আমি আমাৰ চাৰিওফালে বহুতো বস্তু দেখোঁ। স্কুললৈ যোৱা বাটত আমি বাছ, গাড়ী, চাইকেল, গছ, জীৱ-জন্তু আৰু কেতিয়াবা ফুলৰ দৰে বস্তুবোৰ দেখোঁ। তুমি কেনেকৈ ভাবা, আমি বস্তুবোৰ দেখোঁ?

ৰাতি একেবাৰে আন্ধাৰ হোৱা একে ঠাইবোৰৰ কথা ভাবা। তুমি কি দেখিবা? ধৰা তুমি এটা সম্পূৰ্ণ আন্ধাৰ কোঠালিত সোমাই গ’লা। তুমি কোঠালিৰ ভিতৰত কোনো বস্তু দেখিব পাৰিবানে?

কিন্তু, যেতিয়া তুমি এটা মমবাতি বা টৰ্চ জ্বলোৱা, তেতিয়া তুমি কোঠালিৰ ভিতৰত থকা বস্তুবোৰ দেখিব পাৰা, নহয়নে? পোহৰ নোহোৱাকৈ বস্তুবোৰ দেখা নাযায়। পোহৰে আমাক বস্তু দেখাত সহায় কৰে।

টৰ্চৰ বাল্বটো এনে এটা বস্তু যিয়ে নিজৰ পোহৰ দিয়ে। সূৰ্য্য, আন এটা চিনাকি বস্তু যিয়ে নিজৰ পোহৰ দিয়ে। দিনৰ সময়ত, ইয়াৰ পোহৰে আমাক বস্তুবোৰ দেখাত দিয়ে। সূৰ্য্যৰ দৰে বস্তুবোৰ যিয়ে নিজৰ পোহৰ দিয়ে বা উৎপন্ন কৰে, সেইবোৰক প্ৰদীপ্ত বস্তু বোলে।

চকী, চিত্ৰ বা জোতাৰ দৰে বস্তুবোৰৰ কথা কি? আমি এইবোৰ দেখো যেতিয়া প্ৰদীপ্ত বস্তু (যেনে সূৰ্য্য, টৰ্চ বা বৈদ্যুতিক পোহৰ)ৰ পৰা অহা পোহৰ এইবোৰৰ ওপৰত পৰে আৰু তাৰ পিছত আমাৰ চকুৰ ফালে যায়।

৮.১ স্বচ্ছ, অস্বচ্ছ আৰু ঈষৎ স্বচ্ছ বস্তু

অধ্যায় ২ত অস্বচ্ছ, স্বচ্ছ বা ঈষৎ স্বচ্ছ হিচাপে বস্তুবোৰ গোটোৱাৰ কথা মনত পেলোৱা। যদি আমি এটা বস্তুৰ মাজেৰে একেবাৰে দেখা নাপাওঁ, তেন্তে সেয়া এটা অস্বচ্ছ বস্তু। যদি তুমি বস্তু এটাৰ মাজেৰে স্পষ্টকৈ দেখিব পাৰা, তেন্তে ই পোহৰক ইয়াৰ মাজেৰে যাবলৈ দিছে আৰু স্বচ্ছ। কিছুমান বস্তু আছে যাৰ মাজেৰে আমি দেখিব পাৰোঁ, কিন্তু বৰ স্পষ্টকৈ নহয়। এনে বস্তুবোৰক ঈষৎ স্বচ্ছ বুলি জনা যায়।

কাৰ্য্যকলাপ ১

আপোনাৰ চাৰিওফালে চাওক আৰু যিমান পাৰে বস্তু সংগ্ৰহ কৰক - এৰেজাৰ, প্লাষ্টিকৰ স্কেল, কলম, পেঞ্চিল, নোটবুক, কাগজৰ এটা পাত, ট্ৰেচিং পেপাৰ বা কাপোৰৰ টুকুৰা। এইবোৰ বস্তুৰ মাজেৰে (চিত্ৰ ৮.১) দূৰৈৰ কিবা এটা চাবলৈ চেষ্টা কৰক। দূৰৈৰ বস্তুৰ পৰা অহা পোহৰ আপোনাৰ চকুলৈ, এইবোৰ বস্তুৰ মাজেৰে যাব পাৰেনে?

