ನಿಮ್ಮ ಹಿರಿಯರು ತೇವವಾದ ಕೈಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯುತ್ ಸಾಧನವನ್ನು ಮುಟ್ಟಬಾರದೆಂದು ನಿಮಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿರಬಹುದು. ಆದರೆ ತೇವವಾದ ಕೈಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯುತ್ ಸಾಧನವನ್ನು ಮುಟ್ಟುವುದು ಏಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ತಮ್ಮ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ವಸ್ತುಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ನ ಉತ್ತಮ ವಾಹಕಗಳು ಎಂದು ನಾವು ಮೊದಲೇ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ತಮ್ಮ ಮೂಲಕ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡದ ವಸ್ತುಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ನ ಕಳಪೆ ವಾಹಕಗಳು.

ಆರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ತನ್ನ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು (ಟೆಸ್ಟರ್) ತಯಾರಿಸಿದ್ದೆವು. ಅದು ಹೇಗೆ ನಮಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಎಂಬುದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?

ತಾಮ್ರ ಮತ್ತು ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂನಂತಹ ಲೋಹಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ರಬ್ಬರ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಮರದಂತಹ ವಸ್ತುಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡೆವು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಘನ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ದ್ರವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ದ್ರವಗಳೂ ಸಹ ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿರುವುದೇ? ನೋಡೋಣ.

ಪಹೇಲಿ ಮತ್ತು ಬೂಝೋ ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ: ಮುಖ್ಯ ವಿದ್ಯುತ್ ಸರಬರಾಜು ಅಥವಾ ಜನರೇಟರ್ ಅಥವಾ ಇನ್ವರ್ಟರ್ನಿಂದ ವಿದ್ಯುತ್ ಸರಬರಾಜಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಬಾರದು. ಇಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕೇವಲ ವಿದ್ಯುತ್ ಕೋಶಗಳನ್ನು (ಸೆಲ್ಗಳನ್ನು) ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿ.

11.1 ದ್ರವಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿರುವುದೇ?

ಒಂದು ದ್ರವ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ತನ್ನ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ನಾವು ಅದೇ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು (ಚಿತ್ರ 11.1).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೋಶದ (ಸೆಲ್) ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಟರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ. ಹಾಗೆಯೇ, ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೊದಲು ಅದು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.1

ಪರೀಕ್ಷಕದ ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಜೋಡಿಸಿ. ಇದು ಪರೀಕ್ಷಕದ ವಿದ್ಯುತ್ ಮಂಡಲವನ್ನು (ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್) ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯದಿದ್ದರೆ, ಅದರರ್ಥ ಪರೀಕ್ಷಕವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬಹುದೇ? ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಸಡಿಲವಾಗಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆಯೇ? ಅಥವಾ, ಬಲ್ಬು ಸುಟ್ಟುಹೋಗಿದೆಯೇ? ಅಥವಾ, ನಿಮ್ಮ ಕೋಶಗಳ ಶಕ್ತಿ ತೀರಿದೆಯೇ? ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಬಿಗಿಯಾಗಿವೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಅವು ಬಿಗಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಬಲ್ಬನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಬಲ್ಬಿನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಈಗ ಪರೀಕ್ಷಕವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಅದು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಕೋಶಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಕೋಶಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ಈಗ ನಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಕವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ದ್ರವಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಳಸೋಣ.

(ಎಚ್ಚರಿಕೆ: ನಿಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ, ಅದರ ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಜೋಡಿಸಬೇಡಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಕೋಶಗಳ ಶಕ್ತಿ ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ತೀರಿಹೋಗುತ್ತದೆ.)

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.2

ಉಪಯೋಗಿಸಿದ ಬಾಟಲಿಗಳ ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ರಬ್ಬರ್ ಮುಚ್ಚಳಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅವನ್ನು ಶುಚಿಗೊಳಿಸಿ. ಒಂದು ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಮಚ ನಿಂಬೆರಸ ಅಥವಾ ವಿನೆಗರ್ ಸುರಿಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಈ ಮುಚ್ಚಳದ ಮೇಲೆ ತಂದು ಪರೀಕ್ಷಕದ ತುದಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರ 11.2 ರಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ನಿಂಬೆರಸ ಅಥವಾ ವಿನೆಗರ್ನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ. ತುದಿಗಳು $1 \mathrm{~cm}$ ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದೂರ ಇರಬಾರದು ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಪರೀಕ್ಷಕದ ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆಯೇ? ನಿಂಬೆರಸ ಅಥವಾ ವಿನೆಗರ್ ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿದೆಯೇ? ನಿಂಬೆರಸ ಅಥವಾ ವಿನೆಗರ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ - ಉತ್ತಮ ವಾಹಕ ಅಥವಾ ಕಳಪೆ ವಾಹಕ?

