিউমে টেলিভিশন এবং ট্রানজিস্টর রেডিও, কিছু রান্নাঘরের যন্ত্রপাতি, ডেজার্ট কুলার, এয়ার কন্ডিশনার, সবই শব্দ দূষণে অবদান রাখে।

শব্দ দূষণের ক্ষতিগুলো কী কী?

তুমি কি জান যে পরিবেশে অত্যধিক শব্দের উপস্থিতি অনেক স্বাস্থ্য সম্পর্কিত সমস্যার কারণ হতে পারে। ঘুমের অভাব, উচ্চ রক্তচাপ, উদ্বেগ এবং আরও অনেক স্বাস্থ্য সমস্যা শব্দ দূষণের কারণে হতে পারে। একজন ব্যক্তি যিনি ক্রমাগত জোরালো শব্দের সংস্পর্শে আসেন তার শ্রবণশক্তি সাময়িক বা এমনকি স্থায়ীভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে।

শব্দ দূষণ সীমিত করার ব্যবস্থা

শব্দ নিয়ন্ত্রণ করতে, আমাদের অবশ্যই শব্দের উৎস নিয়ন্ত্রণ করতে হবে। এটি কীভাবে অর্জন করা যেতে পারে? এর জন্য, বিমানের ইঞ্জিন, পরিবহন যানবাহন, শিল্প যন্ত্রপাতি এবং গৃহস্থালি যন্ত্রপাতিতে নিঃশব্দকারী যন্ত্র স্থাপন করতে হবে।

একটি আবাসিক এলাকায় শব্দ দূষণ কীভাবে নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে?

সমস্ত কোলাহলপূর্ণ কাজ যেকোনো আবাসিক এলাকা থেকে দূরে পরিচালিত করতে হবে। শব্দ উৎপাদনকারী শিল্পগুলি এমন এলাকা থেকে দূরে স্থাপন করা উচিত। অটোমোবাইল হর্নের ব্যবহার কমানো উচিত। টিভি এবং সঙ্গীত ব্যবস্থা কম ভলিউমে চালানো উচিত। রাস্তার ধারে এবং ভবনের চারপাশে গাছ লাগাতে হবে যাতে বাসিন্দাদের কাছে পৌঁছানো শব্দ কেটে যায়, এইভাবে শব্দ দূষণের ক্ষতিকর প্রভাব হ্রাস পায়।

শ্রবণ প্রতিবন্ধকতা

সম্পূর্ণ শ্রবণ প্রতিবন্ধকতা, যা বিরল, সাধারণত জন্ম থেকেই হয়। আংশিক অক্ষমতা সাধারণত একটি রোগ, আঘাত বা বয়সের ফল। শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের বিশেষ যত্নের প্রয়োজন। সাইন লanguage শিখে, এই ধরনের শিশুরা কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে পারে। যেহেতু শ্রবণের সরাসরি ফলস্বরূপ বাক্শক্তি বিকশিত হয়, শ্রবণ ক্ষতিসাধিত একটি শিশুর বাক্শক্তিও ত্রুটিপূর্ণ হতে পারে। শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের জন্য প্রযুক্তিগত যন্ত্রপাতি এমন ব্যক্তিদের জন্য তাদের জীবনযাত্রার মান উন্নত করা সম্ভব করেছে। সমাজ শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের জন্য বসবাসের পরিবেশ উন্নত করতে এবং তাদের স্বাভাবিক জীবনযাপনে সাহায্য করতে অনেক কিছু করতে পারে।

মূল শব্দ

বিস্তার

কানের পর্দা

কম্পাঙ্ক

হার্টজ (Hz)

ল্যারিংক্স

প্রাবল্য

কোলাহল

দোলন

পিচ

পর্যায়কাল

কম্পন

স্বরযন্ত্র

শ্বাসনালী

তুমি যা শিখেছ

• কম্পনশীল বস্তু দ্বারা শব্দ উৎপন্ন হয়।
• মানুষের মধ্যে, স্বরতন্ত্রীর কম্পন শব্দ উৎপন্ন করে।
• শব্দ একটি মাধ্যমের (গ্যাস, তরল বা কঠিন) মধ্য দিয়ে ভ্রমণ করে। এটি শূন্যস্থানে ভ্রমণ করতে পারে না।
• কানের পর্দা শব্দের কম্পন অনুভব করে। এটি মস্তিষ্কে সংকেত পাঠায়। এই প্রক্রিয়াটিকে শ্রবণ বলে।
• প্রতি সেকেন্ডে দোলন বা কম্পনের সংখ্যাকে দোলনের কম্পাঙ্ক বলে।
• কম্পাঙ্ক হার্টজে ($\mathrm{Hz}$) প্রকাশ করা হয়।
• কম্পনের বিস্তার যত বড়, শব্দ তত জোরালো।
• কম্পনের কম্পাঙ্ক যত বেশি, পিচ তত বেশি, এবং শব্দ তত তীক্ষ্ণ।
• অপ্রীতিকর শব্দগুলিকে কোলাহল বলে।
• অত্যধিক বা অবাঞ্ছিত শব্দ শব্দ দূষণের দিকে নিয়ে যায়। শব্দ দূষণ মানুষের জন্য স্বাস্থ্য সমস্যা তৈরি করতে পারে।
• শব্দ দূষণ কমানোর চেষ্টা করা উচিত।
• রাস্তার ধারে এবং অন্যত্র গাছ লাগানো শব্দ দূষণ কমাতে পারে।

অনুশীলনী

১. সঠিক উত্তরটি নির্বাচন কর।

শব্দ ভ্রমণ করতে পারে

(ক) কেবল গ্যাসের মধ্য দিয়ে

(খ) কেবল কঠিন পদার্থের মধ্য দিয়ে

(গ) কেবল তরলের মধ্য দিয়ে

(ঘ) কঠিন, তরল এবং গ্যাসের মধ্য দিয়ে।

২. নিচের কোনটির কণ্ঠস্বরের কম্পাঙ্ক সর্বনিম্ন হওয়ার সম্ভাবনা আছে?

(ক