আপোনাৰ পৰ্যবেক্ষণবোৰ টেবুল ৮.১ত দেখুওৱাৰ দৰে টেবুল এখনত ৰেকৰ্ড কৰক।

আমি দেখোঁ যে এটা দিয়া বস্তু বা সামগ্ৰী স্বচ্ছ, ঈষৎ স্বচ্ছ বা

চিত্ৰ ৮.১ পোহৰক পাৰ হ’বলৈ দিয়ে নে নিদিয়ে তেনে বস্তুবোৰ পৰ্যবেক্ষণ কৰা

টেবুল ৮.১

অস্বচ্ছ হ’ব পাৰে ইয়াৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি যে ই পোহৰক সম্পূৰ্ণৰূপে, আংশিকভাৱে বা একেবাৰে পাৰ হ’বলৈ দিয়ে নে নিদিয়ে।

৮.২ ছাঁবোৰ হ’ল কি?

কাৰ্য্যকলাপ ২

এতিয়া, এটাই এটাকৈ প্ৰতিটো অস্বচ্ছ বস্তু ৰ’দত, মাটিৰ পৰা অলপ ওপৰত ধৰি থাকক। মাটিত আপুনি কি দেখে? আপুনি জানে যে প্ৰতিটোৱে মাটিত সৃষ্টি কৰা ডাঠ দাগটো ইয়াৰ ছাঁৰ বাবে। কেতিয়াবা আপুনি বস্তুটোৰ ছাঁ চাই চিনাক্ত কৰিব পাৰে (চিত্ৰ ৮.২)।

মাটিত কাগজৰ এটা পাত প্ৰসাৰিত কৰক। এটা চিনাকি অস্বচ্ছ বস্তু কিছু উচ্চতাত ধৰি থাকক, যাতে ইয়াৰ ছাঁ মাটিত থকা কাগজৰ পাতত সৃষ্টি হয়।

চিত্ৰ ৮.২ কেতিয়াবা বস্তু এটাৰ ছাঁয়ে ইয়াৰ আকৃতিৰ বিষয়ে ধাৰণা দিয়ে

আপুনি বস্তুটো ধৰি থাকোঁতে আপোনাৰ বন্ধু এজনক ছাঁটোৰ ৰূৰেখা আঁকিবলৈ কওক। একে ধৰণে আন বস্তুবোৰৰ ছাঁবোৰৰ ৰূৰেখা আঁকক।

এতিয়া, আন কিছুমান বন্ধুক এই ছাঁবোৰৰ ৰূৰেখাৰ পৰা বস্তুবোৰ চিনাক্ত কৰিবলৈ কওক। সিহঁতে কিমানটা বস্তু শুদ্ধকৈ চিনাক্ত কৰিব পাৰে?

আপুনি আন্ধাৰ কোঠালিত বা ৰাতি পোহৰ নথকা সময়ত আপোনাৰ ছাঁ দেখেনে? কোঠালিত কেৱল পোহৰৰ উৎস আৰু আন একো নথকা সময়ত আপুনি ছাঁ দেখেনে? এনে লাগে যে ছাঁ দেখিবলৈ আমাক পোহৰৰ উৎস আৰু এটা অস্বচ্ছ বস্তুৰ প্ৰয়োজন। আন কিবা লাগেনে?

কাৰ্য্যকলাপ ৩

এইটো এটা কাৰ্য্যকলাপ যিটো আপুনি আন্ধাৰত কৰিব লাগিব। সন্ধিয়া, কেইবাজনো বন্ধুৰ সৈতে মুকলি পথাৰলৈ ওলাই যাওক। আপোনাৰ লগত এটা টৰ্চ আৰু কাৰ্ডবোৰ্ডৰ ডাঙৰ এটা পাত লওক। টৰ্চটো মাটিৰ ওচৰলৈ ধৰি ওপৰলৈ জ্বলাওক যাতে ইয়াৰ পোহৰ আপোনাৰ বন্ধুৰ মুখত পৰে। আপোনাৰ ওচৰত এতিয়া এটা পোহৰৰ উৎস আছে যি এটা অস্বচ্ছ বস্তুৰ ওপৰত পৰিছে। যদি আপোনাৰ বন্ধুৰ পিছফালে গছ, দালান বা আন কোনো বস্তু নাথাকিলহেঁতেন, আপুনি আপোনাৰ বন্ধুৰ মূৰৰ ছাঁ দেখিলেহেঁতেননে? ইয়াৰ অৰ্থ এইটো নহয় যে ছাঁ নাই।

