પહેલી અને બૂઝો રસપ્રદ સ્થળોની મુલાકાતે રજાઓમાં ગયાં. એવી એક મુલાકાતે તેઓ ઋષિકેશમાં ગંગા નદી પર ગયાં. તેઓ હિમાલયના પર્વતો પર ચઢ્યાં, જ્યાં ખૂબ ઠંડી હતી. આ પર્વતો પર તેઓએ ઘણા પ્રકારના વૃક્ષો જોયાં - ઓક, પાઈન અને દેવદાર, જે તેમના ઘરની નજીકના મેદાનો પરના વૃક્ષોથી ખૂબ જ અલગ હતાં! બીજી એક મુલાકાતમાં, તેઓ રાજસ્થાન ગયાં અને ગરમ રણમાં ઊંટ પર સફર કરી. આ મુલાકાતમાંથી તેઓએ વિવિધ પ્રકારના કેક્ટસના છોડ એકઠા કર્યા. છેલ્લે, તેઓ પુરી ગયાં અને કેસ્યુઅરીના વૃક્ષોથી ભરપૂર સમુદ્ર કિનારાની મુલાકાત લીધી. આ બધી મુલાકાતો પરના આનંદને યાદ કરતાં, તેમના મનમાં એક વિચાર આવ્યો. આ બધી જગ્યાઓ એકબીજાથી ખૂબ જ અલગ હતી, કેટલીક ઠંડી હતી, કેટલીક ખૂબ ગરમ અને શુષ્ક હતી, અને કેટલીક જગ્યાઓ ખૂબ ભેજવાળી હતી. અને છતાં તે બધી જગ્યાઓ પર ઘણા પ્રકારના સજીવો (જીવંત પ્રાણીઓ) હતા.

તેઓએ પૃથ્વી પર એવી કોઈ જગ્યા વિશે વિચારવાનો પ્રયત્ન કર્યો જ્યાં કોઈ જીવંત પ્રાણીઓ ન હોય. બૂઝોએ તેના ઘરની નજીકની જગ્યાઓ વિશે વિચાર્યું. ઘરની અંદર, તેણે અલમારીઓ તપાસી. તેણે વિચાર્યું હતું કે અહીં કોઈ જીવંત સજીવો ન હોય, પરંતુ તેણે અલમારીમાં એક નન્હો સાળો શોધી કાઢ્યો. ઘરની બહાર પણ, એવી કોઈ જગ્યા ન હોય તેમ લાગ્યું, જેનો તે વિચાર કરી શકે, જ્યાં કોઈ ના કોઈ પ્રકારના જીવંત પ્રાણીઓ ન હોય (ફિગ. 6.1). પહેલીએ દૂરની જગ્યાઓ વિશે વિચારવું અને વાંચવું શરૂ કર્યું. તેણે વાંચ્યું કે લોકોએ જ્વાળામુખીના મુખમાં પણ નન્હા જીવંત સજીવો શોધી કાઢ્યા છે!

ફિગ. 6. 1 જીવંત સજીવોની શોધ

6.1 સજીવો અને તેમના રહેઠાણના પર્યાવરણ

પહેલી અને બૂઝોના મનમાં આવેલો બીજો વિચાર તે જગ્યાઓમાં હાજર રહેતા જીવંત સજીવોના પ્રકારો વિશે હતો. રણમાં ઊંટ હતા, પર્વતોમાં બકરીઓ અને યાક હતા. પુરીમાં કેટલાક અન્ય પ્રાણીઓ હતા - કિનારા પર કરચલા અને સમુદ્રમાં માછીમારો દ્વારા પકડવામાં આવતી માછલીઓની વિવિધતા! અને પછી, એવા પણ કેટલાક પ્રાણીઓ હતા જેમ કે કીડીઓ જે આ બધી જ જગ્યાઓ પર હાજર હતી. આ દરેક પ્રદેશમાં જોવા મળતા છોડના પ્રકારો અન્ય પ્રદેશોના છોડોથી ખૂબ જ અલગ હતા. આ વિવિધ પ્રદેશોમાં પર્યાવરણ કેવું હતું? શું તે સરખું હતું?