ಚಿತ್ರ 11.2 : ನಿಂಬೆರಸ ಅಥವಾ ವಿನೆಗರ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಪರೀಕ್ಷಕದ ಎರಡು ತುದಿಗಳ ನಡುವಿನ ದ್ರವವು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವಾಗ, ಪರೀಕ್ಷಕದ ವಿದ್ಯುತ್ ಮಂಡಲವು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರವಾಹವು ಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ದ್ರವವು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡದಿದ್ದಾಗ, ಪರೀಕ್ಷಕದ ವಿದ್ಯುತ್ ಮಂಡಲವು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ದ್ರವವು ವಾಹಕವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯದಿರಬಹುದು. ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆ 11.2 ರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿರಬಹುದು. ಕಾರಣ ಏನಾಗಿರಬಹುದು?

ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಬಲ್ಬಿನ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋದಾಗ ಬಲ್ಬು ಏಕೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಪ್ರವಾಹದ ತಾಪನ ಪರಿಣಾಮದಿಂದಾಗಿ, ಬಲ್ಬಿನ ತಂತು (ಫಿಲಮೆಂಟ್) ಹೆಚ್ಚು ತಾಪಮಾನಕ್ಕೆ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹೊಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಮಂಡಲದ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುವ ಪ್ರವಾಹವು ಬಹಳ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ತಂತು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಿಸಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದು ಹೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮಂಡಲದಲ್ಲಿನ ಪ್ರವಾಹವು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುವುದು ಏಕೆ? ಸರಿ, ಒಂದು ವಸ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದು ಲೋಹದಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷಕದ ಮಂಡಲವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅದರ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುವ ಪ್ರವಾಹವು ಬಲ್ಬನ್ನು ಹೊಳೆಯಿಸಲು ಬಹಳ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರಬಹುದು. ದುರ್ಬಲ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಲ್ಲ ಇನ್ನೊಂದು ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ನಾವು ತಯಾರಿಸಬಹುದೇ?

ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದ ಇನ್ನೊಂದು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು. ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಕಾಂತೀಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ತಂತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಹ ಹರಿಯುವಾಗ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿಟ್ಟ ಕಂಪಾಸ್ ಸೂಚಿಸಲು (ಸೂಜಿ) ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಪ್ರವಾಹವು ಸಣ್ಣದಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಕಾಂತೀಯ ಸೂಚಿಸಲಿನ ವಿಚಲನೆಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಪ್ರವಾಹಗಳ ಕಾಂತೀಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾವು ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದೇ? ಚಟುವಟಿಕೆ 11.3 ರಲ್ಲಿ ನೋಡೋಣ.

ನೀವು ಚಿತ್ರ 11.2 ರ ಪರೀಕ್ಷಕದಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯುತ್ ಬಲ್ಬಿನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎಲ್ಇಡಿ (LED) (ಚಿತ್ರ 11.3) ಬಳಸಬಹುದು. ದುರ್ಬಲ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಹರಿದರೂ ಸಹ ಎಲ್ಇಡಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಇಡಿಗೆ ಎರಡು ತಂತಿಗಳು (ಲೀಡ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ) ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ತಂತು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಉದ್ದವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಂಡಲಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವಾಗ, ಉದ್ದನೆಯ ತಂತಿಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಧನಾತ್ಮಕ ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ತಂತಿಯನ್ನು ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಚಿತ್ರ 11.3 : ಎಲ್ಇಡಿಗಳು (LEDಗಳು)

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.3

ಉಪಯೋಗಿಸಿದ ದೊಡ್ಡಿಹೊಡೆಯುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಒಳಗಿನ ಟ್ರೇಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಟ್ರೇಯ ಸುತ್ತಲೂ ವಿದ್ಯುತ್ ತಂತಿಯನ್ನು ಕೆಲವು ಸುತ್ತು ಸುತ್ತಿ. ಅದರೊಳಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಂಪಾಸ್ ಸೂಚಿಸಲನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಈಗ ತಂತಿಯ ಒಂದು ಮುಕ್ತ ತುದಿಯನ್ನು ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಒಂದು ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬಿಡಿ. ಇನ್ನೊಂದು ತುಂಡು ತಂತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ (ಚಿತ್ರ 11.4).

ಚಿತ್ರ 11.4 : ಇನ್ನೊಂದು ಪರೀಕ್ಷಕ

ಎರಡು ತಂತಿಗಳ ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿ. ಕಂಪಾಸ್ ಸೂಚಿಸಲು ವಿಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು. ತಂತಿಯ ಎರಡು ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಕವು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಈಗ ಈ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಟುವಟಿಕೆ 11.2 ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ನೀವು ಪರೀಕ್ಷಕದ ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ನಿಂಬೆರಸದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲೇ ಕಂಪಾಸ್ ಸೂಚಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಿಚಲನೆಯನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೀರಾ?