চিত্ৰ ৮.৩ ছাঁ কেৱল পৰ্দাতহে পোৱা যায়

সৰ্বোপৰি, টৰ্চৰ পোহৰটো ইয়াৰ শৰীৰৰ মাজেৰে আনফালে যাব পৰা নাই।
$\quad$ এতিয়া, আন এজন বন্ধুক আপোনাৰ বন্ধুৰ পিছফালে কাৰ্ডবোৰ্ডৰ পাতটো ধৰিবলৈ কওক। এতিয়া ছাঁটো কাৰ্ডবোৰ্ডৰ পাতত দেখা গ’লনে (চিত্ৰ ৮.৩)?

চিত্ৰ ৮.৪ আপোনাৰ হাতত লুকাই থকা জীৱ-জন্তুৰ ছাঁ

এইদৰে, ছাঁটো কেৱল পৰ্দাতহে দেখা যায়। মাটি, কোঠালিৰ বেৰ, দালান, বা আন এনে পৃষ্ঠই দৈনন্দিন জীৱনত আপুনি পৰ্যবেক্ষণ কৰা ছাঁবোৰৰ বাবে পৰ্দাৰ কাম কৰে।

ছাঁই আমাক বস্তুবোৰৰ আকৃতিৰ বিষয়ে কিছু তথ্য দিয়ে। কেতিয়াবা, ছাঁই বস্তুটোৰ আকৃতিৰ বিষয়ে আমাক ভুল তথ্যও দিব পাৰে। চিত্ৰ ৮.৪ত কিছুমান ছাঁ আছে যিবোৰ আমি আমাৰ হাতেৰে সৃষ্টি কৰিব পাৰোঁ আৰু ভাও জুৰিব পাৰোঁ যে সেইবোৰ বিভিন্ন জীৱ-জন্তুৰ ছাঁ। মজা লওক!

কাৰ্য্যকলাপ ৪

এটা চকী ৰ’দীয়া দিনত স্কুলৰ পথাৰত ৰাখক। চকীটোৰ ছাঁৰ পৰা আপুনি কি পৰ্যবেক্ষণ কৰে?

ছাঁটোৱে চকীটোৰ আকৃতিৰ সঠিক চিত্ৰ দিয়েনে? যদি চকীটো অলপ ঘূৰাই দিয়া হয়, ছাঁটোৰ আকৃতি কেনেকৈ সলনি হয়?

এটা পাতল নোটবুক লওক আৰু ইয়াৰ ছাঁ চাওক। তাৰ পিছত, এটা আয়তাকাৰ বাকচ লওক আৰু ইয়াৰ ছাঁ চাওক। দুয়োটা ছাঁৰ একে ধৰণৰ আকৃতি আছে বুলি লাগেনে?

বেলেগ বেলেগ ৰঙৰ ফুল বা আন বস্তু লওক আৰু সেইবোৰৰ ছাঁ চাওক। উদাহৰণস্বৰূপে, ৰঙা গোলাপ আৰু হালধীয়া গোলাপ। বস্তুবোৰৰ ৰং বেলেগ হ’লে ছাঁবোৰৰ ৰং বেলেগ বুলি লাগেনে?

এটা দীঘল বাকচ লওক আৰু মাটিত ইয়াৰ ছাঁ চাওক। যেতিয়া আপুনি বাকচটো ইফাল-সিফাল কৰে, আপুনি দেখিব পাৰে যে ছাঁটোৰ আকাৰ সলনি হয়। বাকচটোৰ ছাঁ কেতিয়া চুটি হয়, যেতিয়া বাকচটোৰ দীঘল ফালটো সূৰ্য্যৰ ফালে থাকে নে যেতিয়া চুটি ফালটো সূৰ্য্যৰ ফালে থাকে?