પ્રવૃત્તિ 1

ચાલો એક જંગલથી શરૂઆત કરીએ. ત્યાં જોવા મળતા બધા છોડ, પ્રાણીઓ અને વસ્તુઓ વિશે વિચારો. તેમને કોષ્ટક 6.1ના સ્તંભ 1માં યાદી બનાવો. કોષ્ટકમાં બતાવેલા અન્ય પ્રદેશોમાં જોવા મળતી વસ્તુઓ, પ્રાણીઓ અને છોડની યાદી બનાવો. તમે કોષ્ટક 6.1 ભરવા માટે આ પ્રકરણમાં વેરવિખેર થયેલા ઉદાહરણો એકઠા કરી શકો છો. કોષ્ટકો ભરવા માટે વધુ ઉદાહરણો શોધવા માટે તમારા મિત્રો, માતાપિતા અને શિક્ષકો સાથે પણ ચર્ચા કરો. તમે લાઇબ્રેરીઓમાં રસપ્રદ પુસ્તકોનો પણ સંપર્ક કરી શકો છો જે વિવિધ પ્રદેશોના પ્રાણીઓ, છોડ અને ખનિજો વિશે વાત કરે છે.

આ કોષ્ટકના દરેક સ્તંભમાં ઘણા છોડ, પ્રાણીઓ અને વસ્તુઓ, મોટા અને નાના, શામેલ કરવાનો પ્રયાસ કરો. એવી કઈ વસ્તુઓ આપણે શોધીશું જે પ્રાણીઓ અથવા છોડ ન હોય? કદાચ છોડના ભાગો જેમ કે સૂકાં પાંદડા, અથવા પ્રાણીઓના ભાગો, જેમ કે હાડકાં. આપણે વિવિધ પ્રકારની માટી અને કાંકરીઓ પણ શોધી શકીએ છીએ. પ્રકરણ 3માં ચર્ચા કર્યા મુજબ, સમુદ્રમાં પાણીમાં મીઠું ઓગળેલું હોઈ શકે છે. ઘણી વધુ વસ્તુઓ હોઈ શકે છે.

જેમ જેમ આપણે પ્રકરણમાં આગળ વધીશું, કોષ્ટક 6.1માં વધુ ઉદાહરણો ઉમેરતા જાઓ. આપણે ઘણી વધુ રસપ્રદ જગ્યાઓની મુલાકાત દરમિયાન કોષ્ટકની ચર્ચા કરીશું.

6.2 આવાસ અને અનુકૂલન

પ્રવૃત્તિ 1માં યાદી બનાવેલા છોડ અને પ્રાણીઓમાંથી તમને શું જોવા મળે છે? શું તમને તેમાં મોટી વિવિધતા જોવા મળી? કોષ્ટક 6.1માં રણ માટેના સ્તંભ અને સમુદ્ર માટેના સ્તંભમાં તમે શું દાખલ કર્યું છે તે જુઓ. શું તમે આ બંને સ્તંભોમાં ખૂબ જ અલગ પ્રકારના સજીવોની યાદી બનાવી છે?

આ બંને પ્રદેશોમાં પર્યાવરણ કેવું છે?

સમુદ્રમાં, છોડ અને પ્રાણીઓ ખારા (મીઠા) પાણીથી ઘેરાયેલા હોય છે. તેમાંના મોટા ભાગના પાણીમાં ઓગળેલી હવાનો ઉપયોગ કરે છે.

રણમાં ખૂબ ઓછું પાણી ઉપલબ્ધ છે. રણમાં દિવસે ખૂબ ગરમી અને રાત્રે ખૂબ ઠંડી હોય છે. રણના પ્રાણીઓ અને છોડ રણની માટી પર રહે છે અને આસપાસની હવામાંથી શ્વાસ લે છે.

સમુદ્ર અને રણ ખૂબ જ અલગ પર્યાવરણ છે અને આપણને આ બંને પ્રદેશોમાં ખૂબ જ અલગ પ્રકારના છોડ અને પ્રાણીઓ જોવા મળે છે, ખરું ને? ચાલો રણ અને સમુદ્રના બે ખૂબ જ અલગ પ્રકારના સજીવો જોઈએ - એક ઊંટ અને એક માછલી. ઊંટની શરીર રચના તેને રણની પરિસ્થિતિઓમાં જીવિત રહેવામાં મદદ કરે છે.