ಪರೀಕ್ಷಕದ ತುದಿಗಳನ್ನು ನಿಂಬೆರಸದಿಂದ ಹೊರತೆಗೆದು, ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ ನಂತರ ಒರೆಸಿ ಒಣಗಿಸಿ. ನಳ್ಳಿ ನೀರು, ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆ, ಹಾಲು, ಜೇನುತುಪ್ಪದಂತಹ ಇತರ ದ್ರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. (ಪ್ರತಿ ದ್ರವವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ ಪರೀಕ್ಷಕದ ತುದಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ಒರೆಸಿ ಒಣಗಿಸಲು ನೆನಪಿಡಿ). ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಾಂತೀಯ ಸೂಚಿಸಲು ವಿಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕ 11.1 ರಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಿ.

ಕೋಷ್ಟಕ 11.1 : ಉತ್ತಮ/ಕಳಪೆ ವಾಹಕ ದ್ರವಗಳು

ಕೋಷ್ಟಕ 11.1 ರಿಂದ, ಕೆಲವು ದ್ರವಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ನ ಉತ್ತಮ ವಾಹಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಳಪೆ ವಾಹಕಗಳು ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಪರೀಕ್ಷಕದ ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದಿದ್ದಾಗ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಗಾಳಿಯ ಅಂತರವಿರುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯು ವಿದ್ಯುತ್ನ ಕಳಪೆ ವಾಹಕ ಎಂದು ಪಹೇಲಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಮಿಂಚಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಓದಿದ್ದಾಳೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಳಪೆ ವಾಹಕವೇ ಎಂದು ಅವಳು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಇದರಿಂದ ಬೂಝೋ, ಕಳಪೆ ವಾಹಕಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳೂ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿರುವುದೇ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳು ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಾಹಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವಾಹಕಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಬದಲು ಉತ್ತಮ ವಾಹಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ವಾಹಕಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ನಾವು ನಳ್ಳಿ ನೀರಿನ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಆಸವನ ಜಲದ (ಡಿಸ್ಟಿಲ್ಡ್ ವಾಟರ್) ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸೋಣ.

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.4

ಶುಚಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಒಣಗಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ರಬ್ಬರ್ ಬಾಟಲಿ ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಎರಡು ಚಮಚ ಆಸವನ ಜಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. (ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಿಂದ ನೀವು ಆಸವನ ಜಲವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಂಗಡಿ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ನರ್ಸರಿಂದಲೂ ನೀವು ಆಸವನ ಜಲವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು). ಆಸವನ ಜಲವು ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಬಳಸಿ. ನೀವು ಏನು ಕಾಣುತ್ತೀರಿ? ಆಸವನ ಜಲವು ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿದೆಯೇ? ಈಗ ಆಸವನ ಜಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಿಂಚ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಪ್ಪನ್ನು ಕರಗಿಸಿ. ಮತ್ತೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಉಪ್ಪನ್ನು ಆಸವನ ಜಲದಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಿದಾಗ, ನಮಗೆ ಉಪ್ಪಿನ ದ್ರಾವಣ ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯುತ್ನ ಒಂದು ವಾಹಕ.

ನಳ್ಳಿಗಳು, ಕೈಪಂಪುಗಳು, ಬಾವಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಳಗಳಂತಹ ಮೂಲಗಳಿಂದ ನಾವು ಪಡೆಯುವ ನೀರು ಶುದ್ಧವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅದರಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಲವಣಗಳು ಕರಗಿರಬಹುದು. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಖನಿಜ ಲವಣಗಳು ಅದರಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಈ ನೀರು ವಿದ್ಯುತ್ನ ಉತ್ತಮ ವಾಹಕವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಆಸವನ ಜಲವು ಲವಣಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ವಾಹಕವಾಗಿದೆ.

ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಇರುವ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಖನಿಜ ಲವಣಗಳು ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಲವಣಗಳು ನೀರನ್ನು ಉತ್ತಮ ವಾಹಕವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತೇವವಾದ ಕೈಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ತೇವವಾದ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನಿಂತುಕೊಂಡು ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ವಿದ್ಯುತ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಾರದು.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಪ್ಪನ್ನು ಆಸವನ ಜಲದಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮ ವಾಹಕವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಆಸವನ ಜಲದಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ವಾಹಕವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವುವು? ನೋಡೋಣ.