এই দীঘল বাকচটো ব্যৱহাৰ কৰি, এটা সৰল কেমেৰা তৈয়াৰ কৰোঁ আহক।

৮.৩ পিনহোল কেমেৰা

আপুনি ভাবিব পাৰে যে কেমেৰা এটা বনাবলৈ আমাক বহুত সামগ্ৰীৰ প্ৰয়োজন? সঁচাকৈয়ে নহয়। যদি আমি কেৱল এটা সৰল পিনহোল কেমেৰা বনাবলৈ বিচাৰোঁ।

কাৰ্য্যকলাপ ৫

কাৰ্ডবোৰ্ডৰ দুটা বাকচ লওক যাতে এটা আনটোৰ ভিতৰত কোনো খালি ঠাই নোহোৱাকৈ সোমাব পাৰে। প্ৰতিটো বাকচৰ এটা ফাল কাটি খোলক। ডাঙৰ বাকচটোৰ বিপৰীত ফালত, মাজত এটা সৰু ফুটা কৰক [চিত্ৰ ৮.৫ (ক)]। সৰু বাকচটোত, মাজৰ পৰা প্ৰায় ৫ চে.মি.ৰ পৰা $6 \mathrm{~cm}$লৈকে বাহু থকা বৰ্গক্ষেত্ৰ এটা কাটি উলিয়াওক। বাকচটোৰ এই মুকলি বৰ্গক্ষেত্ৰটো ট্ৰেচিং পেপাৰ (ঈষৎ স্বচ্ছ পৰ্দা)ৰে ঢাকি দিয়ক [চিত্ৰ ৮.৫ (খ)]। সৰু বাকচটো ডাঙৰ বাকচটোৰ ভিতৰত ফুটাটো থকা ফালেৰে স্লাইড কৰাওক, এনেদৰে যে ট্ৰেচিং পেপাৰ থকা ফালটো ভিতৰত থাকে [চিত্ৰ ৮.৫ (গ)]। আপোনাৰ পিনহোল কেমেৰা ব্যৱহাৰৰ বাবে সাজু।

পিনহোল কেমেৰাটো ধৰি সৰু বাকচটোৰ মুকলি ফালেৰে চাওক। আপোনাৰ মূৰ আৰু পিনহোল কেমেৰাটো ঢাকিবলৈ ক’লা কাপোৰৰ টুকুৰা এটা ব্যৱহাৰ কৰিব লাগিব। এতিয়া, পিনহোল কেমেৰাৰ মাজেৰে গছ বা দালানৰ দৰে কিছুমান দূৰৈৰ বস্তু চাবলৈ চেষ্টা কৰক। নিশ্চিত কৰক যে আপুনি আপোনাৰ পিনহোল কেমেৰাৰ মাজেৰে চাব বিচৰা বস্তুবোৰ উজ্জ্বল ৰ’দত আছে। সৰু বাকচটো আগলৈ বা পিছলৈ লৰাওক যেতিয়ালৈকে আনটো মূৰত লগোৱা ট্ৰেচিং পেপাৰত এটা ছবি পোৱা নাযায়।

এই পিনহোল ছবিবোৰ ইহঁতৰ ছাঁৰ পৰা বেলেগনে?

উজ্জ্বল ৰ’দত ৰাস্তাত চলাচল কৰা বাহন আৰু মানুহবোৰ আপোনাৰ পিনহোল কেমেৰাৰ মাজেৰে চাওক।

কেমেৰাত দেখা ছবিবোৰে আনফালৰ বস্তুবোৰৰ ৰং দেখুৱায়নে? ছবিবোৰ সঠিকনে ওলোটা? আচৰিত, আচৰিত!

এতিয়া আহক, আমাৰ পিনহোল কেমেৰাৰে সূৰ্য্যৰ ছবি তুলোঁ। ইয়াৰ বাবে আমাক অলপ বেলেগ ছেটআপৰ প্ৰয়োজন। আমাক কেৱল মাজত সৰু পিনহোল থকা কাৰ্ডবোৰ্ডৰ ডাঙৰ এটা পাতহে লাগিব। পাতটো ৰ’দত ওপৰলৈ ধৰি থাকক আৰু ইয়াৰ ছাঁ এটা পৰিষ্কাৰ ঠাইত পৰিবলৈ দিয়ক। আপুনি কাৰ্ডবোৰ্ডৰ পাতটোৰ ছাঁৰ মাজত সূৰ্য্যৰ সৰু গোলাকাৰ ছবি দেখেনে?