કોષ્ટક 6.1 વિવિધ પર્યાવરણમાં જોવા મળતા પ્રાણીઓ, છોડ અને અન્ય વસ્તુઓ

ઊંટની લાંબી લાંબી લત્તા હોય છે જે તેમના શરીરને રેતીની ગરમીથી દૂર રાખવામાં મદદ કરે છે (ફિગ. 6.2). તેઓ ઓછું મૂત્ર વિસર્જન કરે છે, તેમનો છાણો સૂકો હોય છે અને તેઓ પરસેવો નથી કાઢતા. ઊંટ તેમના શરીરમાંથી ખૂબ ઓછું પાણી ગુમાવે છે, તેથી તેઓ ઘણા દિવસો સુધી પાણી વિના જીવી શકે છે.

ચાલો વિવિધ પ્રકારની માછલીઓ જોઈએ. આમાંથી કેટલીક ફિગ. 6.3માં બતાવેલ છે. ઘણા પ્રકારની માછલીઓ છે, પરંતુ, શું તમે જોયું છે કે તે બધાની આકૃતિ વિશે કંઈક સામાન્ય છે? અહીં બતાવેલ બધી માછલીઓ પ્રવાહી આકાર ધરાવે છે જેની ચર્ચા પ્રકરણ 5માં કરવામાં આવી હતી. આ આકાર તેમને પાણીની અંદર ફરતા મદદ કરે છે. માછલીઓના શરીર પર લપસણા ખપ્પર હોય છે. આ ખપ્પર માછલીને રક્ષણ આપે છે અને પાણીમાં સરળ ગતિ કરવામાં પણ મદદ કરે છે. આપણે પ્રકરણ 5માં ચર્ચા કરી હતી કે માછલીઓ પાસે સપાટ પાંખ અને પૂંછડી હોય છે જે તેમને દિશા બદલવામાં અને પાણીમાં તેમના શરીરનું સંતુલન જાળવવામાં મદદ કરે છે. માછલીમાં હાજર ગલફોડા તેમને પાણીમાં ઓગળેલા ઓક્સિજનનો ઉપયોગ કરવામાં મદદ કરે છે.

આપણે જોયું કે માછલીની લાક્ષણિકતાઓ તેને પાણીની અંદર જીવવામાં મદદ કરે છે અને ઊંટની લાક્ષણિકતાઓ તેને રણમાં જીવિત રહેવામાં મદદ કરે છે.

ફિગ. 6.2 તેમના પર્યાવરણમાં ઊંટ

આપણે પૃથ્વી પર રહેતા પ્રાણીઓ અને છોડની ખૂબ વિશાળ વિવિધતામાંથી માત્ર બે ઉદાહરણો લીધા છે. સજીવોની આ બધી વિવિધતામાં, આપણે જોઈશું કે તેમની પાસે ચોક્કસ લાક્ષણિકતાઓ છે જે તેમને સામાન્ય રીતે જોવા મળતા પર્યાવરણમાં જીવવામાં મદદ કરે છે. ચોક્કસ લાક્ષણિકતાઓ અથવા ચોક્કસ આદતોની હાજરી, જે સજીવને કુદરતી રીતે એક જગ્યાએ જીવવા દે છે, તેને અનુકૂલન કહેવામાં આવે છે. સજીવોનું અનુકૂલન તેમના રહેઠાણના સ્થાન પર આધારિત અલગ અલગ હોય છે. તેથી જ માછલી પાણીની બહાર જીવી શકતી નથી અને ઊંટ સમુદ્રમાં જીવી શકતો નથી.

જ્યાં સજીવો રહે છે તે જગ્યાને આવાસ કહેવામાં આવે છે. આવાસનો અર્થ રહેઠાણની જગ્યા (ઘર) છે. આવાસ સજીવોને ખોરાક, પાણી, હવા, આશ્રય અને અન્ય જરૂરિયાતો પૂરી પાડે છે. ઘણા પ્રકારના છોડ અને પ્રાણીઓ એક જ આવાસમાં રહે છે.

જમીન પર રહેતા છોડ અને પ્રાણીઓને સ્થળીય આવાસમાં રહેતા કહેવામાં આવે છે. સ્થળીય આવાસના કેટલાક ઉદાહરણો જંગલો, ઘાસના મેદાનો, રણ, કિનારાવર્તી અને પર્વતીય પ્રદેશો છે. બીજી બાજુ, પાણીમાં રહેતા છોડ અને પ્રાણીઓના આવાસને જલીય આવાસ કહેવામાં આવે છે.