ಎಚ್ಚರಿಕೆ: ಮುಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕ/ಪೋಷಕ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲದ ಬಳಕೆ ಇದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.5

ಮೂರು ಶುಚಿಯಾದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ರಬ್ಬರ್ ಬಾಟಲಿ ಮುಚ್ಚಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಎರಡು ಚಮಚ ಆಸವನ ಜಲವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ಒಂದು ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿರುವ ಆಸವನ ಜಲಕ್ಕೆ ನಿಂಬೆರಸದ ಕೆಲವು ಹನಿಗಳು ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲ ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಈಗ ಆಸವನ ಜಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡನೇ ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ, ಕಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೋಡಾ ಅಥವಾ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಂ ಅಯೊಡೈಡ್ನಂತಹ ಕ್ಷಾರದ ಕೆಲವು ಹನಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಮೂರನೇ ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿರುವ ಆಸವನ ಜಲಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಕ್ಕರೆ ಸೇರಿಸಿ ಅದನ್ನು ಕರಗಿಸಿ. ಯಾವ ದ್ರಾವಣಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುವು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ನೀವು ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ?

ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತ್ವ ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ದ್ರವಗಳು ಆಮ್ಲಗಳು, ಕ್ಷಾರಗಳು ಮತ್ತು ಲವಣಗಳ ದ್ರಾವಣಗಳಾಗಿವೆ.

ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ವಾಹಕ ದ್ರಾವಣದ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುವಾಗ, ಅದು ದ್ರಾವಣದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆಯೇ?

11.2 ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಏಳನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದ ಕೆಲವು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಬಹುದೇ? ಪ್ರವಾಹವು ವಾಹಕ ದ್ರಾವಣದ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುವಾಗ ಅದು ಯಾವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ? ನೋಡೋಣ.

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.6

ಉಪಯೋಗಿಸಿದ ಎರಡು ಕೋಶಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಬನ್ ದಂಡಗಳನ್ನು (ರಾಡ್ಗಳನ್ನು) ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ. ಅವುಗಳ ಲೋಹದ ಮುಚ್ಚಳಗಳನ್ನು ಸ್ಯಾಂಡ್ ಪೇಪರ್ನಿಂದ ಶುಚಿಗೊಳಿಸಿ. ಕಾರ್ಬನ್ ದಂಡಗಳ ಲೋಹದ ಮುಚ್ಚಳಗಳ ಸುತ್ತ ತಾಮ್ರದ ತಂತಿಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿ ಅವನ್ನು ಬ್ಯಾಟರಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ (ಚಿತ್ರ 11.5). ಈ ಎರಡು ದಂಡಗಳನ್ನು ನಾವು ವಿದ್ಯುದ್ಗ್ರಾಹಿಗಳು (ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಡ್ಗಳು) ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. (ಕಾರ್ಬನ್ ದಂಡಗಳ ಬದಲಿಗೆ,

ಚಿತ್ರ 11.5 : ನೀರಿನ ಮೂಲಕ ಪ್ರವಾಹ ಹಾಯಿಸುವುದು

ಸುಮಾರು $6 \mathrm{~cm}$ ಉದ್ದದ ಎರಡು ಕಬ್ಬಿಣದ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.) ಗಾಜಿನ/ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಪ್ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ನೀರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಾಹಕವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಅದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಮಚ ಉಪ್ಪು ಅಥವಾ ನಿಂಬೆರಸದ ಕೆಲವು ಹನಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಈಗ ಈ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುದ್ಗ್ರಾಹಿಗಳನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಿ. ಕಾರ್ಬನ್ ದಂಡಗಳ ಲೋಹದ ಮುಚ್ಚಳಗಳು ನೀರಿನ ಹೊರಗೆ ಇರುವಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. 3-4 ನಿಮಿಷ ಕಾಯಿರಿ. ವಿದ್ಯುದ್ಗ್ರಾಹಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸಿ. ವಿದ್ಯುದ್ಗ್ರಾಹಿಗಳ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅನಿಲದ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಾ? ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ನಾವು ರಾಸಾಯನಿಕ ಬದಲಾವಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ? ಏಳನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಲಿತ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

1800 ರಲ್ಲಿ, ಬ್ರಿಟಿಷ್ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿಲಿಯಂ ನಿಕೋಲ್ಸನ್ (1753-1815), ವಿದ್ಯುದ್ಗ್ರಾಹಿಗಳನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಹಾಯಿಸಿದರೆ, ಆಮ್ಲಜನಕ ಮತ್ತು ಜಲಜನಕದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದ್ದರು. ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಧನಾತ್ಮಕ ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಿದ್ಯುದ್ಗ್ರಾಹಿಯ ಮೇಲೆ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡವು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿದ್ಯುದ್ಗ್ರಾಹಿಯ ಮೇಲೆ ಜಲಜನಕದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡವು.

ವಾಹಕ ದ್ರಾವಣದ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದ ಹರಿವು ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯುದ್ಗ್ರಾಹಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅನಿಲದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ವಿದ್ಯುದ್ಗ್ರಾಹಿಗಳ ಮೇಲೆ ಲೋಹದ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ದ್ರಾವಣಗಳ ಬಣ್ಣದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.