যেতিয়া আপোনাৰ ঠাইৰ পৰা গ্ৰহণ দেখা যায়, তেতিয়া সূৰ্য্যৰ এই পিনহোল ছবিবোৰ চাওক। গ্ৰহণ আৰম্ভ হোৱাৰ আগতে স্পষ্ট ছবি পাবলৈ আপোনাৰ পিনহোল আৰু পৰ্দা সমন্বয় কৰক। গ্ৰহণ আৰম্ভ হোৱাৰ লগে লগে ছবিটো চাওক। আপুনি লক্ষ্য কৰিব যে সূৰ্য্যৰ ছবিৰ অংশ

চিত্ৰ ৮.৫ এটা স্লাইডিং পিনহোল কেমেৰা

এটা গ্ৰহণ আৰম্ভ হোৱাৰ লগে লগে ক্ৰমাৎ ডাঠ হৈ আহে।

কেতিয়াও সূৰ্য্যক পোনপটীয়াকৈ নাচাব

ই চকুৰ বাবে অত্যন্ত ক্ষতিকাৰক হ’ব পাৰে।
$\quad$ প্ৰকৃতিত এটা আকৰ্ষণীয় পিনহোল কেমেৰা আছে। কেতিয়াবা, যেতিয়া আমি ডাঙৰ সংখ্যক পাতৰে ভৰি থকা গছৰ তলেদি পাৰ হৈ যাওঁ, আমি ইয়াৰ তলত সূৰ্য্যৰ পোহৰৰ সৰু সৰু দাগ লক্ষ্য কৰোঁ (চিত্ৰ ৮.৬)। এই গোলাকাৰ ছবিবোৰ, সঁচাকৈয়ে, সূৰ্য্যৰ পিনহোল ছবি। পাতবোৰৰ মাজৰ খালি ঠাইবোৰে পিনহোলৰ কাম কৰে। এই খালি ঠাইবোৰ সকলো ধৰণৰ অনিয়মিত আকৃতিৰ, কিন্তু, আমি সূৰ্য্যৰ গোলাকাৰ ছবি দেখিব পাৰোঁ।

চিত্ৰ ৮.৬ এটা প্ৰাকৃতিক পিনহোল কেমেৰা। গছ এটাৰ তলত সূৰ্য্যৰ পিনহোল ছবি!

পৰৱৰ্তী গ্ৰহণ হ’লে সূৰ্য্যৰ ছবিবোৰৰ স্থান নিৰ্ণয় কৰিবলৈ চেষ্টা কৰক। সেয়া ইমান মজাদাৰ হ’ব পাৰে!
$\quad$ বুঢ়াই এইটো ভাবিছে। আমি ৰাস্তাৰ মানুহৰ ওলোটা ছবি আমাৰ পিনহোল কেমেৰাৰে দেখিলোঁ। সূৰ্য্যৰ ছবিবোৰৰ কথা কি? আমি সেইবোৰ ওলোটা বা তেনে কিবা বুলি লক্ষ্য কৰিলোনে? পেহলীয়ে আন এটা ভাবিছে। নিশ্চয়, আমি দেখা এই ফলাফলবোৰ, ছাঁ আৰু পিনহোল ছবিৰ গঠন সম্ভৱ কেৱল যদি পোহৰ সৰল ৰেখাত গতি কৰে?

কাৰ্য্যকলাপ ৬

পাইপৰ টুকুৰা এটা বা দীঘল ৰবৰ নলী এটা ব্যৱহাৰ কৰোঁ আহক। মমবাতি এটা জ্বলাওক আৰু কোঠালিৰ এটা মূৰত থকা টেবুলত স্থাপন কৰক। এতিয়া কোঠালিৰ আনটো মূৰত থিয় হৈ পাইপৰ মাজেৰে মমবাতিটো চাওক

চিত্ৰ ৮.৭ পাইপৰ মাজেৰে চোৱা (ক) মমবাতিলৈ আৰু (খ) মমবাতিৰ পৰা অলপ আঁতৰি

[চিত্ৰ ৮.৭ (ক)]। মমবাতিটো দৃশ্যমাননে? আপুনি মমবাতিটো চাই থাকোঁতে পাইপটো অলপ বেঁকা কৰক [চিত্ৰ ৮.৭ (খ)]। এতিয়া মমবাতিটো দৃশ্যমাননে? পাইপটো অলপ সোঁফালে বা বাওঁফালে ঘূৰাওক। আপুনি এতিয়া মমবাতিটো দেখিব পাৰেনে?