ફિગ. 6.3 વિવિધ પ્રકારની માછલીઓ

કેટલાક ફેરફારો એક સજીવમાં ટૂંકા સમયમાં થઈ શકે છે જેથી તેમને તેમના પર્યાવરણમાં થતા કેટલાક ફેરફારો સાથે સમાયોજન કરવામાં મદદ મળે. ઉદાહરણ તરીકે, જો આપણે મેદાનમાં રહીએ છીએ અને અચાનક ઊંચા પર્વતીય પ્રદેશોમાં જઈએ, તો આપણને શ્વાસ લેવામાં અને શારીરિક કસરત કરવામાં કેટલાક દિવસો મુશ્કેલી અનુભવાઈ શકે છે. જ્યારે આપણે ઊંચા પર્વતો પર હોઈએ ત્યારે આપણે ઝડપથી શ્વાસ લેવાની જરૂર છે. કેટલાક દિવસો પછી, આપણું શરીર ઊંચા પર્વત પરની બદલાયેલી પરિસ્થિતિઓ સાથે સમાયોજિત થઈ જાય છે. આવા નાના ફેરફારો જે ટૂંકા સમયગાળા દરમિયાન એક સજીવના શરીરમાં થાય છે, પર્યાવરણમાં થતા ફેરફારોને કારણે નાની સમસ્યાઓ દૂર કરવા માટે, તેને અનુકૂલન કહેવામાં આવે છે. આ ફેરફારો હજારો વર્ષોમાં થતા અનુકૂલનથી અલગ છે.

સરોવર, નદીઓ અને સમુદ્ર જલીય આવાસના કેટલાક ઉદાહરણો છે. વિશ્વના વિવિધ ભાગોમાં સ્થિત જંગલો, ઘાસના મેદાનો, રણ, કિનારાવર્તી અને પર્વતીય પ્રદેશો જેવા સ્થળીય આવાસોમાં મોટા ફેરફારો છે.

એક આવાસમાં રહેતા સજીવો, છોડ અને પ્રાણીઓ બંને, તેના જૈવિક ઘટકો છે. નિર્જીવ વસ્તુઓ જેમ કે ખડકો, માટી, હવા અને પાણી આવાસના અજૈવિક ઘટકો બનાવે છે. સૂર્યપ્રકાશ અને ઉષ્ણતા જૈવિક કે અજૈવિક ઘટકો છે?

આપણે જાણીએ છીએ કે કેટલાક છોડ બીજમાંથી ઊગે છે. ચાલો કેટલાક અજૈવિક પરિબળો અને તેમની અસરને જોઈએ કારણ કે બીજ નાના છોડમાં વિકસિત થાય છે.

પ્રવૃત્તિ 2

પ્રકરણ 4ની પ્રવૃત્તિ 7 યાદ કરો - અમે ચણા અને મકાઈના બીજમાંથી અંકુર બનાવ્યા હતા. જ્યારે બીજ અંકુરમાં ફેરવાય છે, ત્યારે તે અંકુરિત થયેલું કહેવાય છે. આ નવા છોડના જીવનની શરૂઆત છે.

કેટલાક સૂકા મગના બીજ એકઠા કરો. 20-30 બીજ એક બાજુ રાખો અને બાકીના બીજને એક દિવસ માટે પાણીમાં ભીંજવો. ભીંજાયેલા બીજને ચાર ભાગમાં વહેંચો. એક ભાગને 3-4 દિવસ માટે સંપૂર્ણપણે પાણીમાં ડુબાડી રાખો. સૂકા બીજ અને પાણીમાં ડૂબેલા બીજને ખલેલ ન પહોંચાડો. ભીંજાયેલા બીજના એક ભાગને સૂર્યપ્રકાશવાળા ઓરડામાં અને બીજા ભાગને સંપૂર્ણપણે અંધારા વિસ્તારમાં રાખો જેમ કે એક અલમારી જે કોઈ પ્રકાશને અંદર આવવા દેતી નથી. છેલ્લો ભાગ ખૂબ ઠંડા પર્યાવરણમાં રાખો, ઉદાહરણ તરીકે, રેફ્રિજરેટરમાં અથવા તેમની આસપાસ બરફ સાથે. તેમને દરરોજ ધોઈ લો અને પાણી બદલો. થોડા દિવસો પછી તમે શું નોંધો છો? શું આ પાંચેય પરિસ્થિતિઓમાં બીજ સમાન રીતે અંકુરિત થાય છે? શું તમને આમાંથી કોઈ પણમાં ધીમું અથવા કોઈ અંકુરણ નથી જોવા મળતું?