ইয়াৰ পৰা আপুনি কি সিদ্ধান্তত উপনীত হয়?
ই সূচায় যে পোহৰ সৰল ৰেখাৰে গতি কৰে, নহয়নে? সেয়েহে, যেতিয়া অস্বচ্ছ বস্তুবোৰে ইয়াক বাধা দিয়ে, ছাঁ এটা গঠন হয়।

৮.৪ দাপোণ আৰু প্ৰতিফলন

আমি সকলোৱে ঘৰত দাপোণ ব্যৱহাৰ কৰোঁ। আপুনি দাপোণত চায় আৰু দাপোণৰ ভিতৰত আপোনাৰ নিজৰ মুখ দেখে। আপুনি যি দেখে সেয়া দাপোণত আপোনাৰ মুখৰ প্ৰতিফলন। আমি দাপোণৰ সন্মুখত থকা আন বস্তুবোৰৰ প্ৰতিফলনও দেখোঁ। কেতিয়াবা, আমি পুখুৰী বা হ্ৰদৰ পানীত গছ, দালান আৰু আন বস্তুবোৰৰ প্ৰতিফলন দেখোঁ।

কাৰ্য্যকলাপ ৭

এই কাৰ্য্যকলাপটো ৰাতি বা আন্ধাৰ কোঠালিত কৰিব লাগিব। আপোনাৰ বন্ধু এজনক কোঠালিৰ এটা কোণত দাপোণ এটা হাতত ধৰিবলৈ কওক। আপোনাৰ হাতত টৰ্চ লৈ আন এটা কোণত থিয় হ’ব। টৰ্চৰ গিলাচটো আপোনাৰ আঙুলিৰে ঢাকি দি চুইচ অন কৰক। আপোনাৰ আঙুলিবোৰ সমন্বয় কৰক সিহঁতৰ মাজত সৰু খালি ঠাই ৰাখি যাতে আপুনি পোহৰৰ এটা ৰশ্মি পাব পাৰে। টৰ্চৰ পোহৰৰ ৰশ্মিটো আপোনাৰ বন্ধুৱে ধৰি থকা দাপোণটোলৈ প্ৰেৰণ কৰক। আপুনি আনফালত পোহৰৰ দাগ এটা দেখেনে (চিত্ৰ ৮.৮)?

চিত্ৰ ৮.৮ দাপোণে পোহৰৰ ৰশ্মি প্ৰতিফলিত কৰে

এতিয়া, টৰ্চটোৰ দিশ সমন্বয় কৰক যাতে পোহৰৰ দাগটো কোঠালিত থিয় হৈ থকা আন এজন বন্ধুৰ ওপৰত পৰে।
$\quad$ এই কাৰ্য্যকলাপটোৱে সূচায় যে দাপোণে ইয়াৰ ওপৰত পৰা পোহৰৰ দিশ সলনি কৰে।
ইয়াত এটা কাৰ্য্যকলাপ আছে যিয়ে পোহৰ সৰল ৰেখাৰে গতি কৰা আৰু দাপোণৰ পৰা প্ৰতিফলিত হোৱা দেখুৱায়।

কাৰ্য্যকলাপ ৮

ডাঙৰ থাৰ্মকল শ্বীটৰ এটা ফালত ফণি এটা স্থাপন কৰক আৰু আনফালত দাপোণ এটা স্থাপন কৰক যেনেদৰে চিত্ৰ ৮.৯ত দেখুওৱা হৈছে। দাপোণ আৰু ফণিৰ মাজত ক’লা ৰঙৰ কাগজৰ পাত এটা প্ৰসাৰিত কৰক। ইয়াক ৰ’দত ৰাখক বা ফণিৰ মাজেৰে টৰ্চৰ পৰা পোহৰৰ ৰশ্মি প্ৰেৰণ কৰক।

আপুনি কি পৰ্যবেক্ষণ কৰে? আপুনি চিত্ৰ ৮.৯ত দেখুওৱাৰ দৰে নমুনা পায়নে?

এই কাৰ্য্যকলাপটোৱে আমাক পোহৰ কেনেদৰে গতি কৰে আৰু দাপোণৰ পৰা প্ৰতিফলিত হয় তাৰ ধাৰণা দিয়ে।

চিত্ৰ ৮.৯ পোহৰ সৰল ৰেখাৰে গতি কৰি দাপোণৰ পৰা প্ৰতিফলিত হোৱা

মুখ্য শব্দ

$\begin{array}{l} \text{প্ৰদীপ্ত} \\ \text{দাপোণ} \\ \text{অস্বচ্ছ} \\ \text{পিনহোল কেমেৰা} \\ \text{প্ৰতিফলন} \\ \text{ছাঁ} \\ \text{ঈষৎ স্বচ্ছ} \\ \text{স্বচ্ছ} \\ \end{array}$

সাৰাংশ

• অস্বচ্ছ বস্তুৱে পোহৰক ইয়াৰ মাজেৰে যাবলৈ নিদিয়ে।
• স্বচ্ছ বস্তুৱে পোহৰক ইয়াৰ মাজেৰে যাবলৈ দিয়ে আৰু আমি এইবোৰ বস্তুৰ মাজেৰে স্পষ্টকৈ দেখিব পাৰোঁ।
• ঈষৎ স্বচ্ছ বস্তুৱে পোহৰক আংশিকভাৱে ইয়াৰ মাজেৰে যাবলৈ দিয়ে।
• যেতিয়া অস্বচ্ছ বস্তু এটা পোহৰৰ পথত আহে, তেতিয়া ছাঁ গঠন হয়।
• পিনহোল কেমেৰা সৰল সামগ্ৰীৰে বনাব পাৰি আৰু সূৰ্য্য আৰু উজ্জ্বল পোহৰত থকা বস্তুবোৰৰ ছবি তুলিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।
• পোহৰ সৰল ৰেখাত গতি কৰে।
• দাপোণৰ প্ৰতিফলনে আমাক স্পষ্ট ছবি দিয়ে।

অনুশীলনী

১. তলত দিয়া বাকচবোৰ সজাই এটা বাক্য বনাওক যিয়ে আমাক অস্বচ্ছ বস্তুবোৰ বুজাত সহায় কৰে।

$ \begin{array}{|l|} \hline \text{OWS} \quad \\ \hline \end{array} $ $ \begin{array}{|l|} \hline \text{AKE} \quad \\ \hline \end{array} $ $ \begin{array}{|l|} \hline \text{OPAQ} \quad \\ \hline \end{array} $ $ \begin{array}{|l|} \hline \text{UEO} \quad \\ \hline \end{array} $ $ \begin{array}{|l|} \hline \text{BJEC} \quad \\ \hline \end{array} $ $ \begin{array}{|l|} \hline \text{TSM} \quad \\ \hline \end{array} $

$ \begin{array}{|l|} \hline \text{SHAD} \quad \\ \hline \end{array} $

$ \begin{array}{|l|l|l|l|l|l|} \hline \quad & \quad & \quad & \quad & \quad & \quad \\ \hline \end{array} $
$ \begin{array}{|l|} \hline \quad \\ \hline \end{array} $

২. তলত দিয়া বস্তু বা সামগ্ৰীবোৰ অস্বচ্ছ, স্বচ্ছ বা ঈষৎ স্বচ্ছ আৰু প্ৰদীপ্ত বা অপ্ৰদীপ্ত হিচাপে শ্ৰেণীবিভাজন কৰক:

বায়ু, পানী, শিলৰ টুকুৰা, এলুমিনিয়ামৰ পাত, দাপোণ, কাঠৰ তক্তা, পলিথিনৰ পাত, চিডি, ধোঁৱা, সমতল কাঁচৰ পাত, কুঁৱলী, ৰঙা তপত লোৰ টুকুৰা, ছাতি, জ্বলি থকা ফ্লুৰোচেন্ট টিউব, বেৰ, কাৰ্বন পেপাৰৰ পাত, গেছ বৰ্ণাৰৰ জুই, কাৰ্ডবোৰ্ডৰ পাত, জ্বলি থকা টৰ্চ, চেলফেনৰ পাত, তাঁৰৰ জাল, কেৰাচিন চুলা, সূৰ্য্য, জোনাকী পৰুৱা, চন্দ্ৰ।

৩. আপুনি এটা আকৃতি সৃষ্টি কৰাৰ কথা ভাবিব পাৰেনে যিয়ে গোলাকাৰ ছাঁ দিব যদি এটা ধৰণে ধৰি ৰখা হয় আৰু আয়তাকাৰ ছাঁ দিব যদি আন ধৰণে ধৰি ৰখা হয়?