શું તમને ખ્યાલ છે કે હવા, પાણી, પ્રકાશ અને ઉષ્ણતા જેવા અજૈવિક પરિબળો છોડના વિકાસ માટે મહત્વપૂર્ણ છે. હકીકતમાં, અજૈવિક પરિબળો બધા જીવંત સજીવો માટે મહત્વપૂર્ણ છે.

આપણે જોયું છે કે સજીવો ખૂબ ઠંડા તેમજ ખૂબ ગરમ આબોહવામાં અસ્તિત્વ ધરાવે છે, ખરું ને? તેઓ કેવી રીતે જીવિત રહેવાનું સંચાલન કરે છે? અનુકૂલન એ પદ્ધતિ છે જેના દ્વારા સજીવો આબોહવા સાથે સારી રીતે સમાયોજિત થાય છે.

અનુકૂલન ટૂંકા સમયમાં થતું નથી કારણ કે પ્રદેશના અજૈવિક પરિબળો પણ ખૂબ ધીમે ધીમે બદલાય છે. જે સજીવો આ ફેરફારો સાથે અનુકૂલિત થઈ શકતા નથી તેઓ મૃત્યુ પામે છે, અને માત્ર અનુકૂલિત સજીવો જ જીવિત રહે છે. સજીવો વિવિધ અજૈવિક પરિબળો સાથે વિવિધ રીતે અનુકૂલિત થાય છે. આના પરિણામે વિવિધ આવાસોમાં સજીવોની વિશાળ વિવિધતા જોવા મળે છે.

ચાલો કેટલાક આવાસો જોઈએ, અજૈવિક પરિબળો અને આ આવાસોમાં પ્રાણીઓના અનુકૂલનને સમજીએ.

6.3 વિવિધ આવાસોમાં સફર

કેટલાક સ્થળીય આવાસો

રણ

આપણે રણના અજૈવિક પરિબળો અને ઊંટમાં અનુકૂલનની ચર્ચા કરી. રણમાં જોવા મળતા અન્ય પ્રાણીઓ અને છોડ વિશે શું? શું તેમની પાસે એક જ પ્રકારનું અનુકૂલન છે?

રણના પ્રાણીઓ છે જેમ કે ઉંદરો અને સાપ, જેમની પાસે ઊંટની જેમ લાંબી લત્તા નથી. દિવસે તીવ્ર ગરમીથી દૂર રહેવા માટે, તેઓ રેતીમાં ઊંડા બિલમાં રહે છે (ફિગ 6.4). આ પ્રાણીઓ માત્ર રાત્રે જ બહાર આવે છે, જ્યારે તે ઠંડુ હોય છે.

ફિગ. 6.5 રણમાં ઊગતા કેટલાક લાક્ષણિક છોડ બતાવે છે. આ રણમાં કેવી રીતે અનુકૂલિત થયેલા છે?

પ્રવૃત્તિ 3

એક ગમલામાં લગાડેલો કેક્ટસ અને એક પાંદડાવાળો છોડ વર્ગખંડમાં લાવો. બંને છોડના કેટલાક ભાગો પર પોલિથીનના થેલા બાંધો, જેમ કે પ્રકરણ 4ની પ્રવૃત્તિ 4 માટે કરવામાં આવ્યું હતું, જ્યાં આપણે છોડમાં બાષ્પોત્સર્જનનો અભ્યાસ કર્યો હતો.

ફિગ. 6.4 બિલમાં રહેતા રણના પ્રાણીઓ

ફિગ. 6.5 રણમાં ઊગતા કેટલાક લાક્ષણિક છોડ

ગમલામાં લગાડેલા છોડને સૂર્યપ્રકાશમાં છોડી દો અને થોડા કલાકો પછી નિરીક્ષણ કરો. તમે શું જુઓ છો? શું તમે બંને પોલિથીનના થેલામાં એકઠા થયેલા પાણીની માત્રામાં કોઈ તફાવત નોંધો છો?

રણના છોડ બાષ્પોત્સર્જન દ્વારા ખૂબ ઓછું પાણી ગુમાવે છે. રણના છોડમાં પાંદડા ક્યાં તો ગેરહાજર હોય છે, ખૂબ નાના હોય છે, અથવા તેઓ કાંટાના રૂપમાં હોય છે. આ પાંદડાઓ દ્વારા બાષ્પોત્સર્જન દ્વારા પાણીની ખોટ ઘટાડવામાં મદદ કરે છે. ક