৪. সম্পূৰ্ণ আন্ধাৰ কোঠালিত, যদি আপুনি আপোনাৰ সন্মুখত দাপোণ এটা ধৰি ৰাখে, আপুনি দাপোণত আপোনাৰ প্ৰতিফলন দেখিবনে?

পৰামৰ্শিত কাৰ্য্যকলাপ

১. আপোনাৰ বন্ধুবোৰক শাৰী পাতক - A, B, C আৰু D, শাৰীত থিয় হৈ। এজন বন্ধুক সিহঁতৰ সন্মুখত থিয় হ’বলৈ দিয়ক আৰু সিহঁতৰ ফালে দাপোণ এটা আগবঢ়াই ধৰি থাকক (চিত্ৰ ৮.১০)।

এতিয়া, প্ৰতিজন ব্যক্তিয়ে ক’ব পাৰে যে দাপোণত সিহঁতে কাক দেখিব পাৰে। A, B, C, বা D। যদি, A-য়ে দাপোণত B-ক দেখিব পাৰে, তেন্তে, B-য়েও দাপোণত A-ক দেখিব পাৰেনে? একেদৰে, A, B, C, বা D-ৰ মাজৰ যিকোনো দুটা যোৰাৰ বাবে?

যদি A-য়ে দাপোণত B-ক দেখিব নোৱাৰে, তেন্তে, B-য়ে দাপোণত A-ক দেখিব পাৰেনে?

একেদৰে, A, B, C, বা D-ৰ মাজৰ যিকোনো দুটা যোৰাৰ বাবে?

চিত্ৰ ৮.১০

এই কাৰ্য্যকলাপটোৱে আমাক পোহৰ কেনেদৰে গতি কৰে আৰু দাপোণৰ পৰা প্ৰতিফলিত হয় তাৰ বিষয়ে কিছু কয়। আপুনি উচ্চ শ্ৰেণীত ইয়াৰ বিষয়ে অধিক শিকিব।

২. ডাইনী-বাইনী-আপোনাৰ সোঁহাতত ফণি এটা লওক আৰু ইয়াক আপোনাৰ চুলিলৈ উঠাই আনক আৰু দাপোণত আপোনাক চাওক। আপোনাৰ চিনাকি মুখটো আছে, আপোনালৈ হাঁহি মাৰি আছে ()

অপেক্ষা কৰক, চেষ্টা কৰি উলিয়াওক যে আপোনাৰ দাপোণৰ প্ৰতিফলনত ফণিটো ধৰি থকা হাতটো কোনটো। সোঁহাত নে বাওঁহাত? আপুনি ইয়াক আপোনাৰ সোঁহাতত ধৰি আছিল, নহয়নে?

যেতিয়া পিনহোল কেমেৰাটোৱে আমাক ওলোটা ছবি দিয়া যেন লাগে, দাপোণটোৱে সোঁহাতক বাওঁহাতলৈ আৰু বাওঁহাতক সোঁহাতলৈ ৰূপান্তৰ কৰা যেন লাগে। আমি উচ্চ শ্ৰেণীত ইয়াৰ বিষয়ে অধিক শিকিম।

৩. যাদুকৰী সঁজুলি-আপোনাৰ গণিতৰ পাঠ্যপুথিৰ সমমিতি অধ্যায়ত, আপুনি এটা আকৰ্ষণীয় সঁজুলি কেলিডস্কোপ বনাইছিল, যিয়ে প্ৰতিফলন ব্যৱহাৰ কৰে। এতিয়া, আহক আন এটা সঁজুলি, পেৰিস্কোপ, বনাওঁ যিয়ে কোণৰ চাৰিওফালে দেখিবলৈ প্ৰতিফলন ব্যৱহাৰ কৰে! আপোনাৰ বন্ধু এজনক শ্ৰেণীকোঠাৰ প্ৰৱেশদ্বাৰৰ বাহিৰে কৰিডৰত দাপোণ হাতত লৈ থিয় হ’বলৈ কওক। আন এজন বন্ধুকো দাপোণ ধৰি, শ্ৰেণীকোঠাৰ ভিতৰত প্ৰৱেশদ্বাৰৰ সন্মুখত থিয় হ’বলৈ কওক। এতিয়া আপোনাৰ বন্ধুবোৰক তেওঁলোকৰ দাপোণবো